Saint Egrève - Pont de Vence élémentaire

Ce compte-rendu a été réalisé par les CE2.

PREMIER JOUR : De l’air !

Le lundi matin, nous sommes arrivés à Quaix et Julien a donné le thème de la semaine : L’AIR.
Julien nous a parlé de l’air et il nous a demandé de réfléchir à des expériences pour prouver que l’air existe.
Après on est sorti pour une petite récréation.

Dehors, nous avons joué au tunnel, au foot, dans les grandes herbes, sur un tronc d’arbre…
Puis on est rentré en classe.
Par petit groupe, on a cherché une expérience pour prouver que l’air existe avec tout le matériel à disposition.









Ensuite, Julien nous a expliqué comment les montgolfières peuvent s’envoler dans les airs : l’air chaud monte donc quand le ballon est plein d’air chaud il s’envole.




L’après-midi, on a montré les expériences qu’on a faites pour prouver que l’air existe.
Chaque groupe est passé chacun à son tour et la maîtresse nous a filmés.
Tous les groupes avaient une idée différente :
- des bulles dans l’eau
- un tuyau avec un ballon au bout
- …

Ensuite, Julien nous a proposé un défi : il fallait qu’on trouve une expérience pour faire avancer une paille le long d’une ficelle avec de l’air.
Nous avons trouvé plusieurs idées :
- faire avancer la paille avec l’air d’un ballon qui se dégonfle
- faire avancer la paille en soufflant dans un tuyau
- ...

Pour finir, nous sommes rentrés à l’école.

DEUXIÈME JOUR : La musique verte

Mardi matin, on est arrivé à Quaix et on est rentré en classe pour que Julien nous reparle de ce que nous avions fait le premier jour.
Puis on a eu une récréation : on a joué au foot et dans la cabane.
Et on est parti dans la forêt.

Dans la forêt, on a construit des instruments qui utilisent l’air.
1/ avec une tige de pissenlit :
- on a enlevé la fleur de pissenlit pour avoir un tube puis on a fendu une extrémité
- on a pincé les deux bouts et on a mis dans la bouche et on a soufflé
L’air fait vibrer les deux lamelles et on a un son.

2/ avec une feuille de frêne :
- on a posé la feuille sur la langue
- on a coincé la feuille entre la langue et le palais et on a soufflé
L’air fait vibrer la feuille et on a un son, en plus ça chatouillait !

3/ avec une feuille de noisetier :
- on a fait un puits avec une main
- on a posé la feuille pour boucher le puits
- on a tapé fort sur la feuille
L’air traverse d’un coup la feuille et on a un son.

Puis, on s’est arrêté dans un champ pour écouter le bruit de l’air.

On a entendu : des voitures, le vent, l’église et les oiseaux mais on n’a pas entendu le ruisseau couler ; pourtant il n’était pas loin de nous mais le vent soufflait dans l’autre direction.
C’était pour nous montrer que l’air transporte les sons.

On s’est remis en route et on a tous construit notre mirliton.
4/ avec une feuille de lierre et un morceau de branche de noisetier :
- on a trouvé une feuille de lierre
- on a pris un morceau de branche de noisetier et on l’a fendu jusqu’à la moitié
- on a glissé la feuille de lierre dans la fente
- on a coupé les morceaux de lierre qui dépassaient et on a soufflé
L’air fait vibrer la feuille entre les deux lamelles et on a un son.

Après, Julien a fabriqué une flûte.
5/ avec du noisetier :
D’abord il a enlevé l’écorce en tapotant dessus et il a fait une encoche avec son couteau puis il a remis l’écorce à sa place et il a soufflé : ça faisait le bruit d’une flûte.

L’après-midi, nous avons fabriqué un instrument qui s’appelle le kazoo (instrument brésilien).
6/ matériel : sureau, noisetier, couteau, sac plastique et élastique
étape 1 : enlever l’intérieur de la branche du sureau avec une baguette de noisetier


étape 2 : faire une ouverture avec le couteau au-dessus de la branche

étape 3 : prendre un bout de plastique et le fixer avec l’élastique à l’extrémité où il y a la fente

étape 4 : souffler dans l’ouverture en fredonnant

L’air fait vibrer le plastique et on a un son.

Puis, on s’est entraîné à jouer des chansons avec l’instrument que l’on voulait.

Ensuite, la maîtresse nous a enregistrés.
Écoutez bien et essayez de trouver sur la photo quel est l’instrument utilisé !!!

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On a fait un concert avec les instruments : mirlitons, tiges de pissenlit, kazoos … et on a même joué « La Marseillaise » et « Au clair de la lune ».

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La Marseillaise
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Au clair de la lune

Puis on est rentré à l’école.


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