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Articles
GéoDéclic, un dispositif collaboratif pour enseigner la géographie - 2 juillet
- Activités Artistiques / CPD Arts et Musique 74 - 4 juin
Ce padlet en éducation artistique et culturelle 74 (visuel ci-dessous) vous donne accès à des ressources en art adaptées à cette période de déconfinement. La première colonne "bulles d’art" offre en particulier des respirations artistiques courtes (films d’animation, poésies "dites", ardoises musicales (chansons, danses, écoutes ...), découverte des métiers des arts plastiques et autres ... )
La durée des contenus étant précisée, ces ressources sont facilement (...) - Un padlet de ressources et démarches pour enseigner l’anglais - 4 juin
Des ressources et des démarches préconisées dans les derniers textes, à savoir de proposer un enseignement de 20 min par jour. Cet enseignement court et ritualisé pourrait compléter de manière pertinente l’enseignement renforcé des fondamentaux pour cette reprise après le confinement.
- Des ressources musicales proposées par Véronique Tierce, musicienne intervenante - 18 mai
Activités et ressources dans le cadre de la continuité pédagogique
- Fiche repères éducation musicale 1er degré - 13 mai
Repères concernant les pratiques artistiques en éducation musicale dans le cadre des protocoles sanitaires de la reprise de la scolarité obligatoire à l’école élémentaire
- L’EPS à l’école dans le cadre de la situation COVID 19 (11 mai –2 juin) - 13 mai
Document établi par les conseillers pédagogiques EPS de l’académie de Grenoble et le Comité Régional AURA USEP
- L’école de Cordon prépare ses élèves pour la reprise... en vidéo ! - 11 mai
Une vidéo pour présenter le nouveau fonctionnement de l’école et notamment l’accueil, depuis la cour, jusque dans la classe.
- Accompagnement du protocole sanitaire - Ressources - 10 mai
Protocole sanitaire
Accès au protocole pour les écoles : cliquer ici
Protocole sanitaire - Synthèse
Accès à la synthèse : cliquer ici
Fiche pédagogique pour enseigner les gestes barrières, la distanciation physique...
Fiche dédiée à l’accueil des élèves porteurs de handicap
Fiche pour accompagner la parole des élèves
Ressources pour expliquer le coronavirus aux élèves
Accéder aux ressources : cliquer ici
dont les ressources ont été réparties par cycle :
Cycle 1
Télécharger : cliquer ici
Cycle 2 (...) - Gestes barrières et distanciation sociale - Ecole inclusive - 10 mai
- Un retour prioritaire des élèves en situation de handicap à l’école - 10 mai
Le retour progressif des élèves en situation de handicap doit faire l’objet d’une attention particulière et illustre notre capacité à mettre en oeuvre une société pleinement inclusive. Il fait l’objet d’une mobilisation conjointe des services académiques et des agences régionales de santé pour articuler la coopération entre les enseignants et les professionnels médico-sociaux dans le strict respect des protocoles sanitaires de reprise des deux secteurs.
- Les bulletins du pôle ASH74 - La continuité pédagogique pour les enseignements spécialisés et adaptés - 10 mai
- Permanences téléphoniques nationales et en région, gratuites et confidentielles - COVID 19 - 7 mai
Lignes d’écoute nationales et régionales
- Coronavirus Covid-19 – Réouverture des écoles, collèges et lycées - 5 mai
Dans le cadre de la stratégie de déconfinement, il a été décidé d’ouvrir les écoles et établissements scolaires, progressivement, à partir du 11 mai 2020 et dans le strict respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires. Des protocoles sanitaires précisent les modalités pratiques de réouverture et de fonctionnement.
- Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ? - 4 mai
La réouverture des établissements scolaires est conduite de manière concertée, progressive et assortie de garanties sanitaires. Vous trouverez sur cette page des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d’accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours.
