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samedi 16 octobre 2021
Eléments de réflexion
B2i

 

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Baptiste Caroff
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B2i et usage des outils issus de l’édition
 

Le B2i ne se passe pas, puisque ce n’est pas un examen. Il atteste l’acquisition d’un ensemble de compétences relatives à l’utilisation des TIC développées par les élèves de l’école primaire lors d’activités scolaires quotidiennes.

Profitant des difficultés rencontrées par beaucoup d’enseignants à l’égard de l’informatique à l’école et du B2i en particulier (manque de temps, de compétences, d’équipement, d’organisation pédagogique adaptée, etc.), des éditeurs vendent des classeurs B2i proposant des activités interactives et des documents photocopiables.

Indépendamment de la qualité de ces outils, il est évident que leur utilisation est contraire à l’esprit du B2i. En effet, ils incitent à mettre en oeuvre des "séquences B2i décrochées", et non pas à solliciter les compétences nécessaires à la conduite d’un projet de classe. Pour rappel, il s’agit de se servir des TIC dans les situations où leur usage présente une véritable utilité pour les élèves.

Par conséquent, si quelques ressources extraites de ces classeurs peuvent aider ponctuellement les enseignants, il serait parfaitement inopportun de limiter le recours aux TICE à l’utilisation restrictive et abusive de ces produits commerciaux...

 
 
Publié le mercredi 6 avril 2005
Mis à jour le jeudi 15 novembre 2012

 
 
 
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