..: Sciences-Maths 38 [Stage sciences : 25/03/13

mardi 31 mars 2020

Accueil du site	Eduscol
DSDEN 38	MEN

» Sciences » Stages Sciences » Stage sciences : 25/03/13 > 05/04/13

Tout déplier Tout replier

Accueil

Sciences

Matière

Matière Cycle 1

Matière Cycle 2

Matière Cycle 3

Energie

Energie Cycle 3

Fonctionnement du corps humain et santé

Fonctionnement du corps humain Cycle 1

Fonctionnement du corps humain Cycle 3

Objets techniques

Qu’est ce la technologie à l’école primaire ?

Objets techniques Cycle 1

Objets techniques Cycle 2

Objets techniques Cycle 3

Défis Scientifiques 2005-2006

Unité et diversité du vivant

Les Espaces Naturels Sensibles en Isère

Unité et diversité du vivant Cycle 1

Unité et diversité du vivant Cycle 2

Unité et diversité du vivant Cycle 3

Ciel et terre

Ciel et terre Cycle 1

Ciel et terre Cycle 3

Fonctionnement du vivant

Fonctionnement du vivant Cycle 1

Fonctionnement du vivant Cycle 2

Fonctionnement du vivant Cycle 3

Matériel sciences et technologie

Education au Développement Durable

Exploitation des posters développement durable sur l’énergie

Défi scientifique 2006-2007

L’EEDD à l’école

Projets EEDD en Isère

STAGES Développement Durable

Les ressources

Cycle 1

Cycles 2 et 3

Sciences et maitrise de la langue

Compte rendu des animations sciences

PROGRAMMATION et CAHIER DE SCIENCES en MATERNELLE

Stages Sciences

Stage sciences : 30/01/12 > 10/02/12

Stage sciences : 25/03/13 > 05/04/13

Stage sciences : 10/02/14 > 21/02/14

Stage sciences : 12/05/14 > 23/05/14

Espace stagiaires

Stages départementaux 2017-2018

Animations pédagogiques

ASTEP

Maths

Maths - Généralités

Programmes

Didactique-apprentissage

Semaine des mathématiques

Semaine des mathématiques 2013

Semaine des mathématiques 2014

Semaine des mathématiques 2015 : énigmes pour la classe

Semaine des mathématiques 2016 : énigmes pour la classe

Semaine des mathématiques 2017

Semaine des mathématiques 2018

Logiciels

Maternelle

Nombre et calcul

CP-CE1 Nombre et calcul

Cycle 3 Nombre et calcul

Espace et géométrie

CP-CE1 Espace et géométrie

Cycle 3 Espace et géométrie

Grandeurs et mesures

CP-CE1 Grandeurs et mesures

Cycle 3 Grandeurs et mesures

Resolution de problèmes

CP-CE1 Résolution de problèmes

Cycle 3 Résolution de problèmes

Stages Maths

Liaisons Ecole-Collège REP+ 2016

Stage départemental Calcul Mental 2016- 2017

Stages 105 et 112 - UE et ULIS-CLIS : 2 et 7/04/2015

Stage Cycle 2 : 12/05/14 > 23/05/14

Stage Cycle 3 OGD : 10/02/14 > 21/02/14

Stage Cycle 2 : 04/02/13 > 15/02/13

Stage Cycles 2&3 : 12/03/12 > 23/03/12

Stage maternelle : 30/01/12 > 10/02/12

Espace stagiaires

Directeur de publication : Sciences
Ghislaine Langlais

Directeur de publication : Maths
Vincent Fréal

Webmestre : Thierry Labat

Stage sciences : 25/03/13 > 05/04/13

Grille du stage



25/03/2013	26/03/2013	28/03/2013	29/03/2013
Accueil et présentation des objectifs du stage. Les programmes. Les progressions de janvier 2012 (présentation de celle du cycle 2). Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2	Comparaison et utilisation d’objets (du quotidien ou plus inhabituels). Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Technologie ou éducation technologique à l’école ? Alix Géronimi, PIUMF	Le rôle de l’enseignant dans le questionnement. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne Cécile Chovet, PR sciences
Vivre et analyser une démarche d’investigation en technologie. Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Conception et fabrication d’objets : élaborer une séquence d’enseignement en technologie, à partir d’une des situations présentées. Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2	Conception et fabrication d’objets (suite) : élaborer une séquence d’enseignement en technologie, à partir d’une des situations présentées. Alix Géronimi, PIUMF	Observations en classe dans les écoles maternelles de Grenoble 2. Analyse des observations. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne Cécile Chovet, PR sciences

02/04/2013	03/04/2013	04/04/2013	05/04/2013
Modéliser et élaborer des objets, en utilisant des jeux de construction. Alix Géronimi, PIUMF Cécile Chovet, PR sciences	Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air. Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences	Les changements d’états de l’eau. Cécile Chovet, PR sciences Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne	L’organisation de la classe. L’organisation du temps par rapport à leurs emplois du temps. Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Cécile Chovet, PR sciences
	Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air : Analyse et modification de séquences d’enseignement sur l’air. Marie-Christine Demarconnay, CPC Grenoble 2 Cécile Chovet, PR sciences	Les changements d’états de l’eau (suite) : Élaborer une séquence complète d’enseignement, à partir de documents déjà existants en respectant le référentiel. Cécile Chovet, PR sciences Véronique Pellissier, CPC Grenoble Montagne	Présentation des ressources pour faire la classe, du Défi technologie en maternelle Culbuto du 18-23 mars 2013. Évaluation finale Bilan du stage Frédérique Tognarelli, IEN Grenoble 2 Richard Fagot, CPC Bourgoin 3 Cécile Chovet, PR sciences

Les autres articles de cette rubrique :

contenus 26 mars

contenus 28 mars

Le rôle de l’enseignant dans le questionnement.

Les changements d’états de l’eau.

Modéliser et élaborer des objets, en utilisant des jeux de construction

Présentation des ressources pour faire la classe

Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air.

Technologie ou éducation technologique à l’école ?

Vivre et analyser une démarche d’investigation en technologie.

SPIP 2.1.27 [22103]
Squelette BeeSpip v.2.0 [551] + SB&C