- Documents relatifs au déconfinement - 3 mai
Protocole sanitaire pour la réouverture des écoles et autres documents à l’attention des directrices et directeurs d’écoles.
- Reprendre la classe après le confinement - 3 mai
Un guide d’activités pour mobiliser les compétences psychosociales des élèves du 1er degré.
- Les resssources de l’USEP74 - Faire de l’activité physique à distance - 30 avril
Au vu de la situation actuelle, L’USEP74 vous propose un recueil d’outils permettant le maintien des activités physiques simples, car elles sont indispensables aux élèves et favoriseront ensuite leur capacité à se concentrer et se centrer sur les différentes activités que vous leur proposerez.
L’USEP impulse une dynamique de continuité afin que les enfants, les familles prennent conscience de la nécessité d’une pratique quotidienne, tout au long de la vie. « Au moins 60 min d’activité physique (...) 
CYCLE 2 -Questionner le monde - LE TEMPS - 17 avril3 activités pour l’enseignement questionner le monde / Le temps au cycle 2.
Pour chacune d’elle : Progression + ressources.
PRESENTATION ET DEROULEMENT DES ACTIVITES
1. MA FAMILLE à une histoire Je mène l’enquête pour réaliser mon arbre généalogique Je réalise les bandes de vies de ma famille (document élaboré avec M Philippe Debarnot)
2. LES MODES DE VIE au fil du temps
Je voyage dans le temps pour comparer
3. UN peu d’HISTOIRE
Suivre ce lien : (...)
CYCLE 3 - GEOGRAPHIE - Activités - 16 avrilEnsemble d’activités à proposer pour enseigner la Géographie à distance, en classe ou version hybride.
Les deux premières, par leur aspect ludique et fédérateur sont de nature à mobiliser davantage les élèves et les familles.
La 3ème met en place une démarche de Géographe (systémique) autour de la notion centrale des programmes :Habiter / Projet @GéoDeclic. La version à la maison peut s’envisager, seul, dans un premier temps.
Bonne découverte (...)- Des ressources pour les vacances scolaires de printemps - 16 avril
Ressources, activités culturelles, ludiques et récréatives à découvrir sans contrainte.
- ISTOUAAAR, une chaine YouTube animée par Dominique Fichou - 10 avril
Dominique Fichou, enseignant à l’école primaire du Plateau d’Assy, a créé une chaine YouTube de lecture d’albums à destination de ses élèves de MS/GS.
- Les propositions de CANOPE74 pour un enseignement à distance - 10 avril
CANOPE vous propose plusieurs types d’aides et de ressources pour vous accompagner dans la continuité pédagogique.
- Les lettres du groupe départemental EDD-SI - Sciences et Technologie - 10 avril
des ressources pour la continuité pédagogique pour l’enseignement des sciences
- Le PADLET du groupe EPS74 pour assurer la continuité pédagogique - 9 avril
Des ressources pour faire de l’EPS à la maison !
- Chaque jour, Claude Ponti propose une « chozafère »... - 9 avril
Depuis le début du confinement, Claude Ponti, auteur pour la jeunesse à l’univers très particulier, propose chaque jour une « chozafère » qui permet, chez soi, de fabriquer son propre album rien qu’à soi.
- LVE à distance - Semaine des langues - Padlet - 9 avril
Un défi en anglais, même à distance !
Veuillez trouver ci-après le padlet que j’ai mis en place pour les langues (l’anglais) et notamment en vue de la Semaine des Langues
Les séquences -défis, dans les trois colonnes visibles tout de suite, sont des séquences clé en main que les enseignants peuvent donner directement aux élèves et aux parents (fiche parents inclus), les vidéos des assistants sont directement accessibles par le padlet et téléchargeables également (je pense aux parents outillés mais non (...) - Un Padlet "Activités artistiques" du pôle EAC de la DSDEN 74 destiné aux enseignants - 8 avril
Ce Padlet, élaboré par le pôle Education Artistique et Culturelle, a pour objectif premier de recueillir les productions créatives des élèves pendant le confinement. Il permet également une navigation aisée et conviviale à travers les ressources et sites que nous avons sélectionnés ainsi que vers les sites de ressources de l’académie de Grenoble.
