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Inspection générale

Site de l'Inspection Générale de mathématiques

Site de l'Inspection Générale de mathématiques

 

Documents spécifiques au collège

  • Tableau récapitulatif :  B.O. des programmes et horaires du secondaire pour 2012-2013.
  • Le calcul au collège - Texte de cadrage élaboré par l'inspection de mathématiques : Consulter
  • Rapport de l’inspection générale sur les PPRE (Programmes Personnalisés de Réussite Éducative) – Mise en ligne le 14/10/2006 : Consulter

 

Documents spécifiques au lycée et Post Bac

  • Recommandations de l'inspection générale de mathématiques pour l'oral du baccalauréat - Mise en ligne 1 Juillet 2010 : Consulter
  • Les épreuves écrites au baccalauréat et leur évaluation (note IGEN mathématiques, février 2008) - Mise en ligne le 03/03/2008 : Consulter
  • Note de l'inspection générale de mathématiques (rentrée 2013) : Le point sur les mathématiques dans les BTS : Consulter.
  • BTS, Rentrée 2012 : le point sur les mathématiques : Consulter. Le point sur le contrôle en cours de formation : Consulter

 

Documents généraux

Dossier de presse (décembre 2014) :  

    RESSOURCE : Stratégies pour l'enseignement des mathématiques

L'Inspection Générale de mathématique transmet ce dossier à l'occasion d'un discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Education nationale.

 

Autres documents :

  • Principales règles de composition des textes scientifiques – Texte de l’inspection générale de mathématiques – Mise en ligne le 6/10/2005 : Consulter
  • Etude de l'Inspection Générale sur les acquis des élèves aux baccalauréats et au Diplôme National du Brevet (note IGEN mathématiques) - Mise en ligne le 09/02/2009 : Consulter
  • Le document "Le calcul sous toutes ses formes", de février 2013, concerne tous les niveaux du collège au post-bac.
  • Note de l'inspection générale de mathématiques. Les travaux écrits des élèves - Mise en ligne le 26/11/2005 : Consulter
  • Note de l'inspection générale de mathématiques (février 2004). Progressions, travail personnel des élèves, QCM, questions ouvertes : Consulter