Pourquoi jouer en Mathématiques ?

"Le jeu amène l’élève à raisonner : faire des choix, prendre des décisions, anticiper un résultat sont autant d’attitudes que l’on attend d’un élève lors de la résolution de problèmes ou de tâches complexes. Le jeu développe donc les prises d’initiatives des élèves." (d’après le document « les mathématiques par les jeux » disponible sur Eduscol)

Les jeux proposés ici, sont très simples d’utilisation, adaptés à différents chapitres, et construits selon plusieurs niveaux:

• Jeu de dominos (cycle 4-fractions)
• Jeu de 7 fammiles (fonctions affines, foncions linéaires, 2nde)
• Jeu de cartes (calcul mental - cycle 4)

On peut même envisager d'en faire construire par des élèves !

Il s’insère donc tout naturellement dans une optique de différenciation, en Accompagnement Personnalisé par exemple.

D'autres exemples de jeux :

•  sur le site de l'IREM de Normandie : http://jeux2maths.fr/
• Sur le site de l'APMEP : http://www.apmep.fr/-Nos-collegues-et-nos-eleves-jouent-