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L’objectif de cette page est de partager quelques exemples de stratégies pédagogiques mises en place dans l’académie de Grenoble dans le cadre de l’enseignement des mathématiques en langue étrangère.

Vous avez conçu une activité intéressante ? Proposez la ici !

 

Pédagogie de projet

Le projet interdisciplinaire, avec la mise en place d’une réelle approche collaborative apporte une réelle plus value pédagogique.

 

Le travail par projet peut être mis en place dans toutes les situations d’enseignement de la DNL :

·       Sections européennes de lycée,

·       Projets d’AP,

·       Sections EMILE en collège

·       EPI en collège

 

Les exemples proposés concernent des projets d’une durée approximative de six à sept semaines, à raison d’une heure de mathématiques et d’une heure d’anglais par semaine. Ce format n’est évidemment pas le seul possible. Tous se terminent par une tâche finale co-évaluée par les deux enseignants.

Exemples en section européenne

Exemples en section EMILE

  • DNL : Wheather Forecast
    Tout le cycle 4
    Nombres et Opérations
    Ordre Repérage
    Interdisciplinaire
    Évaluation par compétences
    DNL : Wheather Forecast (Ressource n°537 ; lien direct)

    Projet interdisciplinaire Maths-Anglais

    Réalisation finale : Création d'un bulletin météo (enregistrement vidéo ou présentation en classe)

    Thèmes : Utilisation des nombres relatifs : vocabulaire, comparaison

    Ce projet peut être réalisé dans le cadre d'un EPI.

    Voir la page thématique sur les EPI .

    Auteur : Béatrice Bovier - Lapierre Collège Combe de Savoie, Albertville
    Dernière modification : 18/01/2017

Exemple en AP


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