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Pédagogie générale
Evaluation et suivi des progrès
Cycle 3


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 le Livret Scolaire Unique Numérique (LSUN), du CP à la troisième (doc DSDEN 73 - D.Mouchené - 09/2016)
Tous les documents concernant le 'Livret Scolaire Unique Numérique, du CP à la troisième', mis en place à la rentrée scolaire 2016...


 Evaluer la compréhension des textes narratifs au CM (doc INRP - M.Pajean, M.Rémond, D.Beltrami - 11/2012)
L’activité de compréhension d’un texte est complexe et le niveau de performance dépend d’un ensemble de contraintes propres au lecteur, au texte à lire et aux situations de lecture. Les processus intervenant dans l’activité de compréhension sont aujourd’hui bien délimités. L’efficacité de cette activité a besoin d’être connue à l’école pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages. Vous trouverez, dans cet article, un ensemble d’outils et de supports qui vous permettront d’évaluer les compétences des élèves et de conduire des activités pédagogiques pour les améliorer....


 Grilles de référence pour les paliers 1 et 2 du socle commun (doc MEN - MEN/DGESCO - 01/2011)
Les grilles de références constituent un outil pédagogique au service de l’évaluation des élèves à chacun des paliers du socle commun de connaissances et de compétences. Elles fournissent des indications pour aider les enseignants dans l’évaluation des acquis des élèves. Elles explicitent les items du livret personnel de compétences et précisent les exigences à chaque niveau de validation....


 Fiche d'évaluation de fin de période (doc IEN Tarentaise - D.Mouchené - 12/2008)
Cet outil permet, à partir de choix dans une liste, d'éditer une feuille individuelle d'évaluation des connaissances et compétences travaillées pendant une période donnée. Il reprend tous les éléments des progressions indiquées dans les programmes 2008 en Français et Mathématiques. Cet outil génère un tableau mis en forme que vous pouvez copier/coller dans un document Word/OpenOffice puis retoucher et utiliser comme vous le souhaitez, aussi bien pour votre propre suivi des élèves que pour communiquer avec les parents....


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