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mardi 27 septembre 2022
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Nouveau site langues vivantes 38
Répertoire de ressources LVE pour la continuité pédagogique dans le 1er degré (anglais/allemand)
Propositions pour la semaine du 15 au 19 juin
Propositions pour la semaine du 08 au 12 juin
Propositions pour la semaine du 02 au 05 juin
Propositions pour la semaine du 25 au 29 mai
Propositions pour la semaine du 18 au 20 mai
Propositions pour la semaine du 11 au 15 mai
Propositions pour la semaine du 04 au 07 mai
Propositions pour la semaine du 14 au 17 avril
Propositions pour la semaine du 06 au 10 avril
Propositions pour la semaine du 30/03 au 03/04
Traduction en anglais de l’affiche ’Les bons gestes à adopter’
Le lavage des mains en LVE
Jeux de cour de récréation
CECRL
Programmes
Ressources pour les langues vivantes
Rallye Anglais
L’ouverture sur l’Europe et l’international
Les assistants de langue vivante étrangère (ALVE)
Le programme Jules Verne
La journée européenne des langues
Présentation du projet
Répartition des pays
Exploitation possible en classe
Comment intégrer Didapages 1.2 dans votre classe ?
Flip’IBooCS et Did’IBooCS
Flip’IBooCS 2017-2018
Flip’IBooCS 2016-2017
Did’IBooCS 2015-2016
Productions 2014-2015 /1
Productions 2014-2015 /2
Productions 2013-2014
Le projet Did’IBooCS
Exploiter les Did’IBooCS (Bookshelf One) en classe
Présentation du projet "12 Famous Monuments"
Proposition d’exploitation pédagogique
Twelve Famous Monuments No. 01 / Big Ben
Twelve Famous Monuments No. 02 / Tower Bridge
Twelve Famous Monuments No. 03 / Tower of London
Twelve Famous Monuments No. 04 / Statue of Liberty
Twelve Famous Monuments No. 05 / Mount Rushmore
Twelve Famous Monuments No. 06 / Golden Gate Bridge
Twelve Famous Monuments No. 07 / Sydney Harbour Bridge
Twelve Famous Monuments No. 08 / Sydney Opera House
Twelve Famous Monuments No. 09 / Poulnabrone Dolmen
Twelve Famous Monuments No.10 / National Monument of Scotland
Twelve Famous Monuments No.11 / Edinburgh Castle
Twelve Famous Monuments No.12 / CN Tower
Livre numérique - William Shakespeare
Exploitation pédagogique des "capsules culturelles" Famous People
Famous People Culture Capsule 01 - William Shakespeare
Famous People Culture Capsule 02 - Alexander Fleming
Famous People Culture Capsule 03 - Isaac Newton
Famous People Culture Capsule 04 - Jane Austen
Famous People Culture Capsule 05 - Queen Victoria
Famous People Culture Capsule 06 - George Washington
01- Southampton
02- Oxford
03- Liverpool
04- Cambridge
05- Cardiff
06- Edinburgh
07- Belfast
Ressources pédagogiques
Affichage - English Corner
Consignes de classe pour l’école maternelle
Lexique de l’école maternelle
Programmations annuelles en anglais
Rituels de classe
Consignes de classe
Consignes pour l’EPS
Lexique de l’école
Utiliser des flashcards
Activités ludiques
Jeux de communication
Jeux pour mieux connaître quelques pays anglophones...
Lexique pour la coupe de monde de football
Activités pour la coupe du monde de football
Quelques sites ayant trait aux langues vivantes...
Bibliographie
Affichage - English Corner
Affichage - L’angolo italiano
Affichage - Die deutsche Ecke
Lexique pédagogique
Coupe du monde de rugby
Coupe du monde de rugby 2015 Rugby World Cup
Euro de football 2016
Utiliser des albums (livres en anglais) pour la jeunesse
Exploiter des chansons en langues vivantes
Les étapes d’une séquence en langue vivante
Coupe du monde de rugby (2)
Coupe du monde de rugby (3)
Jeux olympiques 2012
Photographies pour apports culturels
Questions et réponses
Les exercices numériques
Shapes, Sizes and Colours
Tools for Arts
Feelings
EPS en anglais - Physical Education
Le site ’English for Schools’
Etapes proposées pour l’exploitation d’une vidéo
Fête nationale irlandaise - St Patrick’s Day
What Are You Wearing ? / Qu’est-ce que tu portes ?
Spring is Here ! / Enfin le printemps !
Un bien bel arbre / The Green Grass Grows
An Easter Egg / L’oeuf de Pâques surprise
La lettre gloutonne / E Eats Everything
D’où viens-tu ? / Where are you from ?
On fête le football / The Football Song
Les activités de cet été / Holidays Song
Sarah est de retour / Parts of a Computer II
Eléphant ou pas éléphant ? / The Elephant Song
Vive l’école / School Song
L’alphabet des animaux - The Animal Alphabet Song
La famille Ecureuil - Grey Squirrel Song
La petite poule rouge - The Little Red Hen
Bienvenue au zoo - Going To The Zoo Tomorrow
Quel véhicule ? / The Vehicle Guessing Game
Le Canada dans la poche / Canada in My Pocket
Coccinelle, ma belle / Lady Bug Lady Bug
Balade dans la nature / Walking Through the Jungle
Une balade dans la jungle / Walking in the Jungle
Fous de ballons / Sports Balls
C’est dans la trousse
J’ai fait un rêve / I Have a Dream
Les pays anglophones / Countries and Capitals
Tous au zoo ! / Let’s Go to the Zoo !
ALVE (assistants)
Sections internationales
Concevoir une séquence en pratique de l’anglais
Les rituels de classe
Le coin affichage / Die deutsche Ecke
Consignes de classe en allemand
Enseigner l’art plastique en allemand
Le coin affichage / L’angolo italiano
Consignes de classe en italien
Jeux de communication en italien
Evaluer
Livre numérique pour réviser les jours et les heures
Livre numérique : ’Come ti senti’
Livre numérique ’I mezzi di trasporto’
Outil de positionnement de l’élève au CM2 en anglais
Dossier DEPP - février 2014
Outil de positionnement de l’élève en fin de CM2 en italien

 

Directrice de publication :
Nathalie CHARRIERE
Webmestre : Lionel ABRY

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Eléphant ou pas éléphant ? / The Elephant Song
 

Le site English for Schools by CNED propose une vidéo ’Eléphant ou pas éléphant ?’ / ’The Elephant Song’ pour illustrer les animaux.

Pour compléments à l’exploitation en classe de la vidéo ’Eléphant ou pas éléphant ?’ / ’The Elephant Song’, voici quelques éléments matériels :

- des FlashCards et Picture Cards
- un support à l’auto-évaluation par les élèves
- des propositions de supports à l’évaluation formative

PDF - 426.6 ko
Animals_Flashcards
PDF - 425.5 ko
Animals_Flashcards_written
PDF - 43.9 ko
Animals_Assessments 1
PDF - 64.7 ko
Animals_Assessments 2

Pour proposition d’un déroulement de l’exploitation en classe, cliquer ici

 
 
Publié le lundi 1er septembre 2014
Mis à jour le mardi 10 mars 2015
Article au format PDF

 
 
 
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Publié le lundi 17 mars 2014
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Publié le jeudi 27 mars 2014
Mis à jour le mardi 10 mars 2015
 
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Mis à jour le mardi 10 mars 2015
 
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