Archives pour la catégorie FLE

Mieux connaitre le public arabophone

Vous trouverez dans cet article, le documents qui vous ont été présentés lors de l’animation pédagogique du 15 mars 2016: « Mieux connaitre le public arabophone ».

Le contenu de cet article est désormais disponible sur le site pédagogique départemental savoie. educ.ac-grenoble.fr.

Document du CASNAV de Montpellier (Centre Académique pour la scolarisation des Nouveaux Arrivants er des enfants du Voyage) : « analyse d’erreurs dues aux interférences français/arabe » Mr Bayou, chargé de mission
doc 01 interference français arabe

Document du CASNAV Orléans-Tours de Jacques Chavanes : « les similitudes et les différences entre le français et l’arabe »
doc 02 Françaisarabe2

« Les difficultés du français oral et écrit» CASNAV de Nancy-Metz
doc 03 diffrancais

Accueillir les familles :
Livrets d’accueil bilingue :
présente le système scolaire français de la maternelle au lycée
Livret qui  existe en plusieurs langues
doc 04AccueilEcoleAllemand
doc 04AccueilEcoleAnglais
doc 04AccueilEcoleArabe
doc 04AccueilEcoleChinois
doc 04AccueilEcoleEspagnol
doc 04AccueilEcoleNeerlandais
doc 04AccueilEcolePolonais
doc 04AccueilEcolePortugais
doc 04AccueilEcoleRoumain
doc 04AccueilEcoleRusse
doc 04AccueilEcoleTurc
doc 04système scolaire francais

Elections de parents délégués (en 11 langues) similitudes et les différences entre le français et l’arabe »
doc 05elections_au_conseil_ecole_albanais
doc 05elections_au_conseil_ecole_allemand-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_anglais-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_arabe
doc 05elections_au_conseil_ecole_armenien-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_espagnol
doc 05elections_au_conseil_ecole_francais-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_italien-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_neerlandais-1
doc 05elections_au_conseil_ecole_portugais
doc 05elections_au_conseil_ecole_serbe
doc 05elections_au_conseil_ecole_turc

Document d’accueil premier degré réalisé par le groupe FLE/Savoie
doc 06 DA 1er degre 1013

« La fleur des langues » : profiter de l’arrivée d’un EANA pour mettre en valeur les langues des élèves et de celles de leurs familles
doc 07 Fleur des langues.Mai2006
doc 08 Les fleurs des langues

S’appuyer sur les langues des élèves pour comparer une notion de la langue française avec les leurs. Ce DVD est le résultat d’un travail mené par Nathalie Auger, en collaboration avec le CASNAV, le CDDP du Gard et le FASILD.

Pour le cycle 3 :
Quelques idées, outils
doc 09 référentiel pour l’élève (cycle 3)
doc 10 CONSEILS AUX ENSEIGNANTS Du cycle 3

kit de 6 séances créé par C. Dauvergne enseignant FLE Collège Vaillant
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_1
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_2
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_3
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_4
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_5
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_6
doc 11 Un kit de 6 séquences Cycle 3_Consignes_de_base
« Jeu de l’article » de Gilles  Vallarcher : 48 cartes + 1 dé spécial + 2 feuilles.
Résumé : Permet de mémoriser l’écriture des articles, d’associer un article et un nom, de faire la différence en article défini et indéfini. Les cartes sont auto correctives.


Jeux de cartes pour mémoriser de manière ludique les sons complexes, les nombres<20, le matériel scolaire, les métiers
doc 12.1 regles dobble
doc 12.2 dobble graphies_complexes
doc 12.3 materiel_scolaire-2
doc 12.4 nombres
doc 12.5 metier
Takawir : Plateaux de jeux pour l’étude d’un son ou de sons rapprochés éditions Jocatop

Le canopé propose un document qui présente de nombreux  « jeux de langage, compréhension… »  utiles lors du travail en ateliers…
doc 13 JEUXLANGAGECOMPRÉHENSIONFEVRIER2015

Des traductions audios et écrites d’albums.

Lexique : dictionnaire Eli et son cahier d’activités (en format PDF sur le site aglaesidonie)
Peuvent  donc être utilisés à partir d’un vidéo projecteur, d’un TBI
doc 15 dictionnaire+illustré+eli+junior
doc 16 fichier+d’activités+eli

« mon livre de français » support papier l’élève en classe UPE2A, dans sa classe,à la maison
Document issu du site scolena
doc 17 MON LIVRE DE FRANCAIS

Informations FLE

Documents administratifs
Document d’aide pour l’accueil des Enfants Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
– Livrets d’accueil bilingues :
documents CASNAV : anglais, arabe, chinois, romani, tamoul, turc
documents de l’Académie de Lyon: anglais, arabe, albanais, espagnol, italien, portugais, russe, serbo-croate, turc
difficultés pour apprendre le français selon les langues
Fiches repères pour l’inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés en France

Plurilinguisme
activités visant à favoriser l’éveil au langage et l’ouverture à la diversité linguistique
éveil aux langues

Documents d’aide pour le travail en autonomie :
« dictionnaire illustré éd. ELI » + cahier d’activités
« Je lis je comprends » CE1
« Je lis je comprends » CE2, CM1, CM2
http://aglaesidonie.jimdo.com/ Un site réalisé par les enseignants CASNAV de la Nièvre afin de mutualiser leurs travaux et répondre de façon pratique aux collègues qui enseignent à des élèves allophones ou des enfants du voyage.

Sites internet
Institut Français de l’Education (ifé)
Centre international d’études pédagogiques (CIEP)
Centre Académique pour la Scolarisation des enfants Allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (CASNAV)
CASNAV (Grenoble, Strasbourg, Aix-Marseille, Lille)
Eduscol