..: Sciences-Maths 38 [Stage sciences : 25/03/13

vendredi 22 janvier 2021

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Stages 105 et 112 - UE et ULIS-CLIS : 2 et 7/04/2015

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Stage Cycle 3 OGD : 10/02/14 > 21/02/14

Stage Cycle 2 : 04/02/13 > 15/02/13

Stage Cycles 2&3 : 12/03/12 > 23/03/12

Stage maternelle : 30/01/12 > 10/02/12

Espace stagiaires

Directeur de publication : Sciences
Ghislaine Langlais

Directeur de publication : Maths
Vincent Fréal

Webmestre : Thierry Labat

Stage sciences : 25/03/13 > 05/04/13

Grille du stage



25/03/2013	26/03/2013	28/03/2013	29/03/2013
Accueil et présentation des objectifs du stage. Les programmes. Les progressions de janvier 2012 (présentation de celle du cycle 2). Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2	Comparaison et utilisation d’objets (du quotidien ou plus inhabituels). Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Technologie ou éducation technologique à l’école ? Alix Géronimi, PIUMF	Le rôle de l’enseignant dans le questionnement. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne Cécile Chovet, PR sciences
Vivre et analyser une démarche d’investigation en technologie. Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Conception et fabrication d’objets : élaborer une séquence d’enseignement en technologie, à partir d’une des situations présentées. Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Conception et fabrication d’objets (suite) : élaborer une séquence d’enseignement en technologie, à partir d’une des situations présentées. Alix Géronimi, PIUMF	Observations en classe dans les écoles maternelles de Grenoble 2. Analyse des observations. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne Cécile Chovet, PR sciences

02/04/2013	03/04/2013	04/04/2013	05/04/2013
Modéliser et élaborer des objets, en utilisant des jeux de construction. Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences	Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air. Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences	Les changements d’états de l’eau. Cécile Chovet, PR sciences Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne	L’organisation de la classe. L’organisation du temps par rapport à leurs emplois du temps. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Cécile Chovet, PR sciences
	Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air : Analyse et modification de séquences d’enseignement sur l’air. Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences	Les changements d’états de l’eau (suite) : Élaborer une séquence complète d’enseignement, à partir de documents déjà existants en respectant le référentiel. Cécile Chovet, PR sciences Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne	Présentation des ressources pour faire la classe, du Défi technologie en maternelle Culbuto du 18-23 mars 2013. Évaluation finale Bilan du stage Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2 Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Cécile Chovet, PR sciences

Les autres articles de cette rubrique :

contenus 26 mars

contenus 28 mars

Le rôle de l’enseignant dans le questionnement.

Les changements d’états de l’eau.

Modéliser et élaborer des objets, en utilisant des jeux de construction

Présentation des ressources pour faire la classe

Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air.

Technologie ou éducation technologique à l’école ?

Vivre et analyser une démarche d’investigation en technologie.

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