Par : IEN ASH
Publié : 11 décembre 2014

Des pistes à travailler en collaboration étroite avec l’enseignant

L’école : le lieu de cristallisation de difficultés comportementales
Les troubles du comportement et du caractère : une subjectivité inattendue a l’école
Quels besoins spécifiques et quelle attention requièrent les enfants ayant des troubles du comportement et du caractère ?
Sylvie Canat

Formatrice à l’IRTS LR Montpellier, responsable du CAPA SH option D, chargée d’enseignement en Sciences de l’éducation et psychanalyse Université Montpellier 3.

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