» Natation » PEDAGOGIE » Document thématique "Savoir Nager à l’école"
mardi 18 juin 2013
Accueil
Circonscription
L’équipe
Missions des CPC BJ3
Bourgoin-Jallieu 3
Les coordonnées
Les horaires d’ouverture
Plans d’accès aux nouveaux locaux
Carte de la circonscription
Documents administratifs
Gestion du personnel enseignant
Agréments et conventions
Intervenants extérieurs
Déroulement de la scolarité des élèves - mars 2008
Notes de service
Notes de service 2006-2007
Notes de service 2007-2008
Notes de service 2010-2011
Préparation de la rentrée 2010
Réunions
Réunions
Direction
Dates à retenir
Dossiers d’orientation vers les enseignements adaptés (SEGPA)
Elections : questionnaire en ligne.
Organigramme pour affichage
Santé et sécurité des élèves
L’hygiène et la santé dans les écoles primaires
Obligation vaccinale
Santé des élèves
APS Apprendre à porter secours
APS : Brochure rouge
APS : Décret sur les premiers secours
APS : Enjeux et objectifs
APS : Fiches ressources à l’usage des enseignants
APS : grille d’évaluation des acquisitions des élèves
APS : Passeport du 1er degré
Collation
Collation à l’école
Grippe A
Campagne de vaccination
Grippe A
Incendie
Exercices incendie
Guide du directeur d’école Sécurité contre l’incendie
Hygiène et sécurité dans le premier degré
PAI
PAI
PPMS
Diaporama PPMS
Enquête PPMS des écoles
Guide pour l’élaboration d’un PPMS
Liste des ACMO des circonscriptions de l’Isère
Mallette PPMS
PPMS 38 ECOLES
PPMS 38 Pour assurer la formation des futurs citoyens
PPMS BO n°3 du 30 mai 2002 Ministère Education nationale
Risques infos
Un exemple de PPMS
Titulaires remplaçants
Fiche TR - Aide Personnalisée
Le cahier ou dossier du remplaçant
Absentéisme des élèves
Absentéisme des élèves
Documents administratifs
Conventions de stages
Déclaration d’accident scolaire
Demande d’autorisation d’absence BJ3
DUER
Document d’aide à la constitution du DUER
DUER
Mot IA
Equipe éducative
Equipe éducative
Imprimés
Aménagement du temps de l’élève
Conventions de stage dans les écoles
Loi interdisant la dissimulation du visage dans l’espace public
La circulaire du 2 mars 2011
Le site : "La République se vit à visage découvert"
L’affiche
Le dépliant
Questions-Réponses
Plan Particulier de Mise en Sureté (PPMS)
Projet d’école
Projet d’école 2007-2010
Document d’aide à l’élaboration des projets d’école
Rappel sur la philosophie et la démarche de projet
Calendrier et organisation du travail autour du projet d’école
Les étapes du travail à mener par les écoles
Document cadre projet 2007-2010
Document d’analyse des projets d’école 2007-2010 – avenant 2009/2010
stage projet d’école avril 2007
Projet d’école 2010/2013
Nouveau Projet d’école
Protection de l’enfance
Protocole de protection de l’enfance
RASED
RASED BJ3 2011-2012
Réglement départemental
Réglement départemental
Relation avec les familles
Autorité parentale en milieu scolaire
Stage des directeurs - juin 2012
Les TICE à l’école
Créer un diaporama
La gestion de la COOP OCCE
Le WIFI en classe
Les sites institutionnels
Logiciels Utiles
Sécurisation de la navigation sur Internet
Travaux personnels
Liaison GS-CP (1)
Liaison GS-CP (2)
Stages de remise à niveau
Stages de remise à niveau : aides pédagogiques
Stages de remise à niveau : aides pédagogiques
Stages de remise à niveau : organisation
Stages de remise à niveau : organisation
Tableau de bord
Tableau de bord école
VADE-MECUM du directeur d’école
Vade-mecum du directeur d’école
Métier
Horaires
Promotion des PE
Textes réglementaires
CAFIPEMF
Nouvel article
Inspection
Grille de notation
Préparation de l’inspection
Rapports
Rapports
TR
Formations en circonscription
Année 2012-2013
Notice de présentation des formations en circonscription
Descriptif des formations en circonscription
Calendrier des mercredis de formation
Formation maternelle
Formation cycle 2
Formation cycle 3
Espace pédagogique
Elèves à besoins éducatifs particuliers
Bibliographies sur les troubles du langage et des apprentissages
Différenciation pédagogique
L’adaptation scolaire dans le 1er et 2nd degrés
Les élèves en situation de handicap
P.P.R.E.
