mardi 7 décembre 2021
 
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Directeur de publication : Maths
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Espace et géométrie (CP-CE1)
 
Compétences Géométrie
En référence aux programmes 2008
24 Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de...) (CP) Matou matheux :

CP/CE1 > Se repérer >Topologie : Repérage gauche/droite
25 Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle (CP) Matou matheux :

CP/CE1 > Figures géométriques > Des figures sur quadrillage
26 Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque (CP)
27 Reconnaître et nommer le cube et le pavé droit (CP)
28 S’initier au vocabulaire géométrique (CP)
29 Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle (CE1)
30 Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit (CE1)
31 Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs (CE1)
32 Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage (CE1) Abuledu-Terrier (Téléchargeable.)

Tableaux :

Tableau à double entrées

Repérage des cases (codage/décodage)

CheminB

Déplacements sur quadrillage

Matou matheux :

CP/CE1 > Se repérer > Des labyrinthes > Déplacements/Codes sur quadrillage

N.B. : La compréhension de la tâche de façon autonome est difficile. Difficilement exploitable en autonomie par les élèves de CP et pour des élèves en difficulté de lecture au CE1.

CP/CE1 > Figures géométriques > Des figures sur quadrillage

33 Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié (CE1) Matou matheux :

CP/CE1 > Figures géométriques > Des figures sur quadrillage
34 Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cube, pavé... (CE1)
 
 

 
 
 
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