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Programmes du cycle 1 en vigueur à la rentrée 2020 - Août 2020
Cette version du texte met en évidence les modifications apportées au programme en application jusqu’à l’année scolaire 2019-2020 afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.
Progression APPRENDRE LES GESTES DE L’ECRITURE-programmes 2015 - Septembre 2016
La proposition de progression APPRENDRE LES GESTES DE L’ECRITURE ci-dessous a été élaborée à partir des documents ressources EDUSCOL.
Progression GRAPHISME-programmes 2015 - Septembre 2016
La proposition de progression GRAPHISME ci-dessous a été élaborée à partir des documents ressources EDUSCOL.
Eléments de progressivité pour une aide à l’observation et à l’évaluation des élèves en maternelle - Juin 2016
Voici une production du groupe départemental maternelle du département de la Vienne.
Zoom sur les programmes et les ressources CYCLE 1 - Juin 2016
Les documents "Zoom sur les programmes et les ressources" mettent en correspondance les programmes (domaines, objectifs et attendus de fin de cycle) avec les ressources EDUSCOL (observation instrumentée et ressources d’accompagnement).
Une proposition de progression pour enseigner le vocabulaire du cycle 1 au cycle 3 - Mai 2016
Micheline CELLIER propose la progression suivante pour enseigner les différentes notions lexicales du cycle 1 au cycle 3.
Synthèse des acquis scolaires à la fin de l’école maternelle - Janvier 2016
Pour faciliter la continuité du parcours scolaire des élèves lors du passage à l’école élémentaire, les enseignants de l’école maternelle transmettent aux enseignants de l’école élémentaire une synthèse des acquis de chaque élève sur des points importants. Cette synthèse mentionne pour chacun ce qu’il sait faire, ses points forts et le cas échéant, les besoins à prendre en compte pour l’aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. Elle est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en (...)
Le carnet de suivi des apprentissages - Janvier 2016
La mise en place du carnet de suivi des apprentissages constitue un changement global des habitudes et des pratiques de classes. Le groupe départemental Maternelle de la Drôme vous propose quelques principes pour l’élaboration et la mise en oeuvre de cet outil.
Quelques supports susceptibles d’être intégrés au carnet de suivi sont mis à la disposition des enseignantsDes ateliers individuels de manipulation - Décembre 2015
Voici un document d’accompagnement à la mise en place d’ateliers individuels de manipulation au cycle 1.
Des coins-jeux ou des espaces-jeux - Novembre 2015
Les programmes 2015 indiquent : " le jeu favorise la richesse des expériences vécues par les enfants dans l’ensemble des classes de l’école et alimente tous les domaines d’apprentissages". Le document ci-joint présente une analyse des coins-jeux et une progressivité de mise en place.
Des outils pour s’approprier les nouveaux programmes de cycle 1 - Novembre 2015
Le groupe départemental Maternelle du département de l’Essonne a élaboré des documents pour accompagner les équipes de cycle 1 à s’approprier les nouveaux programmes.
Des outils pour aider à l’élaboration de progressions et de programmations d’école - Novembre 2015
Les documents ci-dessous sont à la disposition des enseignants de cycle 1 pour les accompagner lors de l’élaboration de progressions et de programmations en conseil de cycle.
Une synthèse des ressources - Novembre 2015
Vous trouverez ici un document qui synthétise les 600 pages des documents ressources pour accompagner les programmes de maternelle 2015.
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Dernière mise à jour : lundi 22 février 2021