Pistes pour agir en classe sur les difficultés des élèves
Prise en charge d’un enfant par une structure de soins pendant le temps scolaire
S’organiser pour réagir et agir : pistes et repères
Scolariser les enfants en situation de handicap
Travailler avec les membres du RASED
Troubles du langage écrit - Troubles du langage oral
Aide personnalisée et stages de remise à niveau
Mise en place d’une procédure d’aide en direction des élèves
Stages de remise à niveau
Les stages de remise à niveau
Ressources spécifiques
Outils d’aide à l’évaluation diagnostique des élèves
Sélection de ressources : accompagnement et soutien
Elémentaire
Maîtrise de la langue française, éducation littéraire
Avertissement
20 façons de faire une dictée
30 idées pour travailler la lecture compréhension
Apprentissage de la lecture
Diversifier la pratique de la dictée au service de l’orthographe
Enseigner la compréhension des textes littéraires au cycle 3
Guide pour l’analyse d’œuvres littéraires
Huit versions de La cigale et la fourmi
Inventaire de situations possibles et d’activités pour travailler l’étude de la langue
La lecture à l’école primaire
La lecture à voix haute
La recréation de texte
Les analyses de manuels du site Bienlire
Les Droits du lecteur de Daniel Pennac
MACLE : modules d’approfondissement de la lecture et de l’écriture
Mots les plus fréquents de la langue française
Orthographe
Poésie, ateliers d’écriture poétique
Pour un enseignement de la compréhension en lecture : l’explicitation des stratégies de lecture
Principes didactiques pour un enseignement de la lecture compréhension
Travailler la compréhension au cycle 3
Un chantier de lecture littéraire en atelier
Une manière d’organiser une ronde de livres
Séquences littéraires
Chantier de littérature sur « Little Lou » de J. Claverie
Séquence littéraire autour de l’album "MOI ET RIEN" de Kitty Crowther
Une séquence de littérature à partir d’une œuvre intégrale : « OTTO » de Tomi Ungerer
Mathématiques
Actes du séminaire national : "L’enseignement des mathématiques à l’école primaire"
La narration de recherche en mathématiques
Les fractions et les nombres décimaux au cycle 3
Les Rallyes mathématique
Découverte du monde, histoire, géographie, sciences
Avertissement
Apprendre aux élèves à porter secours
Chronologie de l’Isère
Découverte du Monde au cycle 2
Histoire C3 et Découverte du Monde C1 & 2
Enseigner l’histoire au cycle 3
Cycle 1
Progression découverte du monde C1
Cycle 2
Cycle 2
Cycle 3
Animation pédagogique Histoire 2010
Outils pour la classe et le cycle
Sciences
La classification phylogénétique du vivant
La scolarisation des insectes ou conduire des élevages à l’école
Les sciences en Isère
Education artistique
Dossier "Musenfances" 2007-2008
Ecoute que coûte : un fichier pour développer l’écoute musicale
Evaluation du Chant Choral
Histoire des arts
Instruction civique et morale
Le thème de l’autorité dans la littérature jeunesse
Langues vivantes étrangères
Le 09 mai 2011, journée de l’Europe
Instructions officielles
Evaluation en fin de CM2
Dispositif mallettes LVE BJ3
Quelques ressources possibles pour enseigner l’anglais en classe
Construire une séance en LVE
Acquérir du vocabulaire en langue
Proposition de programmation et de progression du CP au CM2
Utilisation des flashcards
Sites pour l’enseignement de l’anglais
Aide à l’évaluation de la pratique d’une langue vivante étrangère
Banque de séquences au CRDP de Montpellier
Concours "raconter une histoire en langue étrangère"
Concours "raconter une histoire en langue étrangère" (2011)
Coupe du monde de rugby 2011
Exercice numérique interactif
Exercices numériques interactifs
Fabriquer des "flashcards"
J.O. à Londres
Jeux de communication en anglais
Le Cadre européen commun de référence pour les langues
Livres numériques
Livres numériques 2
Photographies « Iles britanniques »
Programmation LVE du CP au CM2
Propositions liées à la coupe du monde de football
Raconter une histoire en langue étrangère (année 2010) – vainqueurs du concours
Rentrée 2012 - Inscription au stage de formation à l’enseignement des L.V.
