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Documentation Pédagogique
L’objectif général de Je lis, je comprends est d’améliorer la compréhension des élèves en lecture
Comprendre un texte se traduit par l’exécution possible d’un ensemble de tâches (reformuler, synthétiser ou résumer, inférer, interpréter, questionner, contrôler) qui nécessitent l’utilisation de stratégies (prise d’indices, utilisation de connaissances antérieures, association d’informations...).
La "méthode" pour CE1, CE2, CM1 et CM2 comporte :
des ateliers (3 unités d’entraînement de difficultés croissantes) visant à
développer la prise de conscience de stratégies de lecture et des compétences impliquées dans la compréhension :
repérer les connecteurs
repérer les substituts
faire des inférences
retrouver les idées essentielles d’un texte
des pistes d’exploitation pour développer un travail de compréhension autour d’un album
Accéder aux documents et guide du maître : cliquer ici
