1. Point de départ : " Images-mots " A quoi cela vous fait-il penser ?

Réponses individuelles par écrit :

Lettres- Ecriture- Livres illustrés pour enfants - Dictionnaire.
Boîte à images et à mots.
Tableau - Carte postale.
Carte géographique.
Publicité - Affiche.
Films - Dessins animés.
Télévision - Jeu vidéo.
Bandes dessinées.
Album - photos.

2. Travail tout au long de l'année qui aurait pu s'inscrire dans le projet :

- Illustration de la poésie " J'ai toute une maison de mots " de C. Da Silva.
- Visite au musée de peinture des œuvres du XVIIème siècle : texte au sujet de ces œuvres encadrant la reproduction de l'œuvre achetée ou esquissée par les élèves.
- Grand jeu électrique faisant correspondre images et mots en différentes langues…
- Calligrammes sur le thème de la musique et de la solidarité, de la tolérance, thèmes étudiés en éducation civique.
- Slogans publicitaires.

L'idée retenue a été celle des slogans publicitaires qui a donc débouché sur la création d'affiches à partir desdits slogans.

3. Comment réaliser une affiche ?

Image
                           = Affiche
Slogan

4. Création d'affiches :

- Collection de publicités dans des magazines pour sélectionner des éléments en liaison avec le slogan.
- Détournement d'images par découpage, collage.
- Positionnement du slogan et choix de la police des caractères.

5. Etude collective des affiches, critique, échange.

     Est-ce l'image ou le texte le plus important ?
Discussion :
- sur le choix et la place des images
- sur la position et la calligraphie du slogan


6. Sur un format plus grand, re-travail de chaque affiche en tenant compte des conseils.

Ce travail a permis aux élèves de réaliser une composition plastique en liaison avec un travail d'expression écrite qui n'est donc pas " resté lettre morte ", de créer une image, par détournement d'une autre en la transformant, d'exercer leur motricité fine, de s'appliquer, de rester un certain temps sur une " œuvre " pour aboutir à un travail fini, bien découpé, bien collé, bien écrit, propre, net, ce qu'ils n'avaient pas envie de faire puisqu'ils n'aiment pas revenir sur ce qui a été fait pour l'améliorer, étant partisans du travail vite fait. Un des enseignements de cette recherche aura été : " Cent fois sur le métier, remettez votre ouvrage. "