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mardi 16 juillet 2019
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Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
Résultats du rapport "Lire et écrire " sous la direction de R.Goigoux #LireEcrireCP
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L’apprentissage du code : pourquoi, comment ?
Lecture au CP : un effet manuel considérable
Progression sur l’apprentissage du code
Education physique et sportive
Education physique et sportive
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Actualités "mathématiques"
Initiation à la programmation
Mathématiques
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Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes 2016 "Questionner le monde"
cycle 3
Education artistique et culturelle
Rentrée 2012
Parcours artistique et culturel de l’élève
Mémento Education artistique et culturelle
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Parcours d’éducation artistique et culturelle
Ressources d’accompagnement dans l’éducation musicale
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Dossier pédagogique suite aux attentats de Paris
Enseignement moral et civique, parcours citoyen
La Bibliothèque Nationale de France (BnF) : dossier laîcité
La Fraternité à l’école
Mercredi 9 décembre 2015 : Journée de la laïcité
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Français
Acquisition de l’orthographe grammaticale : la place du verbe
Apprendre l’oral
Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
La grammaire : A quoi ça sert ?
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Le prédicat : qu’est-ce que c’est ?
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Lire au cycle 2
ORTHOGRAPHE : CONFERENCE DE NADINE ROBERT
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Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC
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Semaine des mathématiques 2012
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Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015)
L’évaluation positive à l’école maternelle
Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017
Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Le langage à l’école maternelle
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Apprendre les nombres au cycle 1
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Formation Explorer le monde 7 février
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La différenciation pédagogique en Histoire-géographie
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Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
Parcours PEAC et parcours citoyen (ressources proposées en stage LEC) : Mise à jour mai 2018
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