mardi 9 février 2010
Directeur de publication : Sciences
Annick Manin-Marzo
Webmestre : Gérard Verdier
Directeur de publication : Maths
Patrice Gros
Webmestre : Thierry Labat
Espace et géométrie
Aspects généraux
Document de programmation autour des figures planes
Géométrie à l’école élémentaire (IEN Fontaine Vercors)
| Compétences Géométrie En référence aux programmes 2008 | Mise au point didactique | Activités / Outils pour la classe | |
| 24 | Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de…) (CP) | * Le Géorallye | |
| 25 | Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle (CP) | * Le Géorallye * Poésie des figures planes | |
| 26 | Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque (CP) | * Le Géorallye | |
| 27 | Reconnaître et nommer le cube et le pavé droit (CP) | ||
| 28 | S’initier au vocabulaire géométrique (CP) | * Le Géorallye | |
| 29 | Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle (CE1) | ||
| 30 | Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit (CE1) | ||
| 31 | Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs (CE1) | ||
| 32 | Repérer des cases, des noeuds d’un quadrillage (CE1) | ||
| 33 | Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié (CE1) | ||
| 34 | Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cube, pavé… (CE1) |
Publié le vendredi 6 mars 2009
Mis à jour le samedi 28 mars 2009
Mis à jour le samedi 28 mars 2009