Directeur de publication :
Dominique Heissat Inspectrice de l’éducation nationale
Webmestre : Maryse Traullé
3 visiteurs en ce moment
Comme indiqué dans la note de service n°3 "Priorités d’intervention du RASED" ces évaluations ont pour objectif de cibler les élèves qui bénéficieront d’une intervention du RASED sur les périodes 3 et 4.
En français, la passation correspondant aux items 1 à 6 peut constituer une séquence de 10 minutes en individuel ; celle correspondant aux items 7 à 15 une séquence de 15 minutes en collectif (ou individuel).
En mathématiques, les passations des items 1 à 10 et 11 à 19 peuvent constituer 2 séquences de 15 minutes chacune.