jeudi 17 octobre 2019
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Evolution des acquis en début de CE2
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Français
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
Résultats du rapport "Lire et écrire " sous la direction de R.Goigoux #LireEcrireCP
Lecture
L’apprentissage du code : pourquoi, comment ?
Lecture au CP : un effet manuel considérable
Progression sur l’apprentissage du code
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Education physique et sportive
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Actualités "mathématiques"
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Mathématiques
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Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes 2016 "Questionner le monde"
cycle 3
Education artistique et culturelle
Rentrée 2012
Parcours artistique et culturel de l’élève
Mémento Education artistique et culturelle
Improvisation théâtrale
Parcours d’éducation artistique et culturelle
Ressources d’accompagnement dans l’éducation musicale
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Dossier pédagogique suite aux attentats de Paris
Enseignement moral et civique, parcours citoyen
La Bibliothèque Nationale de France (BnF) : dossier laîcité
La Fraternité à l’école
Mercredi 9 décembre 2015 : Journée de la laïcité
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Français
Acquisition de l’orthographe grammaticale : la place du verbe
Apprendre l’oral
Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
La grammaire : A quoi ça sert ?
Le carnet de littérature
Le prédicat : qu’est-ce que c’est ?
Lecture partagée
Lire au cycle 2
ORTHOGRAPHE : CONFERENCE DE NADINE ROBERT
Histoire et géographie
Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC
Géographie
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Langues vivantes
Ressources Eduscol en langues vivantes
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Mathématiques
Conférence de consensus sur la numération (Cnesco-IFE/ENS de Lyon, 12 et 13 novembre 2015)
Géométrie au cycle 3
Initiation à la programmation
Le nombre au cycle 2
semaine des mathématiques (archive)
Semaine des mathématiques 2012
Semaine des mathématiques 2013
Semaine des mathématiques 2014
Semaine des mathématiques 2015
Sciences et technologie
Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie
Maternelle
Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015)
L’évaluation positive à l’école maternelle
Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017
Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Le langage à l’école maternelle
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Apprendre les nombres au cycle 1
  Approche du nombre au cycle 1
Explorer le monde
Formation Explorer le monde 7 février
Sites de référence
Entrée dans le métier
Pas à pas
Différencier
La différenciation pédagogique en Histoire-géographie
Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
Enseignement explicite
Je lis, je comprends
Formation
Calculer et résoudre des problèmes au cycle 2
Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement du vocabulaire au service des compétences d’écriture au cycle 2
Développer les compétences de lecture et organiser un enseignement structuré de la compréhension au cycle 2
Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
Parcours PEAC et parcours citoyen (ressources proposées en stage LEC) : Mise à jour mai 2018
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Directeur de publication :
Anne_Marie DEBAUD
Webmestre : Catherine Chambonnet


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Approche du nombre au cycle 1
 
Numération au cycle 1 - Apport d

1. Textes officiels sur le Web

  • Programmes

- Qu'apprend-on à l'école maternelle ?

  • Document d'accompagnement

- Vers les mathématiques : Quel travail en maternelle ?

- Mathématiques - Ecole primaire

- Pour une scolarisation réussie des tout-petits

 

2. Ressources pédagogiques

  • Publications en ligne

- INRP

- IREM (Grand N)

- Dominique Pernoux (pages pour enseignants)

- Dominique Pernoux (documents concernant la formation des PE en mathématiques)

- Thierry Dias (IUFM de Lyon)

- IUFM de Grenoble (livre à compter)

- Du rite de l'appel... à des activités mathématiques en grande section d'école maternelle (article paru dans Grand N n°51)

  • Sites Education nationale

- Mission TICE de l'Isère 1er degré

- PrimTICE (base des usages TICE sur Educnet)

- CDDP du Haut-Rhin

- Les TICE à l'école maternelle

  • Autres sites

- Cartables.net

- Momes.net

- Pragmatice.net

- Espace libre Pedagosite

  • Portail

- Sitinstit

 

3. Activités en ligne

- A propos des nombres au cycle 1

- Les jeux de Lulu, le lutin malin

- L'escale

- A l'usage des enseignants (dénombrement de 1 à 5)

- A l'usage des enseignants (jeu de dés de 1 à 4)

 

4. Didacticiels : logiciels d'accompagnement des apprentissages
    (essentiellement dans les phases d'entraînement ou d'évaluation)

- Lapin Malin Maternelle 2 (évaluation 1 - évaluation 2)

  • Partagiciels
    (logiciel, protégé par le droit d'auteur, dont l'usage peut être limité dans le temps, à moins d'en rétribuer l'auteur)

- Sélection du CDDP du Haut-Rin

- Logiciels jeunes enfants

 
 
Publié le mardi 11 octobre 2005
Mis à jour le jeudi 19 janvier 2006
Article au format PDF

 
 
 
Les autres articles de cette rubrique :
 
Apprendre les nombres au cycle 1
Publié le dimanche 8 janvier 2017
 
 
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  Mis à jour le mercredi 3 juillet 2019  |  204 articles  |  Nombres de visites : 21 aujourd'hui, 63 hier, 152047 depuis le début, 64 en moyenne par jour (2495 maximum)