|
|
Une progression en géographie.
Gilles Datier
Lycée G Faure (Annecy)
IUFM de Grenoble
Téléchargement:
|
Titre du chapitre Concept et fil directeur |
Notions et vocabulaire abordés |
Grands axes détude |
Repères géographiques |
Compétences mises en uvre (En gras : approfondissement) |
|
1ère partie : LA DIVERSITE DE l AFRIQUE |
||||
|
Chapitre 1 : L Afrique, un continent de contrastes (6h) Différenciation spatiale Comment expliquer les contrastes de l Afrique ? Comment évoluent ils ?
|
Peuplement foyer de population, vide humain, contrainte naturelle, traite des Noirs, Développement, I.D.H, famine, ethnie, animisme, colonisation. Explosion démographique, accroissement naturel, natalité, mortalité, exode rural, bidonville |
|
Carte bioclimatique, carte de la répartition de la population, et des principales villes dAfrique, carte des Etats et des grands ensembles régionaux de lAfrique |
Analyser une carte de la répartition de la population en la confrontant à d'autres documents, analyser, localiser et reconnaître des paysages, composer quelques phrases de synthèse, calculer des densités de population, lire une courbe de croissance de population, compléter un schéma logique, construire un croquis de synthèse en croisant différents éléments,
|
|
Chapitre 2 : Le Maghreb (4 h) Développement En quoi lensemble géographique constitué par les pays du Maghreb diffère t- il du reste de l Afrique? |
Maghreb, empire colonial français, littoral, agriculture traditionnelle, pôle industriel, dépendance alimentaire, exportations, importations, littoralisation, émigration,
|
|
Milieux ressources, peuplement des pays du Maghreb |
Rédiger quelques phrases de synthèse, calculer la croissance de la population à partir de statistiques, analyser, localiser et reconnaître des paysages, relever les idées clefs dun texte, compléter une carte schématique de synthèse,
|
|
Titre du chapitre Concept et fil directeur |
Notions et vocabulaire abordés |
Grands axes détude |
Repères géographiques |
Compétences mises en uvre |
|
2ème partie : LA DIVERSITE DE l ASIE |
||||
|
Chapitre 3 : L Asie, la diversité dun continent immense (5h) Différenciation spatiale La diversité de lAsie nest elle que la conséquence de l immensité du contient asiatique ?
|
Maîtrise de leau, aménagement de lespace, mousson, riziculture. main d'uvre, rendement, décollage économique, N.P.I
|
|
Carte de la répartition de la population et des principales villes d Asie, carte des grands ensembles régionaux. |
Analyser une carte de la répartition de la population en la confrontant à d'autres documents, Analyser , localiser et reconnaître des paysages, construire un croquis de synthèse en croisant différents éléments, compléter un schéma de causalité circulaire. calculer un accroissement naturel , calculer et représenter des pourcentages |
|
Chapitre 6 : L Inde (4h) Développement Comment lInde, pays pauvre et très peuplé tente t - il d assurer le développement de lensemble de son territoire ? |
Hindouisme, décollage économique, politique de contrôle des naissances, Révolution verte, analphabétisme, caste, autosuffisance alimentaire, Etat fédéral, industrie de pointe, industrie déquipement, inégalités régionales |
|
Carte de l Inde |
Tirer les idées clefs dun texte, calculer un taux daccroissement, élaborer un croquis de synthèse, relever les idées clefs dun texte, compléter un schéma logique
|
|
Chapitre 7 : La Chine (4h ) Développement Dans quelle mesure louverture de la Chine sur le monde renforce t- elle les contrastes régionaux de ce pays ?
|
Economie capitaliste, économie socialiste, ouverture économique, agriculture intensive, investissements, Z.E.S |
|
Carte de la Chine |
Analyser, localiser et reconnaître des paysages, élaborer un croquis de synthèse, comprendre à laide dun schéma, rédiger quelques phrases de synthèse , étudier un paysage rural |
|
Titre du chapitre Concept et fil directeur |
Notions et vocabulaire abordés, |
Grands axes détude |
Repères géographiques |
Compétences mises en uvre |
|
3ème partie : DIFFERENCIATIONS DES ESPACES NORD ET SUD AMERICAINS |
||||
|
Chapitre 7 : L Amérique, un continent neuf (3h) Différenciation spatiale Dans quelle mesure le peuplement de l Amérique explique t il la différenciation des espaces de ce continent ?
|
Peuplement, agglomération, mégalopole, ghetto, C.B.D, immigration, métissage, ségrégation. précolombien
|
|
Carte de la répartition de la population et des principales villes de l Amérique |
Analyser une carte de la répartition de la population en la confrontant à d'autres documents, analyser et localiser et reconnaître des paysages, étudier un paysage urbain puis compléter un schéma élaborer une carte schématique sur la répartition de la population avec sa légende |
|
Chapitre 9 : Le développement en Amérique (3 h) Développement En quoi le processus de développement de lAmérique accentue t il la différenciation des espaces ?
|
Inégalités sociales , pays démigration, pays dimmigration,
|
|
Carte des Etats et des ensembles régionaux. |
Compléter un schéma complexe, construire un croquis de synthèse en croisant différents éléments. |
|
Chapitre 10 : Le Brésil (4h) Développement Le Brésil ,un pays de contrastes ?
Conclusion (1h) |
Front pionnier, réforme agraire, minifundio, latifundio, agriculture dexportation |
|
Carte des ensembles régionaux du Brésil |
Etudier un paysage urbain, construire un tableau sur les contrastes régionaux du Brésil , élaborer un croquis de synthèse |
Bilan : 34 heures de cours (possibilité de 9 évaluations)