NATHATLON

Par Isabelle Inard-Charvin

Conseillère pédagogique

Circonscription de St Marcellin

Mars 2004

1- Descriptif des parcours 

Parcours 1 : jaune	Parcours 2 : vert	Parcours 3 : bleu	Parcours 4 : rouge	Parcours 5 : Noir
Rentrer dans l’eau par l’escalier Se déplacer en s’allongeant Rentrer dans l’eau par le toboggan Passer sous la barre Passer à l’intérieur du rocher pour prendre un objet Sortir et mettre l’objet dans la boîte	Rentrer dans l’eau par le tapis ou les escaliers Se déplacer jusqu’au tapis flottant pour prendre un objet dessus ou un objet coulant à proximité Sortir et mettre l’objet dans la boîte	Rentrer dans l’eau en se laissant glisser Se déplacer avec ou sans l’aide de la barre Se déplacer en s’immergeant sous les barres S’immerger pour aller chercher un objet lesté dans le récipient Sortir et mettre l’objet dans la boîte	Rentrer dans l’eau par le toboggan Se déplacer avec ou sans une frite S’immerger pour aller chercher les objets, les montrer Se déplacer le long de la ligne d’eau Sortir	Entrer en sautant avec les anneaux Se déplacer le long de la ligne d’eau prendre une frite à mi-parcours si nécessaire Se déplacer en progressant à l’intérieur des cerceaux sortir

Où sont postés les adultes ?

Ce qui n’est pas en gras est de plus moindre importance.

Parcours 1 : jaune	Parcours 2 : vert	Parcours 3 : bleu	Parcours 4 : rouge	Parcours 5 : Noir
Départ toboggan (un seul enfant sur le toboggan) Près du rocher ( surveiller à l’intérieur)	Entrée dans l’eau : tapis(D’2) Sortie de l’eau : En aide pour se hisser (A2)	Vers le passage en immersion	A l’entrée toboggan(D4) Aux objets immergés(avec perche)	A l’entrée : anneaux(D5) Aux frites en réserve (encourager)

2- Aménagement du bassin de la piscine de St Thomas pour la première séance en vue d’une évaluation de fin d’unité d’apprentissage de type Nathatlon

tapis

º

Bain chaud