VINGT
ELEVES DU LYCEE AU JAPON
Ce n'est pas sans un pincement au cœur que
l'on peut raconter ce magnifique périple.
En effet, comment oublier les quinze jours passés dans un pays aussi
lointain mais où les relations humaines si chaleureuses rapprochent
les individus ?
On ne peut imaginer à quel point tout notre groupe a été
adopté par les familles d'accueil, par le personnel et les élèves
de notre lycée partenaire, le lycée de TAKATORI de la province
de NARA.
Comment oublier les images aussi contrastées d'ASUKA, petite ville
parsemée de rizières, de jardins et de vestiges historiques
comparées à celles d'OSAKA, immense métropole bouillonnante
de vie et d'activité ?
Notre programme, d'ailleurs très chargé, nous a permis de nous
rendre deux fois à KYÔTO. Nous y avons rencontré des étudiants
apprenant le français à l'Université ainsi que leurs
enseignants. Nous y avons eu aussi l'occasion de visiter des sites majeurs
du patrimoine historique japonais comme l'immense temple KYOMIZU-DERA.
Nous avons aussi pu nous immerger dans les pratiques culturelles traditionnelles
du Japon : art floral (IKEBANA), koto (harpe japonaise), cérémonie
du thé (SADÔ), apprentissage des bonnes manières en Yukata
(Kimono d'été très coloré), méditation
Zazen,…
A NARA (ville classée au patrimoine mondial de l'UNESCO),
la plus grande construction en bois du monde et son Bouddha géant,
le temple TODAÏJI, a prouvé à tous le génie de ces
hommes de siècles lointains.
Nos collègues japonais ont beaucoup œuvré pour nous faire
découvrir cette région du Japon si riche en monuments, paysages,…
Cependant, pour comprendre le dépaysement total que procure un tel
déplacement, il faut insister sur la vie en famille, principal objectif
d'un échange linguistique, culturel et humain tel que celui-ci.
Il faut, pour cela, penser à tous les commentaires
journaliers de nos élèves sur la surprise, l'émerveillement,…
vécus dans leur famille d'accueil :
- Manger, avec des baguettes, du poisson cru ou séché,
des légumes inconnus dans nos contrées et de multiples mets
raffinés pour lesquels la présentation est essentielle,
- Comprendre le fonctionnement du tableau de bord équipant la cuvette
des toilettes,
- Vivre dans une maison où les parois séparant les pièces
coulissent
- Prendre un bain relaxant après s'être lavé,
- Voir des gens prier à chaque nouvelle cuisson de cette denrée
symbolique, le Riz,..
Toutes ces expériences traduisent l'enrichissement
que l'on peut retirer d'une telle expérience. Il est très difficile
de trouver une fin à un tel récit tant ce vécu n'invite
qu'à une seule chose : RECOMMENCER.
Certains élèves ambitionnent d'ailleurs d'aller séjourner
plus longuement dans cette contrée pour y améliorer leur pratique
de la langue mais aussi pour partager à nouveau la vie de ces gens chez
qui, l'hospitalité reste une valeur très forte.
Ce bilan émerveillé nous incite à penser à l'avenir.
En effet, cet échange se porte bien et nos amis japonais sont prêts
à nous rendre visite au printemps 2007.
D'ici là, nous aurons oublié la longueur du voyage, la fatigue
du décalage horaire mais aussi de l'investissement que suppose un tel
échange. Nous aurons à cœur de préparer à ces
amis si proches…. et si lointains, un accueil qui reste aussi un souvenir
impérissable.
L'équipe d'encadrement de l'échange
Mme AVIGNON
M. BARRIOL
M. DESRIEUX
