Ecole maternelle Louis Aragon - Le Versoud

Mardi 12 mai MS

mercredi 13 mai 2020

- Rituels : continuer le travail sur les jours de la semaine.

- Jeu sur les lettres. Comme lundi. Vous piochez une lettre puis vous la tracez dans le dos de votre enfant et il doit la nommer. Ensuite vous inversez : il trace (après avoir pioché une lettre modèle) et vous devinez. Il peut aussi écrire sur une feuille devant vous, ou tracer dans une assiette avec un peu de farine.

- Reconnaissance et écriture des chiffres de 1 à 5 (à travailler toute la semaine)
Afin de travailler d’une part l’écriture des chiffres et d’autre part la reconnaissance de ces chiffres nous vous proposons le travail suivant :
1. Donner un chiffre oralement à votre enfant et lui demander de l’écrire.
2. Placer un nombre d’objet devant votre enfant et lui demander de le quantifier (« il y en 4 » par exemple) et l’écrire.
3. Lancer un dé et demander à votre enfant d’écrire le chiffre correspondant.
Attention au sens du tracé de ces chiffres (cf doc joint).

- Une petite oie pas si bête (cf doc joint)

- Phono : 4 autres valises et les cartes de"gyrophare" à "cabane" . ATTENTION il faudra bien travailler sur l’image et de ne pas s’occuper des mots écrits sous les images (cartes image). Il faut écouter, pas essayer de "lire". Il y a 4 valises avec les syllabes d’attaque (1ère syllabe) suivantes : gi/la, co/ca.
Commencez par bien identifier ces syllabes en insistant dessus lorsque vous prononcez le mot GI-rafe par exemple. Ensuite votre enfant tire une carte, prononce le nom de l’objet et essaie de le placer dans la valise correspondante. S’il n’y arrive pas prononcez le nom de l’objet en insistant sur la syllabe d’attaque puis le nom de la 1ère valise en insistant également : "est-ce-que c’est la même" ? Procédez de même jusqu’à trouver la bonne valise.

- Situation numérique : le jeu du guichet (voir d’abord document explication et choisir le matériel , cartes points, frise numérique, en fonction des compétences de votre enfant)

Documents joints


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