- DEFI DESSINS, se rassembler autour d’une activité artistique commune - 5 avril
Parallèlement au cours d’arts plastiques que les enseignants proposent à leurs élèves dans le cadre de la continuité pédagogique, il s’agit de se rassembler autour d’une activité artistique commune, mobilisant peu de moyens et de temps, que l’on peut répéter librement, avec laquelle on peut jouer et que l’on peut partager.
- Quatre créations originales de Laurent Tardy - 3 avril
Des images supports à des activités orales ou écrites.
- Un tutoriel pour utiliser "Rendez-vous" de RENATER, l’outil de visio du PIA à destination des équipes enseignantes - 2 avril
RENdez-vous est un service de webconférence accessible directement sur les postes de travail, tablettes et via une application tierce pour les smartphones.
- Continuité pédagogique en mathématiques avec ou sans matériel numérique - 2 avril
Des propositions élaborées par les circonscriptions d’Annecy Ouest et Est.
- Le confinement expliqué aux enfants - 1er avril
- Parler du COVID aux enfants, gérer les impacts psychologiques - 30 mars
Comment puis-je expliquer la COVID-19 à mon enfant ? Un document à destination des parents.
- Danse de création en période de confinement - 30 mars
- Contitnuité pédagogique et pratique sportive - 28 mars
Des ressources pour que les élèves pratiquent des activités physiques à leur domicile et réfléchissent sur les activités sportives. Certaines activités permettent de partager sa production ou sa performance avec d’autres élèves à distance ou de manière différée au retour en classe.
- La main à la pâte en continuité pédagogique - 24 mars
La Fondation La main à la pâte a lancé le 16 mars un espace spécifique sur son site internet pour le travail scolaire en sciences. Il vise les enseignants du primaire et du secondaire (et les parents). Objectif : contribuer à la continuité pédagogique durant la fermeture temporaire des écoles, collèges et lycées.
- Des tutoriels vidéo pour mettre en place une classe virtuelle avec "Ma classe à la maison" du CNED - 23 mars
Continuité pédagogique – Pas-de-Calais - Espace Ressources à destination des professeurs des écoles du Pas-de-Calais (et d’ailleurs)
- Continuité pédagogique en maternelle – Des activités M@ths en-vie à destination des parents - 22 mars
Construire le nombre pour exprimer des quantités - Estimer des quantités de façon approximative (beaucoup – pas beaucoup)
- L’école à l’heure du Covid-19 - Newsletter spéciale du CRAP - 22 mars
Face à la crise sanitaire actuelle, Le CRAP (Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques) se mobilise avec cette lettre d’information spéciale, pour vous accompagner dans vos actions et réflexions.
- Des fiches d’accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique - 22 mars
Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d’une continuité pédagogique adaptée au niveau d’enseignement.
- Les manuels numériques mis à disposition par les principaux éditeurs - 20 mars
La bibliothèque numérique des éditeurs Bordas, Nathan, Retz Le Robert et Clé International
- Les gestes barrières, un document à l’attention des élèves - 20 mars
Un support privilégié proposé par l’AGEEM, à l’adresse de tous, pour aider les enfants à comprendre, à en parler et partager en familles les gestes indispensables à la santé de tous.
- Principales applications utilisables par les enseignants afin de communiquer avec les familles tout en veillant au respect du RGPD - 20 mars
Document élaboré par Olivier Marmoux, CPD Numérique
- Un document de liaison pour les enseignants volontaires accueillant des élèves dans une autre école que la leur - 20 mars
Proposition de document élaboré par Céline Appertet à l’école élémentaire du Boccard
- Pour l’ENT, j’adopte les bonnes pratiques - 20 mars
Un document élaboré par la DANE de Créteil
- Utiliser un tableur/tableau collaboratif pour s’organiser - 20 mars
Framacalc, c’est un tableau collaboratif (de type tableur) qui peut avoir de nombreuses utilités dans ce contexte de télétravail et de continuité pédagogique avec vos élèves et parents d’élèves.
