Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE

Scénario pédagogique (tablettes) : suivre un programme de construction et s’auto-corriger - 2 janvier

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation CANOPE des tablettes numériques à l’école primaire des Houches.

Scénario pédagogique (tablettes) : écriture et lecture d’un programme de construction - Décembre 2020

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation CANOPE des tablettes numériques à l’école primaire des Houches.

Scénario pédagogique : Favoriser l’apprentissage du repérage dans l’espace avec les outils TICE (PS GS école d’Onnion) - Mai 2020

Dans le cadre de l’expérimentation des tablettes numériques, les enseignants de l’école d’Onnion ont chercher à développer l’accompagnement de l’élève dans la construction de la latéralisation et dans l’acquisition du vocabulaire lié au repérage dans l’espace avec l’utilisation d’une tablette.

Production d’un livre numérique sur les actions effectuées en classe ou à l’école en faveur de l’environnement pour réduire la consommation d’énergie - Mai 2020

Création d’un livre numérique sonorisé et illustré par des images et des videos réalisé avec Didapage sur le thème de l’EEDD

Scénario pédagogique (Robots) : Découverte et prise en main de robots blue-bots pour travailler le repérage dans l’espace et le déplacement sur un quadrillage - Février 2020

Compétences visées :
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.
Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).
Élaborer des premiers essais de représentation plane, communicables (construction d’un code commun).
Matériel complémentaire utilisé :
Les robots blue-bot
Un tapis avec des formes (...)

Scénario pédagogique (tablettes) : Utiliser les tablettes pour réaliser un film en anglais - Février 2020

Domaine(s) du programme
Informatique - Anglais - EMC - Art
Niveau des élèves
Classe de CM1-CM2 (école de Thollon)
Compétences visées
EMC : Savoir participer et prendre sa place dans un groupe / coopérer Anglais : réaliser une conversation brève en anglais / mémoriser, reproduire des énoncés / s’exprimer de manière audible Art : donner forme à son imaginaire Informatique : intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image.
Matériel complémentaire utilisé
Videoprojecteur (projection (...)

Scénario pédagogique « Grande liberté, petit auteur » - Janvier 2020

Un projet éducation aux médias et citoyenneté numérique

Scénario pédagogique (tablettes) : Utiliser des objets numériques (école de Cranves Sales) - Janvier 2020

Domaine(s) du programme : Découvrir et explorer le monde des objets
Niveau des élèves : Grande Section / CP
Compétences visées : Utiliser des objets numériques (apprendre à naviguer...) Scompétences transversales apprendre en jouant, mémoriser, apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes.
Année scolaire : 2015-2016
Matériel : 7 tablettes numériques (android) prêtées dans le cadre de l’expérimentation départementale 1 routeur WIFI logiciels ’’ Baby bus », ’’ Tangram » (dans sa version (...)

Scénario pédagogique : à‰tudier un livre de littérature à l’aide de tablettes numériques - Décembre 2019

à‰tudier un livre de littérature à l’aide de tablettes numériques

Scénario pédagogique (tablettes) : situations de langage oral autour de l’album « Bon appétit ! Mr lapin » de Claude Boujon (PS-MS école de Mieussy) - Décembre 2019

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation DSDEN74 des tablettes numériques à l’école de Mieussy.

Scénario pédagogique : sensibilisation des dangers au quotidien avec les tablettes (PS école des Ewues 1 de Cluses) - Décembre 2019

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation DSDEN74 des tablettes numériques à l’école des Ewues 1 de Cluses en PS.

Scénario pédagogique (tablettes) : découvrir les formes et les grandeurs Grande Section - Novembre 2019

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation DSDEN74 des tablettes numériques à l’école François BULOZ à St Julien.

Scénario pédagogique (tablettes) : Les lettres de l’alphabet (école de Savigny) - Novembre 2019

En ateliers dirigés, nous avons utilisé l’application « L’école à la maison » :
1) Les lettres de mon prénom : il s’agit de retrouver les lettres de son prénom parmi d’autres.
2) Dictée de lettres : retrouver la lettre demandée
3) Ecrire les lettres : réaliser le bon tracé de la lettre

Scénario pédagogique (tablettes) : approcher les quantités et les nombres en Grande Section - Novembre 2019

Scénario conçu dans le cadre de l’expérimentation DSDEN74 des tablettes numériques à l’école François BULOZ à St Julien.