Rituels de début de classe et communication en anglais
Site du groupe départemental langues vivantes étrangères
Stage départemental 2012
Maternelle
Tableau de bord des compétences (connaissances, capacités et attitudes) sur les textes 2008
S’approprier le langage et découvrir l’écrit
Conférence de Mme Zerbato-Poudou
La boîte à mots
L’acquisition du langage écrit chez l’enfant
Le langage à l’école maternelle
Piste pour une démarche d’apprentissage d’un signe graphique
Une pratique de lecture partagée
Vivre ensemble et devenir élève
Bibliographie Littérature Jeunesse
Agir et s’exprimer avec son corps
Lutte en maternelle
Unité d’apprentissage Agir et s’exprimer avec son corps
Découvrir le monde
Développement de la pensée logique et résolution de problèmes en maternelle
La construction du nombre, le développement de la pensée logique et la résolution de problème en maternelle
Lire, écrire, parler en sciences avec des albums
Situations et jeux mathématiques en maternelle
Travailler la catégorisation
Un exemple de tableau de bord pour les compétences relatives aux quantités et aux nombres
Organisation de la classe et des apprentissages
Mettre en place des ateliers en maternelle
Enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
Ressources Eduscol
Aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école maternelle
Document d’aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école maternelle
Document synthétique d’aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école maternelle
Proposition de grilles d’observation dans le cadre de l’aide à l’évaluation des élèves en fin d’école maternelle
La catégorisation
Catégorisation et littérature de jeunesse
Des exemples de situations d’apprentissage de catégorisation en lien avec les imagiers
Des situations d’apprentissage en lien avec les imagiers et les abécédaires
La catégorisation à l’école maternelle
Un exemple de plan de séquence pour travailler la catégorisation à partir d’imagiers
Un exemple de plan de séquence sur la catégorisation en petite section de maternelle
Un exemple de séquence de catégorisation et de langage en petite section de maternelle
Les rituels à l’école maternelle
Les rituels à l’école maternelle
Liaison Ecole/Collège
Avertissement
Aide au travail personnel de l’élève
Liaison écoles-collèges - secteurs Anne Franck ; Jacques Prévert ; Fernand Bouvier
Problématiques transversales
Être attentifs aux erreurs commises par les élèves
Comment différencier sa pédagogie ?
Document à l’usage des enseignants débutant dans le métier
Document d’aide à la fonction de Titulaire Remplaçant (TR)
Document d’aide à la fonction de TS ou TRS
La problématique de l’aide
Le débat réglé
Le plan de travail
Les caractéristiques d’une situation-problème
Les entretiens philosophiques à l’école primaire
Pour une rentrée dynamique : un défi de rentrée
Prendre en compte l’hétérogénéité
Quelques repères pour différencier sa pédagogie
Stages
Stage T1
Arts visuels
Comptes-rendu Arts visuels
Béatrice Bossennec Le dispositif ASH
Béatrice Bossennec Le dispositif ASH
Catherine Jacques Mathématiques
Catherine Jacques Mathématiques
François Villebrun Mathématiques et EPS
François Villebrun Mathématiques et EPS
Laurent Moutard Découverte du monde
Laurent Moutard Découverte du monde
Musique par Joëlle Gonzalez
Musique Stage T1
Prises de notes stagiaires
Prises de notes stagiaires
Aide personnalisée
Cadre réglementaire
Aspects pédagogiques
Aide personnalisée : aspects pédagogiques
Organisation
Dates concernant l’Aide Personnalisée
Organisation de l’aide personnalisée
Comptes rendus de conférence
Compte rendu Conférence Catégorisation du 28 Septembre 2011
Compte rendu de la conférence sur l’évaluation de D.Grange, A.Pourtier, R.Fagot
Compte rendu de la conférence sur l’enseignement des décimaux au cycle 3 du 16 novembre 2011.
