Vous êtes ici : Accueil > Prendre en charge la difficulté scolaire ou le handicap > Accompagner les DYS > 40.6. Accompagner les élèves dysorthographiques > Outils pour la classe 22 : propositions d’aménagements pour les élèves (...)
Publié : 22 novembre 2017

Outils pour la classe 22 : propositions d’aménagements pour les élèves dysorthographiques

La dysorthographie est un trouble persistant de l’acquisition et de la maîtrise de l’orthographe. Il affecte principalement l’apprentissage et l’automatisation de la correspondance phonème‑graphème.
L’enfant qui en souffre éprouve de grandes difficultés à maitriser les règles orthographiques, ce qui entraîne une altération de l’écriture, aussi bien spontanée que dictée.
Vous trouverez ci-dessous des propositions d’aménagements pédagogiques pour la mise en place des PAP.

Documents joints