Scénario pédagogique : création d’un exposé numérique avec Book Creator (école du Mont Joly à Saint Gervais) - Septembre 2019

Expérimentation des tablettes numériques à l’école élémentaire du Mont-Joly - mai/juin 2016 - Classe de CE2/CM1/CM2 - Circonscription de St Gervais

Scénario pédagogique : Qui est-ce ? (Moyenne Section de l’école Saint-Martin à Sallanches) - Juillet 2019

Titre
QUI EST-CE ? Apprendre avec la vidéo (outil tablette) Résumé
Réaliser avec les élèves un jeu de ’’ QUI EST-CE’’ ? » avec une tablette numérique. Scénario http://www.ac-grenoble.fr/tice74/IM...

Scénario pédagogique (tablettes) : book creator (école de Seyssel CE1) - Juillet 2019

Domaine du programme : production d’écrit
Niveau des élèves : CE1
Compétences visées : Ecrire des phrases simples. Utiliser un référentiel de mots. Distinguer des types d’écrits
Matériel complémentaire utilisé : imprimante
Modalités d’organisation : demie-classe : une tablette par élève un binôme par tablette
Déroulement des activités Ecriture d’un autoportrait : individuel se photographier se présenter en utilisant un référentiel pour rédiger les phrases L’autoportrait est ensuite imprimé pour (...)

Scénario pédagogique (tablettes) : Création d’un livre numérique avec l’application book creator (école de Lornay) - Juin 2019

Domaine(s) du programme : Mobiliser le langage / l’oral
Niveau des élèves : PS/MS/GS (29 élèves)
Compétences visées : Oser entrer en communication (dire :raconter, décrire, exprimer un avis ou un besoin) échanger et réfléchir avec les autres (expliquer, argumenter, évoquer)
Organisation du projet :
1-Présentation collective auprès des élèves de la tablette et de ses possibilités (photos, enregistrement audio, écriture et dessin au doigt) 2-Présentation du projet (création d’un livre numérique afin (...)

Scénario pédagogique (tablettes) : Création d’un livre numérique pour se présenter à notre classe de correspondants(école du Seyssel CP) - Juin 2019

Domaine(s) du programme : TICE ’’“ FRANà‡AIS - Niveau des élèves : CP/CE1
Compétences visées : Langage oral : échanges verbaux au sein de la classe pour dire ce que chaque binôme pourrait écrire dans son livre numérique (écouter, débattre, argumenter). Production d’écrit : écrire des phrases correctes et cohérentes, relire sa production et la corriger, utiliser un vocabulaire précis, utiliser le dictionnaire ou les outils disponibles dans la classe pour vérifier ou trouver l’orthographe d’un mot. Lecture (...)

Scénario pédagogique (tablettes) : Découvrir le monde. Découvrir les objets. (école du Valleiry) - Juin 2019

Objectifs : Découvrir l’usage des tablettes numériques. Utiliser la fonction appareil photo pour réaliser des fiches-modèles de jeux de construction.
Domaine du programme : Découvrir le monde. Découvrir les objets.
Niveau des élèves : Moyenne Section
Compétences visées : Utiliser des outils numériques. L’enfant fabrique des objets en utilisant divers matériaux, choisit des outils techniques adaptés (coupe, colle, assemble, monte, démonte)
Matériel complémentaire utilisé : Imprimante à la fin du (...)

Utilisation d’un ENT sur une tablette et rédaction d’un conte avec illustration (scénario pédagogique de l’école de Mieussy) - Juin 2019

Utiliser les tablettes pour découvrir, gérer son espace de travail sur l’ENT Beneyluschool à partir d’une tablette numérique (profil, médiathèque, GPS, cahier de texte, messagerie...). Utiliser Evernote, logiciel multiplateforme de création de notes.

Scénario pédagogique (tablettes) : formes de travail (école du Centre - Meythet) - Juin 2019

Déroulement des activités
Description des différentes phases de l’activité pédagogique (étapes, durées, forme de travail, consignes données, rôle de l’enseignant...)
1) La classe (CE1) fonctionne par atelier d’une demi-heure chacun. Un des ateliers est en autonomie et révise des opérations en mathématiques.
2) La classe est coupée en 3 groupes et un groupe travaille avec la tablette sur une
application de retouche photo. Après un temps de découverte guidé par la maîtresse, les élèves sont en autonomie (...)

Scénario pédagogique (tablettes) : concours de calcul mental avec KidMaths (école de Mà »res) - Mai 2019

Domaine(s) du programme : Maths : calcul mental
Niveau des élèves : CP-CE1
Compétences visées : Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications. Mémoriser et utiliser les tables d’additions et de multiplications, les doubles et moitiés. Utiliser des procédures de calcul mental. Utiliser les tablettes pour jouer à calculer sous forme de concours et de coopération. Apprendre à gérer ses émotions.
Matériel complémentaire utilisé : VPI
Organisation du projet : (...)

Scénario pédagogique : Se repérer dans l’espace à partir de photographies prises par les élèves (GS de l’école des Pottières à Ville-La-Grand) - Mai 2019

Utiliser l’application « appareil photo » des tablettes numériques pour affiner le repérage dans la classe et pour exploiter le vocabulaire spatial.

