Au Pays du Lac / Val d'Ainan - LIVRES EN MAINS 2015 / 2016

EXPRESSION ECRITE

- Découvrir l’univers de … Sandrine Beau
- Ecrire pour développer son imaginaire
- Ecrire en respectant un schéma narratif (trame du conte)
- Inventer des métiers imaginaires
- Inventer un conte

  • Lecture de l’album « Quand on sera grands… » de Sandrine Beau
    - Trouver des noms de métiers (qui rendront le monde meilleur).
    - Ecrire un texte explicatif, qui présente les points forts de notre métier.
    - Ecrire au futur.
  • Lecture de l’album « Le petit chaperon qui n’était pas rouge » de Sandrine Beau
    - Ecrire un conte détourné, inspiré du livre.
    - Lectures comparées de contes et détournements (« La plus laide de la terre, le petit chaperon vert … »)
    - Respecter les étapes du conte pour écrire.
    - Ecrire un dialogue.
    - Utiliser les outils numériques pour écrire : carte mentale, ordinateurs en classe, vidéoprojecteur…
    - Rédiger une lettre à destination de l’auteur pour présenter la classe et les attentes des élèves.

ARTS VISUELS

Peinture, découpage, assemblage

  1. Réalisation d’une illustration du conte inventé : Peinture à la gouache du lieu du conte + collage et assemblage d’un chaperon de couleur au choix.
  2. Bricolage : Fabrication de mobiles en poissons (référence au blog de Sandrine Beau : « les petites histoires (en boîte) de sardine »). Peinture et découpage.
  3. Réalisation de silhouettes à tailles réelles : Imaginer un vêtement qui valorise le métier inventé (en expression écrite). Peinture.

Expression orale et scénique

- Mise en voix des textes sur les métiers
- Mise en voix des textes, jeux d’articulation en classe, répétions des textes, mise en valeur scénique…
- Découverte d’albums jeunesse
- Une quinzaine de livres sont à disposition des élèves en classe, lus à voix haute et étudiés
- Préparation de la venue de l’auteur
- Vidéo-projection des photos des élèves déguisés avec la silhouette du métier inventé.


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