Compte rendu de la conférence sur les troubles spécifiques du langage
Compte-rendu de l’animation pédagogique "Course longue"
Compte-rendu de la conférence "Protéger l’environnement du jeune enfant pour protéger sa santé"
Compte-rendu de la conférence de Bernard Defrance L’autorité en questions
Compte-rendu de la conférence de Dominique Glasman "Le travail à la maison"
Compte-rendu de la conférence de Gaëtan Duprey
Compte-rendu de la conférence de Gérard Gerdil Margueron "Grandeurs et mesures"
Compte-rendu de la conférence de Monsieur Boimare
Compte-rendu de la conférence de Pascal Bressoux
Compte-rendu de la conférence de Pierre Périer
Compte-rendu de la Conférence de Roland Goigoux
Conférence "Enseigner la grammaire au cycle 2" Catherine et Denis Grange
Conférence "Enseigner la grammaire au cycle 3" de Fabienne Vernet
Conférence de A. Jacquart : Développement de la pensée logique et résolution de problèmes en maternelle
Conférence de Daniel Thin : les relations avec les familles populaires
Conférence de Dominique Piveteaud : Apprendre à lire avec la littérature enfantine
Conférence de M.T. Zerbato-Poudoux : rapport au savoir, rapport à l’acte d’écrire
Construction du nombre à l’école maternelle
Diaporama "Organisation et la gestion des données" G.Gerdil-Margueron
Diaporama "Quels problèmes pour quelles mathématiques ?" G.Gerdil-Margueron
Diaporamas "Grandeurs et mesures" G.Gerdil Margueron
Evaluations PISA
Un livret de réussites pour l’école maternelle
Documents d’accompagnement 2002
EPS
EPS
Histoire-Géographie
Histoire-Géographie
Lire-Ecrire
Lire-Ecrire
Maternelle
Maternelle
Mathématiques
Mathématiques
Sciences
Sciences
Documents d’accompagnement 2008
Aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école élémentaire - Sciences expérimentales et technologie
Lire au CP-2008
Ressources pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
Sélection de poésies pour l’école maternelle et l’école élémentaire
Evaluation
Calendrier 2010 des évaluations nationales CE1, CM2
Conférence évaluation - de V. MONTANGERAND- oct 2006
L’évaluation formative
Outils pour créer un livret individuel de compétences
Livret scolaire
Livret de l’élève à l’école maternelle
Livrets d’évaluation de circonscription
Livret cycle 2 (CP/CE1)
Livret cycle 3 (CE2/CM1/CM2)
Livret maternelle (PS/MS/GS)
Les devoirs
Apprendre, ça s’apprend !
Devoirs à la maison : 50 ans de travail au noir
Références pédagogiques
Des ressources numériques pour le socle
Documents "Prévenir l’illettrisme"
Documents d’aide à l’évaluation diagnostique des élèves
Les compétences du cycle 1 au cycle 3
Repères et outils pédagogiques pour les élèves et les enseignants : lien avec le site de St Martin d’Hères
Sites départementaux
Groupes départementaux
Socle commun de connaissances et de compétences
Socle commun de connaissances et de compétences
E.P.S.
