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lundi 6 décembre 2021
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L’évaluation positive à l’école maternelle
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Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017
Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Le langage à l’école maternelle
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
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Explorer le monde
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Différencier
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Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
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Je lis, je comprends
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Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement du vocabulaire au service des compétences d’écriture au cycle 2
Développer les compétences de lecture et organiser un enseignement structuré de la compréhension au cycle 2
Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1
Numération cycle 2
Parcours cycle 1 Oral et épanouissement
Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018
Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019
Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit
Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux
Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020)
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Directeur de publication :
Anne_Marie DEBAUD
Webmestre : Catherine Chambonnet


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Publications
 
  • Bulletin n°25 de décembre 2013

    "LéA ÉvaCoDICE" : une action de recherche de l’ifé au sein des réseaux écoles-collèges de Fontaine en Isère depuis septembre 2012
    • Objet de la recherche : développer l’évaluation formative et une approche compétences dans les enseignements scientifiques fondés sur les démarches d’investigation.
    • Acteurs de la recherche :
      - 15 professeurs des collèges Jules Vallès et Gérard Philipe de Fontaine
      - 4 professeurs de cycle III de 4 écoles du secteur des collèges
      - 300 élèves du CM1 à la 4ème en réseau de réussite scolaire
      - les membres de l’équipe de recherche
 
 
Publié le lundi 9 décembre 2013
Article au format PDF

 
 
 
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