Enseignement explicite de la compréhension au cycle 2
Suite à l’animation pédagogique citée en titre vous trouverez dans les rubriques qui suivent tous les documents nécessaires à l’intersession.
Evaluation de la compréhension
Vous trouverez ci-dessous les documents Eduscol utilisés en animation:
Eduscol_C2_Francais_Lecture_Comprehension Eduscol_Comprehension_Productions_eleves_evaluees Eduscol_Evaluations_comprehension_fiche_eleve Eduscol_GRILLE_EVALUATION_COMPREHENSION
Apports théoriques:
Enseigner_la_comp_Goigoux_Cebe_Thomazet
Jocelyne_Giasson_comp_lect_et_fiches_pratiques
Lectorino-Lectorinette_Goigoux
Eduscol
eduscol_c2_competences_et_procedures
eduscol_c2_lecture_comprehension_ecrit
eduscol_c2_tache_activite_comprendre
eduscol_c3_pourquoi_enseigner_comprehension
eduscol_c3_strategies_comprehension
Mise en oeuvre dans la classe
Vous pouvez prendre une séquence ou plusieurs dans chaque niveau de classe ou bien choisir un autre support. Analysez bien les réussites et échecs des élèves et mesurez la plus-value de cet enseignement. Nous en reparlerons au deuxième présentiel.
CP
Texte Le lapin et le renard et analyse :
Le lapin et le renard – niveau 1
Albums : (nécessite les albums ou me contacter par mail)
Le Plus Féroce des Loups, Sylvie Poillevé, Père castor Flammarion :
Mademoiselle Sauve-qui-peut, Philippe Corentin, l’école des loisirs :
tapuscrits Le petit chap (pour travail préalable sur le conte source)
CE1
Je lis, je comprends (Académie d’Orléans-Tours) :
Texte Le Roman de Renart et analyse :
Grille corrigée – niveau 2 Le Roman de Renart – niveau 2
Lectorino Lectorinette :
module_1_lectorino_lectorinette
CE2
Je lis je comprends (Académie d’Orléans-Tours) :
CE2_presentation_outil_et_seances_preparatoires
Apprendre à comprendre (Inspection de Voiron 3) :
pdf_Apprendre_a_comprendre_S1_et_S2
pdf_apprendre_a_comprendre_S3_et_S4