Répertoire des activités EPS dans le département
Agréments 2012 2013
Planning des agréments 2012-2013 et modalités d’inscription
Ski scolaire 2012 2013
Courrier DASEN Ski 2012 2013
Informations écoles pour l’agrément des parents bénévoles
Code du skieur pour l’agrément de l’intervenant extérieur bénévole
Athlétisme
Des situations pour la pratique de l’athlétisme
Des situations pour la pratique de l’athlétisme
L’athlétisme à l’école primaire : une autre forme d’échauffement
Des situations pour l’échauffement
L’athlétisme à l’école primaire : une autre forme d’échauffement
Une histoire support à l’échauffement : le petit chacal et le chameau
Le cahier de l’athlète
Le cahier de l’athlète
Le KID’S ATHLETICS
Le KID’S ATHLETICS
Le module d’apprentissage
Le module d’apprentissage
Les différentes étapes du module d’apprentissage
Les enjeux de l’athlétisme à l’école primaire
Les enjeux de l’athlétisme à l’école primaire
Liste des équipements pour la pratique de l’athlétisme
Liste des équipements pour la pratique de l’athlétisme
Bibliographies
Bibliographie : documentaires "Jeux Olympiques et Athlétisme"
Bibliographies Agir et s’exprimer avec son corps
Danse
Danse contemporaine : des situations de structuration à compléter
Danse contemporaine : une unité d’apprentissage à compléter
De la danse à la littérature... de la littérature à la danse…
Des inducteurs pour entrer en danse
Des musiques pour pratiquer la danse contemporaine
Des situations de "Mise en danse"
L’école du spectateur
La danse contemporaine à l’école primaire
La démarche de création en danse contemporaine
La trame de variance en danse contemporaine
Le cahier du danseur
Le cahier du danseur Document élève
Les procédés chorégraphiques
Les variables didactiques
Lexique « Danse et anglais »
Une discographie pour la danse contemporaine
Une unité d’apprentissage en danse contemporaine pour l’école maternelle
Une unité d’apprentissage en danse contemporaine pour le cycle 3
Une unité d’apprentissage en danse contemporaine pour les classes de cycle 2
Vidéos sur la danse contemporaine
Gymnastique
Des situations de mise en activité pour les élèves de maternelle
Le cahier du gymnaste
Jeux collectifs
Des situations d’échauffement
Situations d’échauffement
Typologie des jeux collectifs
Typologie des jeux collectifs au cycle 3
Jeux coopératifs
Les jeux coopératifs à l’école maternelle
Les albums à jouer
Le module d’apprentissage
Présentation de l’album à danser "Les sept secrets de Monsieur Unisson"
Présentation de l’album à grandir "les nuits blanches de Pacha"
Présentation de l’album à nager "Le fabuleux voyage de Lola"
Présentation générale des albums
Lutte
Lutte en maternelle
Notes de services EPS USEP
USEP 2011 2012
Programmation
Pour un enseignement complet, cohérent et équilibré de l’EPS
Réunions
Réunions
Rugby
Document Unité d’apprentissage rugby
Taux minimum d’encadrement pour les activités d’EPS
Taux minimum d’encadrement pour les activités d’EPS
Natation
BO Juillet 2011
LES BASSINS DE LA CIRCONSCRIPTION DE BJ3
Piscine de La Verpillière
Planning natation LA VERPILLIERE 2012 2013
Tests de natation
EVALUATIONS PALIERS 1 et 2 du "Savoir Nager"
Liste du matériel
Situation de référence
Bilan du cycle natation
Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours (POSS)
Piscine "Bellevue" Saint Quentin Fallavier
Planning natation 2012-2013 1ère session
Planning natation 2012-2013 2ème session
Fonctionnement général de l’établissement
POSS de la Piscine Bellevue
Bilan natation
Photographies de la piscine Bellevue
Diaporama de la piscine Bellevue
Situation de référence
Informations parents
Piscine de Villette de Vienne
La Pieuvre
Planning Villette de Vienne 2012-2013
Piscine "Aqualib" La Côte-Saint-André
Planning natation Aqualib 2012-2013
Projet d’intervention pré-rempli pour la piscine Aqualib
Convention IA-Communauté des communes du pays de Bièvre Liers
EVALUATIONS PALIERS 1 et 2 du "Savoir Nager"
Pack 1ère séance
Aménagement grand bassin
Aménagement petit bassin
Pédagogie Aqualib
Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours (POSS Aqualib)
Administratif Aqualib
ADMINISTRATIF