Scénario : rédiger une enquête policière et un quizz - Avril 2019

Inventer une enquête policière, l’écrire, l’améliorer, la corriger et la mettre en
forme sur un traitement de texte, réaliser un quizz pour trouver le coupable et le
publier sur le site internet de l’école. Scénario pédagogique
en téléchargement : Fiche d’aide pour réalisation du QuizFiche de relecture

Scénario pédagogique : Tablette numérique et gymnastique en Grande Section de maternelle (GS des Teppes) - Avril 2019

Relire sa posture gymnique grâce à la vidéo, produire un commentaire par dictée à l’adulte et élaborer une trace écrite pour son cahier de réussite gym.
Ce scénario a été élaboré par l’enseignante des GS des Teppes dans le cadre de l’expérimentation départementale des tablettes numériques.
http://www.ac-grenoble.fr/tice74/IM...

Scénario pédagogique : améliorer les compétences orthographique des élèves en apprenant à utiliser et en utilisant de façon raisonnée un correcteur orthographique - Mars 2019

Comment améliorer les compétences orthographique des élèves en apprenant à utiliser et en utilisant de façon raisonnée un correcteur orthographique ?
La séquence s’est déroulée en deux temps : Un temps d’apprentissage et d’appropriation du correcteur orthographique afin de vérifier la première hypothèse. Le correcteur n’étant pas un outil miracle, je suppose tout de même que l’élève, qui en aura pris conscience, devra surmonter les faiblesses du travail réalisé par cet outil, pour avoir une pratique réflexive (...)

Scénario pédagogique lecture/déchiffrage/compréhension en CP - Mars 2019

Ci-dessous, un scénario pédagogique en Français autour de la lecture/déchiffrage/compréhension pour un niveau CP.
Scénario conçu, réalisé et mis en oeuvre dans une classe de cycle GS/CP par Claire Stroebel de l’école primaire de Servoz.

Scénario pédagogique : écrire une recette de cuisine (PS MS GS de Dingy-En-Vuache) - Mars 2019

Construire une trace écrite d’une recette réalisée en classe par les élèves de maternelle.
Les élèves utilisent les tablettes numériques mises à leur disposition pour prendre des photos, enregistrer leurs commentaires, écrire les légendes et enfin organiser toutes ces informations dans un livre numérique.

Scénario pédagogique : comprendre le fonctionnement d’une écluse - Mars 2019

Ce scénario permet de mettre en oeuvre une démarche expérimentale autour du fonctionnement d’une écluse via un simulateur (application en ligne et/ou téléchargeable).

Fiche hypothèse

Scénario tablette : écriture d’un conte (école de Faucigny) - Mars 2019

La classe de CM1-CM2 de l’école de Faucigny nous propose un scénario très complet sur l’écriture d’un conte. Découvrir le scénario (cliquez sur l’image pour faire défiler l’aperçu) Découvrir l’album
Afficher en plein écran Le brouillon des élèves (cliquez sur l’image pour voir les différentes pages) Le « making of » du projet (cliquez sur l’image pour voir les différentes pages) Les documents de travail des élèves (cliquez sur l’image pour voir les différentes (...)

Scénario : réalisation d’un conte sous la forme d’un album multimédia - Mars 2019

La classe de cycle 3 (CE2-CM1-CM2) de l’école Le Cadelet de Verchaix a écrit un conte « L’extraordinaire voyage de Will ».
Le scénario pédagogique est disponible ici : Format Acrobat Reader (pdf) Format Open Office (odt)
Le livre Didapages est visible ici :
http://www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php?article416

Créer son abécédaire en GS sur tablette numérique (scénario pédagogique de l’école des Teppes) - Mars 2019

Pour chaque lettre de l’alphabet, organiser la composition d’un espace page où figurent les lettres en majuscule et minuscule scriptes, ainsi qu’un ou plusieurs objets trouvés par l’enfant dont le nom commence par le phonème correspondant. Vous trouverez ici le scénario pédagogique décrivant les différentes séances menées avec les élèves de Grande Section.
http://www.ac-grenoble.fr/tice74/IM...

Scénario autour de l’album « La brouille » - Février 2019

Ce scénario mis à disposition est le fruit d’un travail autour de compétences en maîtrise du langage et de la langue française avec comme support un album de littérature jeunesse.
La découverte progressive de l’album, le travail d’anticipation, les personnages, les dialogues, les indices, l’ordre chronologique, les illustrations, l’écriture...
La séquence proposée a été réalisée avec l’utilisation d’un Tableau Blanc Numérique autour de l’album « La brouille ».
Accéder au scénario : (...)