» Espace pédagogique » Elémentaire » cycle 2 » Français » Lecture » Progression sur l’apprentissage du code
lundi 5 décembre 2022
Accueil
Actualités
Circonscription
Equipe de circonscription
Directeurs et enseignants
Notes de service
Assistance Guichet unique
Autorisation parentale / droit à l’image,
Comptes rendus des réunions de directeurs
Harcèlement à l’école
Projets d’intervention
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre du LSUN (Livret Scolaire Unique) du CP à la 3ème
Sécurité et prévention dans les écoles
Application Sortiesco
Documents d’aide à la constitution des dossiers Sortiesco
CAFIPEMF
Modalités du CAFIPEMF 2016-2017
Projets d’écoles 2014 - 2017
Les fiches actions
Relation école-famille
Conférence Benjamin Chemouny, 14 février 2017
Exercice de l’autorité parentale
Ouvrir l’École aux parents - Circulaire
Rapport d’information sur les relations entre l’école et les parents
Sécurité
DUER
Qualité-air-écoles
PPMS
Documents PPMS
Administration
Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation
Signalements de l’absentéisme
Prise en charge des ENA
Vacances et jours vaqués
Documents à télécharger
Sites institutionnels
I-Prof
Agréments
Agrément Natation
Agrément ski
Agrément ski 2017-2018
Espace pédagogique
Elémentaire
Formation Nouveaux Programmes, janvier 2017
Programmes 2016 , socle, ressources et outils pour élaborer des progressions
Espace de mutualisation suite aux journées J5
Les domaines du socle commun
Nouveau socle commun et programmes 2016
Programmes 2016 : tableau synthétique proposant des outils pour construire des progressions sur le cycle 3
Ressources d’accompagnement
Evaluation et livret scolaire en élémentaire
Évaluation des acquis scolaires des élèves et livret scolaire
Livret scolaire
Evaluations
Conférence nationale
Conférence sur l’évaluation de Charles Hadji
Evolution des acquis en début de CE2
Questionnaire "Langage et comportement"
Tableaux de correspondance
cycle 2
Français
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
Résultats du rapport "Lire et écrire " sous la direction de R.Goigoux #LireEcrireCP
Lecture
L’apprentissage du code : pourquoi, comment ?
Lecture au CP : un effet manuel considérable
  Progression sur l’apprentissage du code
Education physique et sportive
Education physique et sportive
Langues vivantes
Ressources en langues vivantes et site LVE
Mathématiques
Actualités "mathématiques"
Initiation à la programmation
Mathématiques
Questionner le monde
Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes 2016 "Questionner le monde"
cycle 3
Education artistique et culturelle
Rentrée 2012
Parcours artistique et culturel de l’élève
Mémento Education artistique et culturelle
Improvisation théâtrale
Parcours d’éducation artistique et culturelle
Ressources d’accompagnement dans l’éducation musicale
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Dossier pédagogique suite aux attentats de Paris
Enseignement moral et civique, parcours citoyen
La Bibliothèque Nationale de France (BnF) : dossier laîcité
La Fraternité à l’école
Mercredi 9 décembre 2015 : Journée de la laïcité
EPS
Agréments
Natation scolaire
Ressources circonscription
Athlétisme en maternelle
Jeux collectifs en maternelle
Ressources départementales
Textes officiels
Circulaires
Français
Acquisition de l’orthographe grammaticale : la place du verbe
Apprendre l’oral
Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol
Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs
La grammaire : A quoi ça sert ?
Le carnet de littérature
Le prédicat : qu’est-ce que c’est ?
Lecture partagée
Lire au cycle 2
ORTHOGRAPHE : CONFERENCE DE NADINE ROBERT
Histoire et géographie
Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC
Géographie
Ressources numériques
Langues vivantes
Ressources Eduscol en langues vivantes
Site départemental LVE
Mathématiques
Conférence de consensus sur la numération (Cnesco-IFE/ENS de Lyon, 12 et 13 novembre 2015)
Géométrie au cycle 3
Initiation à la programmation
Le nombre au cycle 2
semaine des mathématiques (archive)
Semaine des mathématiques 2012
Semaine des mathématiques 2013
Semaine des mathématiques 2014
Semaine des mathématiques 2015
Sciences et technologie
Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation
Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie
Maternelle
Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015)
L’évaluation positive à l’école maternelle
Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017
Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Le langage à l’école maternelle
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Apprendre les nombres au cycle 1
Approche du nombre au cycle 1
Explorer le monde
Formation Explorer le monde 7 février
Sites de référence
Entrée dans le métier
Pas à pas
Différencier
La différenciation pédagogique en Histoire-géographie
Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
Enseignement explicite
Je lis, je comprends
Formation
Calculer et résoudre des problèmes au cycle 2
Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement du vocabulaire au service des compétences d’écriture au cycle 2
Développer les compétences de lecture et organiser un enseignement structuré de la compréhension au cycle 2
Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
Parcours PEAC et parcours citoyen (ressources proposées en stage LEC) : Mise à jour mai 2018
Plan de formation 2018-2019
Proportionnalité au cycle 3
Archives animations
Animations 2014-2015
Animations 2015-2016
Calendrier des formations 2015-2016
Outils d’évaluations
Evaluation CE2
Evaluation GS
Evaluations de lecture Ouralec CP et CE2 Fluence
Evaluations mi-CP (mars)
Evaluations nationales CP et CE1 2018-2019
Le Numérique à l’école
Intégrer le numérique dans les pratiques d’enseignement
Mutualiser des productions d’élèves, des projets
Un quiz numérique créé par des élèves de MS à destination des parents
Usages numériques des tablettes tactiles à l’école
archives
Tablettes numériques en CLIS
S’informer des ressources numériques
Films Les Fondamentaux de Canopé
Le portail numérique Prim à bord : accès unique aux ressources nationales, académiques
Lettre d’information sur le numérique de la circonscription de Fontaine Vercors
Lettre TIC’Edu du 1er degré
Rechercher de l’ information sur internet et dispositifs de protection
S’inscrire à des projets numériques
Les ateliers et projets du Canopé de Grenoble
Les projets collaboratifs du Groupe Numérique Isère
Accompagner les élèves
Suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers
Accompagnement pédagogique complémentaire (APC)
APC lecture et compréhension - 2018-2019
Dispositifs d’accompagnement des élèves
Récapitulatif des dispositifs d’accompagnement
PAP
Le Plan d’Accompagnemet Personnalisé
PPRE
Formations ASH
Compte rendu de formation ASH du 19/09/16
Formation ASH élèves à besoins particuliers avec difficultés de comportement
Situations de handicap
Modules de formation
Nos actions spécifiques
Projet Cardie "Partager et communiquer la science"
Expérimentation Tablettes numériques
Expérimentation "Tablettes numériques "sur le Plateau du vercors 2015-2016
PMQC
Formation PDMQDC du 16 février 2017
Formation PMQC 2017-2018 : enseignement explicitement l’orthographe
Plus de maitres que de classes
Projet LéA
Publications
A emprunter
Médiathèque
Documents pour les langues vivantes
Documents pour les sciences
Littérature cycle 3
Littérature cycles 2 et 3
Outils numériques
Sites institutionnels

 

Directeur de publication :
Anne_Marie DEBAUD
Webmestre : Catherine Chambonnet


4 visiteurs en ce moment


Progression sur l’apprentissage du code
 

A partir des travaux de recherches de Stanislas Dehaene, vous trouverez sur ce lien une proposition de progression pédagogique sur l’apprentissage du code à partir de l’étude des différents graphèmes de la langue française.
http://www.google.fr/url?sa=t&r...

 
 
Publié le jeudi 12 décembre 2013
Article au format PDF

 
 
 
Les autres articles de cette rubrique :
 
L’apprentissage du code : pourquoi, comment ?
Publié le lundi 24 novembre 2014
 
Lecture au CP : un effet manuel considérable
Publié le mardi 3 décembre 2013
Mis à jour le vendredi 20 décembre 2013
 
 
Accueil du site     |     Mobile     |     Mentions légales     |     Plan du site     |     Espace rédacteurs     |    Se connecter  
  Mis à jour le mercredi 3 juillet 2019  |  204 articles  |  Nombres de visites : 0 aujourd'hui, 8 hier, 177460 depuis le début, 7 en moyenne par jour (2495 maximum)