Gafi

C P

Très riche : 2 livres / 2 livrets

Mots étiquettes

Images-clés

Fichiers entraînement

Départ global : texte

• son, syllabe : combinatoire

•    phonie / graphie

•    travail sur la syntaxe

•    j’entends / j’écris

Illustration texte facile à décoder

Fréquence des mots contenant le son

Prédominance : texte narratif

Différents types de phrases

Ponctuation majuscules

Paragraphes(2^ème livre)

Illustration, texte(gauche)

Etude systématique (droite)

Crocolivre

C P

Très riche : 3 livres magazines/3 fichiers élèves

3 boîtiers pédagogiques contenant chacun :

- un guide de l’enseignant

- 80 fiches à photocopier

- des posters

- des étiquettes collectives

- un cédérom

Départ global : texte

•    analyse grapho-phonologique

•    analyse grapho-morphologique

•    capacités de traitement phonologique

•    capacités de traitement visuel

•    capacités de traitement lexico-sémantique

Illustration texte facile à décoder

Fréquence des mots contenant les sons

Alternance de différents types de textes :

•    récits de vie quotidienne

•    textes documentaires

•    récits de fiction

Texte long avec illustration

Mots en gras

Illustrations comme source d’information

La question ouverte

Ecriture scripte et attachée

Ecrit-Livre

CP

- un album jeunesse au choix

- un bloc fiches par niveau

- un livret d’écriture

- un livre documents au choix

- lecture découverte

- jeux de signalement des mots ou des phrases

- jeux de verbalisation par lecture

- écrire en mémoire immédiate

-  copie active

Illustration – texte facile à décoder

Fréquence des mots contenant le son

Pour les albums textes narratifs

Pour les livres documentaires, textes documentaires pouvant entraîner une recherche

Selon section :

Différents types de phrases ou de petits textes avec ou sans illustration

Mots en gras

Ecriture scripte et attachée

Des questions

Apprendre à lire avec un album :

« Viens jouer avec moi petite souris »

Un album

Un manuel proposant différentes activités liées à l’album

Ce n’est pas une méthode mais une pratique pédagogique fondée sur la lecture d’albums

A partir d’indices correspondant aux différents contextes :

- un album, texte et illustration

-l’auteur, l’illustrateur

- etc

Prédominance narrative

Différents types de phrases ou de petits textes

Illustrations à légender

Typographie scripte ou italique