TICE26

Isabelle WATRINET, PEMF, Ecole Léo Lagrange, Valence

Descriptif du projet :
Utilisation de Twitter comme média support des écrits des élèves.
 mise en œuvre de la Twictée
 correspondance scolaire numérique
 utilisation de PixelTag au service des écrits porteurs d’émotion et de sensibilité

Scénario pédagogique
Twitter, par son format court de 140 caractères maximum permet facilement aux élèves de cycle 2 de produire des écrits. L’école étant équipée depuis un an d’une flotte de 6 tablettes, nous avons cherché des moyens d’utilisation de l’outil au service des apprentissages, notamment en production d’écrits et en orthographe.
Dans un premier temps, Twitter a été utilisé comme moyen de communication avec des classes partenaires d’un projet de correspondance : Clément aplati.
Forts de cette expérience nous avons enchainé les défis d’écriture. L’école d’application Léo Lagrange étant fortement impliquée dans le dispositif « phrase dictée du jour », la participation à la Twictée s’est naturellement imposée.

Les plus-values du numérique
 Production d’écrits réels et lus par autrui :
Un tweet des élèves sur une séance d’escrime a été retwitté par le vice président de la Fédération française d’escrime #fierté
 Produire pour aider les autres : produire des Twoutils
 Echanger avec des élèves francophones à travers le monde
 concision des productions et nécessité de respecter les règles de langage et d’orthographe

Un article concernant ce projet sur Eduscol : http://eduscol.education.fr/primabord/clement-aplati-un-projet-gonfle

La fiche descriptive :

Fiche descriptive Twitter en classe CE1

La présentation du projet en version epub :

Communiquer, échanger, par le biais de Twitter (en CE1)

La présentation du projet en version pdf :

Communiquer, échanger, par le biais de Twitter (en CE1)