Planning 2012-2013 des agrément parents bénévoles
Projet d’intervention
Circulaire de référence natation Juillet 2011
Convention IA-CAPI
Taux d’encadrement à la piscine
Liste des MNS agréés pour les piscines de la CAPI
PEDAGOGIE
Bilan Natation
La natation dans les Programmes et le socle commun
Natation à l’école maternelle
Natation et maîtrise de la Langue au cycle 2 (document Annie Pourtier)
Situations natation au cycle 2
Une unité d’apprentissage à compléter
Le cahier du nageur
Le cahier du nageur/document élève
Diaporama Le cahier du nageur
Document explicatif pour le cahier du nageur
Situations de structuration
Synthèse entrées/déplacements/immersions/équilibres
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Document thématique "Savoir Nager à l’école"
Savoir nager à l’école
Evaluations paliers 1 et 2 du "Savoir Nager"
Evaluations paliers 1 et 2 du "Savoir nager"
Situation de référence
Situation de référence
Rencontres sportives
Courrier IA organisant les rencontres sportives Mai 2011
Courrier IA organisant les rencontres sportives Mai 2011
Tournoi Rugby Villeneuve de Marc 31 mai 2013
Invitation tournoi 2013
Organisation du tournoi 2013
Fichier Elèves par niveau de jeu
Document à destination des parents
Intervenants extérieurs
Document départemental de référence
Document départemental de référence
Projet d’intervention
Document Projet d’Intervention
Guide d’accompagnement
Synthèse Projet d’intervention
Intervenants bénévoles
Notice d’explication des agréments
AGREMENTS 2012-2013
PLANNING des agréments 2012-2013 et modalités d’inscription
Lettres d’information pour les parents
Nature des tests pratiques en natation
Lettre d’informations aux parents qui désirent passer l’agrément natation
Lettre d’informations aux parents qui passent l’agrément vélo
Intervenants rémunéres
Liste des intervenants extérieurs agréés et rémunérés du département de l’Isère
Accompagnement à l’Entrée dans le Métier
Documents Professeurs d’Ecole Stagiaires en maternelle
Fiche de renseignements T1/T2
Fiche de renseignements AEM
Les observables en classe
AEM Les observables
Secourisme
Référentiel PSC1
Document "Apprendre à porter secours"
Repères pour apprendre à porter secours
Classes en partage
Animation Histoire au cycle 3
Calcul mental en CE1-CE2
Chantier de littérature autour de "DICO DINGO"
Découvrir l’écrit théâtral au travers l’album : La comédie des ogres
Défi scientifique à la maternelle d’Artas : les objets roulants
De « la boîte aux mots » aux « fiches dictionnaire »
La roue des syllabes
Mise en place d’un rituel "ORL" en CM
Mise en place d’un rituel : la photo du jour
Séquence de littérature : "Le petit garçon qui aimait les mots"
Situations et jeux mathématiques pour la maternelle
Un exemple de sommaire du "cahier du remplaçant"
Une idée pour les affichages de référence
Une séquence de littérature à partir de l’œuvre de Bashô Les 111 Haïkus
Une séquence de littérature à partir de la nouvelle de Franck Pavloff MATIN BRUN
Une séquence de littérature à partir du roman de Marie-Aude Murail Le Hollandais sans peine
Une séquence sur l’étude du passé composé en CM
Une séquence sur la BD (cycle 3)
Outils internes circo
Ecoles : UAI, mail
Ecoles par secteurs de collège
Sorties scolaires avec nuitées
Sorties scolaires avec nuitées
"Classe transplantée eau" dans le centre LE FLUMET à VAUJANY

Directeur de publication : M. Denis Grange, Inspecteur de l’Education nationale.

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Document thématique "Savoir Nager à l’école"
 
 
 

Savoir nager à l’école
 

Ce dossier, élaboré par le groupe départemental EPS, aborde l’enseignement de la natation tant sous l’angle règlementaire que pédagogique en mettant à disposition des équipes d’écoles des préconisations permettant d’optimiser cet apprentissage. Le document précise également les modalités de passation des évaluations des paliers 1 et 2 du socle commun.

 

Le savoir nager à l’école
Fichier PDF - 1.4 Mo
 
 
Publié le jeudi 3 mai 2012
Mis à jour le mercredi 29 août 2012
Article au format PDF

 
 
 
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  Mis à jour le mardi 16 avril 2013