English breakfast

Aujourd’hui, vous allez partir à la découverte du petit-déjeuner anglais. Il ne ressemble vraiment pas au nôtre. Vous pourrez ensuite essayer de le faire à la maison. Ceux qui ne mangent pas de porc remplaceront les saucisses et le bacon par des produits au poulet 😉

Tables de multiplications

Pour les CE1 : ils doivent connaître les tables de 2/3/4/5 pour la fin de l’année.

Pour les CE2 : ils doivent connaître les tables de 2 à 10 pour la fin de l’année.

Pour cet apprentissage, mieux vaut faire 5 minutes tous les jours qu’une heure de temps en temps.

Comptines : voici un exemple pour la table de 3, mais elles y sont toutes !

Chansons d’Hervé Christiani : voici l’exemple pour la table de 2, mais c’est pareil, elles y sont toutes !

Le site du Matou Matheux (excellent pour toutes les notions mathématiques, à tout âge) : voici le lien pour la page tables de multiplication :

http://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/entier/Franco/tables/accueilF.htm

Il existe aussi toutes sortes de sites interactifs ou d’applications, en voilà quelques-uns :

https://www.tablesdemultiplication.fr/

https://www.jeuxmaths.fr/tables-de-multiplication.html

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php

Classe Virtuelle – Maths CE1 – 2 avril 2020

  1. Travail sur les tables de 4 et de 5 :
Réponses ci-dessous

On remarque que les réponses vont de 4 en 4 pour la table de 4 et de 5 en 5 pour la table de 5

2. Travail de recherche de la carte mentale de 100 : (dans cahier de leçons MHM ou à recopier) : C’est très facile en s’aidant des compléments à 10.

POISSON D’AVRIL !

Aujourd’hui, c’est le 1er avril ! Envoyez-moi vos créations et je les mettrais sur la page (audrey.charre@ac-grenoble.fr)

La mienne vient d’une idée de FEEnomene, atelier créatif de la Grand Rue, tenu par Cécile. (Vous pouvez consulter sa page facebook, il y a plein d’idées et un concours est organisé aujourd’hui pour gagner un atelier créatif, mais chut, je ne vous ai rien dit…)

Aucune description de photo disponible.
L’image contient peut-être : texte

L’image contient peut-être : texte qui dit ’2- A l'aide du scotch, formez vos cercles en joignant les deux de chaque bande. Vous aurez 10 cercles. 3- Coupez 2 morceaux de fil de 30 cm. 4- Formez une boucle et un noeud à l'une des pour les assembler et ensuite suspendre votre poisson.’

L’image contient peut-être : texte qui dit ’5- Collez les différents anneaux de papier sur les fils, sur des bandes et sur les fils en "face à face" Votre poisson prend forme! 6- Découpez 2 nageoires et 1 queue dans le même papier (ou non) et scotchez l'ensemble sur le poisson.’
Voici le mien !

Le poisson de Wassim
Celui de Mme Larnaud !
Poissons de Kalysta
Poisson de Ian
Poisson de Yasmine F CE2
Poisson d’Amina CM1
Poisson d’Assiya
Poisson d’Othman
Poisson de Laszlo
Aquarium de Lilou CP

Poisson rigolo de Gabin CP
Poisson de Marwa CP
poisson de Méline CP
Poisson de Louise
Poisson de Maéva
Poisson d’Allassane
Poissons de Lola
Poisson d’Adélaide
Poisson de Noha
Poisson de Michel
Poisson d’Anass
Poisson d’Abdelillah
Poisson de Célie
Poissons de Célie
Poisson gourmand de Kalysta
Poissons de Mme Magnauloux
Poisson de Lilou CM1
Poisson de Hadjar
Poisson d’Omayma
Poisson de Thalia (j’ai eu très peur)
Poisson de Yasmine A.
Poisson de Mohammed
Poisson de Fatima-Zahra

Maths CE2 séance 6

1.Combien de centaines dans 4900, 7303 et 9018 ? Attention aux centaines cachées !

correction


2. Décompose 100 avec 3 chiffres. Trouve 2 décompositions au moins.

Exemple : 10 + 10 + 80 = 100

3.Table de Pythagore

Voici la table de Pythagore qui montre les résultats des tables de multiplication. Vous l’avez dans votre cahier de leçons MHM. Entraînez-vous pour apprendre vos tables.

4. Fiche de numération :

Indice –> dans l’exercice du bas, tu dois trouver le nombre suivant (+1), le nombre suivant qui finit par un 0 (encadrement à la dizaine), le nombre suivant qui finit par deux 0, (encadrement à la centaine). Regarde bien l’exemple.

correction


5. Révise tes tables jusqu’à 5

Maths CE1 Séance 6

  1. Combien de dizaines dans 109, 740 et 918 ? Attention aux dizaines cachées !

correction

2.Décompose 60 avec 3 nombres (… + … + … = 60 ) . Trouve deux réponses. Vérifie à la calculatrice.

3. Calcule en ligne (vérifie à la calculatrice) :

78 + 57 et 113 + 89

4. Porte-monnaie : dessine les pièces et les billets nécessaires pour faire 755 euros (envoie-moi une photo)

5.Revois les tables de 2 et de 3