De la maquette au plan de la classe

Mots clés associés :  [Cycle 2] - [TI ‑ Interwrite (...)] - [Vidéoprojecteur]

Stéphanie Aimard - Ecole du tilleul - St Aupre

stephanie.aimard@ac-grenoble.fr

Séquence
mercredi 1er juin 2016
par  ATICE
popularité : 27%
2 votes

Après avoir réalisé la maquette de la classe, utiliser l’outil numérique pour passer à la représentation sur plan.


Circonscription de Voiron 3


Documents joints

Scénario
Scénario
Paperbord
Paperbord

Commentaires

Recherche avancée 
  • - La casse (minuscule/majuscule) des mots recherchés est indifférente.
  • - Les accents ne sont pas pris en compte (« déjà » ou « deja », retourneront à l'identique « déjà », « dejà », « déja »...)
  • - « animal sauvage » retourne les textes qui contiennent SOIT « animal », SOIT « sauvage », SOIT « animal » ET « sauvage ».
    • - « +animal +sauvage » retourne les textes qui contiennent « animal », ET « sauvage ».
  • - « +animal sauvage » retourne les textes qui contiennent « animal » mais présente en premier les textes qui contiennent aussi « sauvage ».
    • - « +animal -sauvage » retourne les textes qui contiennent « animal » mais PAS « sauvage ».
  • - « anima* » retourne les textes qui contiennent « animal », « animalier », « animaliers », « animaux », ...
  • - « "animal sauvage" » retourne les textes qui contiennent exactement la séquence de mots « animal sauvage ».

Recherche pluri-critères