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jeudi 17 octobre 2019
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Français
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Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
La grammaire : A quoi ça sert ?
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Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC
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  Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie
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Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015)
L’évaluation positive à l’école maternelle
Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017
Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
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Le langage à l’école maternelle
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Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
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Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie
 

Programme cycle 3 Sciences et technologie

Les 7 compétences travaillées de l’enseignement "Sciences et technologie" au regard des domaines du socle commun

Thèmes des programmes pour le cycle 2 et 3

Ressources et situations de référence pour mettre en œuvre un projet en sciences

Usages numériques au service de l’enseignement des sciences

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Programme Sciences et technologies
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Mise en projet Sciences et technologie
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Mise en projet Sciences et technologie
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7 compétences travaillées Sciences et technologie
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Publié le mardi 3 mai 2016
Mis à jour le samedi 10 décembre 2016
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  Mis à jour le mercredi 3 juillet 2019  |  204 articles  |  Nombres de visites : 21 aujourd'hui, 63 hier, 152047 depuis le début, 64 en moyenne par jour (2495 maximum)