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dimanche 18 avril 2021
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Nouveau socle commun et programmes 2016
Programmes 2016 : tableau synthétique proposant des outils pour construire des progressions sur le cycle 3
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Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
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L’apprentissage du code : pourquoi, comment ?
Lecture au CP : un effet manuel considérable
Progression sur l’apprentissage du code
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Education physique et sportive
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Mathématiques
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Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes 2016 "Questionner le monde"
cycle 3
Education artistique et culturelle
Rentrée 2012
Parcours artistique et culturel de l’élève
Mémento Education artistique et culturelle
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Parcours d’éducation artistique et culturelle
Ressources d’accompagnement dans l’éducation musicale
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Dossier pédagogique suite aux attentats de Paris
Enseignement moral et civique, parcours citoyen
La Bibliothèque Nationale de France (BnF) : dossier laîcité
La Fraternité à l’école
Mercredi 9 décembre 2015 : Journée de la laïcité
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Français
Acquisition de l’orthographe grammaticale : la place du verbe
Apprendre l’oral
Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
La grammaire : A quoi ça sert ?
Le carnet de littérature
Le prédicat : qu’est-ce que c’est ?
Lecture partagée
Lire au cycle 2
ORTHOGRAPHE : CONFERENCE DE NADINE ROBERT
Histoire et géographie
Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC
Géographie
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Conférence de consensus sur la numération (Cnesco-IFE/ENS de Lyon, 12 et 13 novembre 2015)
Géométrie au cycle 3
Initiation à la programmation
Le nombre au cycle 2
semaine des mathématiques (archive)
Semaine des mathématiques 2012
Semaine des mathématiques 2013
Semaine des mathématiques 2014
Semaine des mathématiques 2015
Sciences et technologie
Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie
Maternelle
Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015)
L’évaluation positive à l’école maternelle
Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017
Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Le langage à l’école maternelle
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Apprendre les nombres au cycle 1
Approche du nombre au cycle 1
Explorer le monde
Formation Explorer le monde 7 février
Sites de référence
Entrée dans le métier
Pas à pas
Différencier
La différenciation pédagogique en Histoire-géographie
Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
Enseignement explicite
Je lis, je comprends
Formation
Calculer et résoudre des problèmes au cycle 2
Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement du vocabulaire au service des compétences d’écriture au cycle 2
Développer les compétences de lecture et organiser un enseignement structuré de la compréhension au cycle 2
Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
Parcours PEAC et parcours citoyen (ressources proposées en stage LEC) : Mise à jour mai 2018
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Proportionnalité au cycle 3
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Publié le jeudi 2 juin 2016
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