Fontaine - Ecoles Marcel Cachin élémentaire et maternelle

Vendredi 21 octobre nous sommes allés voir 3 ateliers à la fête de la science à Minatec. Avant d’y aller, nous nous sommes posés beaucoup de questions :

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Atelier 1 : Ce que l’œil ne peut voir ?

A quoi sert le microscope électronique à balayage ? Comment marche-t-il ?

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Qu’est-ce qu’on peut voir avec ?

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Que veut dire « dorer un échantillon » ? Que veut dire « micromètres » et « nanomètres » ?

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Combien d’acariens peut-on avoir sur notre corps ? Est-ce que les microbes sont capables de nous manger ?

Est-ce qu’on peut les voir ?

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Qu’est-ce qu’on ne voit pas qui nous entoure ?

Nos réponses :

Atelier 1 : Ce que l’œil ne peut voir ?

1)A quoi sert le microscope électronique à balayage ?

Il sert à regarder les toutes petites choses. Le microscope MEB sert à regarder les choses qu’on ne peut pas voir à l’œil nu.
Il sert à voir les insectes de plus près.
Il sert à mieux voir que le microscope normal.

2 ) Comment marche-t-il ?

Ça marche sans air, on enlève tout l’air dedans et ça prend 5 minutes.
A balayage parce que c’est comme si on balayait mais sur le corps de l’échantillon pour le voir.
Il y a un canon à électrons, ça lance des électrons sur l’échantillon et ça permet de mieux le voir.
Les électrons sont des petits éléments, ce sont des petites billes d’énergie. Ils vont dans tous les sens et quand ils se rentrent dedans ça fait de l’électricité.

3) Qu’est-ce qu’on peut voir avec ?

On peut voir des choses vraiment toutes petites comme les petites araignées rouges, les acariens dans les croûtes de fromage ou bien l’aile, les poils ou l’œil d’une mouche.

4) Que veut dire « dorer un échantillon » ?

Dorer un échantillon c’est le mettre dans la machine à « dorer les échantillons » et le recouvrir de métal pour que les électrons puissent rebondir dessus. L’or est très conducteur et il n’est pas si cher que ça.

5) Que veut dire « micromètres » et « nanomètres » ?

Le micromètre est une unité de mesure qui est 1000 000 de fois plus petite que le mètre.
Le nanomètre est une unité de mesure qui est 1 000 000 000 de fois plus petite que le mètre.

6) Combien d’acariens peut-on avoir sur notre corps ? Est-ce que les microbes sont capables de nous manger ?

Avant d’aller, je croyais que les microbes étaient dangereux et capables de nous manger mais ils ne font rien et sans eux, notre pain serait dur. Les microbes nous servent bien par exemple pour manger certains types de nourriture comme le pain ou les yaourts.

7) Est-ce qu’on peut les voir ?
Qu’est-ce qu’on ne voit pas qui nous entoure ?

Les microbes nous entourent mais on ne les voit pas. Les acariens nous entourent mais on ne peut pas les voir. Ils sont microscopiques.
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Atelier 2 : Expérience fascinantes avec l’azote liquide

Qu’est-ce que l’azote ? Est-ce un liquide ? Est-ce un gaz ? De quoi est constitué l’azote ?

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Est-ce que c’est le gaz qui sert à endormir les patients ?

Où est-ce qu’on trouve de l’azote ? Est-ce qu’il y en a dans l’air ?

Est-ce que l’azote est dangereux ?

Est-ce que nous allons faire de la chimie ?!

Comment l’azote froid peut-il brûler ? Comment peut-il bouillir sans être chauffé ?

Comment l’azote liquide peut faire du brouillard ?

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Pourquoi brûle-t-il ?

A quelles températures monte et descend l’azote liquide ?

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Nos réponses pour l’atelier 2 : Expérience fascinantes avec l’azote liquide

1) Qu’est-ce que l’azote ? Est-ce un liquide ? Est-ce un gaz ? De quoi est constitué l’azote ? Où est-ce qu’on trouve de l’azote ? Est-ce qu’il y en a dans l’air ?

L’azote peut être liquide. C’est un liquide froid mais il peut brûler !
Oui, il y a de l’azote dans l’air. On le trouve dans un laboratoire spécial.

2) Est-ce que l’azote est dangereux ? Comment l’azote froid peut-il brûler ?

L’azote n’est pas dangereux mais il faut faire attention parce que ça brûle, tu peux t’abîmer la main.
Nous avons trempé la main dans l’azote mais la dame nous a dit qu’il ne fallait pas la laisser trop longtemps parce qu’après, on aura la main plein de sang ! Elle nous a montré une photo où un monsieur avait laissé tremper sa main très longtemps dans l’azote !
L’azote peut brûler car c’est froid et si c’est trop froid, ça brûle mais si on laisse longtemps la main ! Mais si on ne laisse pas trop longtemps notre main ça ne brûle pas !

3) Comment l’azote liquide peut faire du brouillard ?

Il peut faire du brouillard car il est froid et notre bouche est chaude.
Dès que l’air atteint 0 degré, l’air devient visible. Le brouillard est de la vapeur d’eau.
Notre corps est à 37 degrés, c’est chaud. Alors quand le chaud et le froid se rencontrent, ça forme un nuage de vapeur.

4) A quelles températures monte et descend l’azote liquide ?

L’azote peut atteindre – 196 degrés et alors il est liquide, dès qu’il devient plus chaud il se transforme en gaz.

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Atelier 3 : La Terre et l’espace

Qu’est-ce que L’INP / PHELMA ?

C ’est quoi l’ « héliocentrisme » ?

Sent-on que la Terre tourne ?

Pourquoi on voit la lune des fois le jour ?

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Peut-on voir Jupiter depuis notre planète ?

Comment le soleil est-il apparu ? Comment les planètes sont-elles apparues ? Y a-t-il des planètes hors du système solaire ?

Peut-on rentrer dans le soleil ?

Pourquoi les saisons changent-elles ?

Quand fait-il tout le temps nuit au Pôle Nord ?

Pourquoi appelez-vous Vénus l’ « étoile du berger » ?

Comment savez-vous tout ça ? Où l’avez-vous appris ?

Est-ce que vous êtes déjà parti dans l’espace ?

Peut-on respirer sur les autres planètes ? Pourquoi il faut des combinaisons pour y aller ?

Comment avez-vous en l’idée de construire des maquettes ? Avec quels matériaux les avez-vous construites ?

Est-ce que nous allons construire une maquette ?

Si le soleil mesurait 7 m de diamètre, quelle taille font toutes les planètes ?

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Quelle est la mesure de la planète Terre ? Quelle est la plus petite planète du système solaire ?

Quelle est la distance entre le Soleil et la Terre ? Est-ce que Pluton fait partie du système solaire ?

Par combien avez-vous divisé ?

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La Terre est combien de fois plus petite que le Soleil ? Combien mesure la Terre ? Quelle est la taille de la Lune ?

Pourquoi il y a de la gravité ?

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