- Continuité pédagogique et mathématiques – Les problèmes du jour M@ths en-vie pour les cycles 1, 2 et 3 - 19 mars
M@ths en-vie propose tous les jours d’école, sur son site internet et sur les réseaux sociaux élèves @mathsenvie1, @mathsenvie2, @mathsenvie3 un problème par jour pour chaque cycle.
- CYCLE 3 - HISTOIRE à distance / utilisation guidée LUMNI - 19 mars
Cet outil est prévu pour aider les enseignants et les parents à assurer la continuité pédagogique autour de l’enseignement de l’histoire mais aussi dans la mesure du possible, partager des connaissances en famille.
- Opération "Nation apprenante" - 19 mars
Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse Jean-Michel Blanquer, en partenariat avec les acteurs de l’audiovisuel public, lance à compter de ce mercredi 18 mars l’opération Nation apprenante.
- Contintuité pédagogique en maternelle - 19 mars
Document ressource réalisé par le groupe départemental maternelle 74
- Padlet, un outil au service de la continuité pédagogique - 17 mars
Un exemple d’usage par Vincent Lobry, enseignant en CE1/CE2 qui a mis en œuvre l’outil Padlet pour maintenir un lien pédagogique avec les élèves et les parents de sa classe.
- Pour regarder des vidéos sur YouTube sans publicité - 17 mars
ViewPure est une application permettant de visionner une vidéo sur YouTube, sans messages, publicités ou vidéos parasites
- Des ressources pour accompagner les enseignants ULIS, ESMS, SEGPA et ER - 16 mars
Un TRIBU de continuité pédagogique du service de l’école inclusive proposé par l’équipe ASH74.
- Faire l’école à la maison sous coronavirus ? - 15 mars
Les parents peuvent difficilement réaliser le travail des professionnels de l’enseignement. Toutefois, face à la crise sanitaire actuelle, faute de mieux, plusieurs possibles sont à portée des familles. C’est en tant que mouvement pédagogique, regroupant de nombreux professeurs de disciplines et niveaux d’enseignements différents, que nous mettons à disposition quelques idées pour agir dans ce contexte inédit.
-> - Ma classe à la maison - Tutoriels - 15 mars
Créer un compte et organiser une classe virtuelle. Tutoriel réalisé par Morgan Vernet, ERUN Thonon-les-Bains
- Organiser le travail des élèves - 14 mars
ORGANISER le travail des élèves
Sur le modèle de ce qu’a expérimenté la circonscription d’Annecy Ouest, on pourra proposer une journée-type aux familles, avec des temps plus ou moins cadrés.
- JEUX MATHEMATIQUES de la maternelle au cycle 3 - 14 mars
Un sélection de jeux élaborée par Sylvie Guffond
- Des modalités pédagogiques et des outils pour assurer la continuité pédagogique - Mise à jour du 15/03/2020 - 14 mars
Document d’accompagnement à destination des équipes pédagogiques de la circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc
- Covid-19 : Réseau Canopé facilite la « continuité pédagogique » - 14 mars
En raison de la propagation du coronavirus, des établissements scolaires sont contraints de fermer leurs portes. Réseau Canopé met à disposition des ressources pédagogiques pour travailler à la maison.
- Kit COVID19 : Continuité pédagogique - 14 mars
Un ensemble de ressources proposées par le ministère pour assurer la continuité pédagogique.
- 64 ressources élèves pour la maternelle pédagogiquement incontournables - 16 mars
Ressources directement accessibles aux élèves de l’école maternelle
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Dernière mise à jour : jeudi 2 juillet 2020