Le psychologue propose un temps et un lieu d’écoute pour les enseignants et/ou les familles afin d’aider à penser et à dépasser la difficulté scolaire :

- Il travaille avec les différents acteurs qui entourent l’enfant, favorise leur travail en collaboration.

- Il scolaire accomplit ses missions dans le cadre de la déontologie des psychologues, qui garantit confidentialité et respect de la personne.

- Il pratique les examens cliniques et psychométriques, après rencontre avec les familles et avec leur autorisation.

- Il peut assurer des suivis psychologiques (enfants, familles, enseignants).

- Il accompagne l’intégration des élèves en grande difficulté (handicap ou trouble du comportement).

Le maître d’adaptation aide l’élève à restaurer l’estime de soi en défendant le rôle positif de l’erreur et en l’aidant à (re)faire l’expérience de la réussite.

- Il est chargé de l’aide dans les apprentissages aux élèves en difficulté (Pourquoi j’apprends ? Comment j’apprends ?)

- Il aide l’élève à verbaliser et expliciter ses blocages, son travail et sa démarche afin de trouver une ou des stratégies qui améliorent ses performances et sa prise d’autonomie.

- L’élève peut être suivi en classe ou rejoindre un groupe de travail en dehors de sa classe.