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Méta
Archives mensuelles : février 2020
Jeux utilisés en classe
Voici des liens de jeux en ligne. Nous les utilisons en classe et ils travaillent les notions de mathématiques et français travaillées actuellement.
Ecrire les nombres en lettres (0 à 999 pour les ce1 et 0 à 9999 pour les ce2)
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombresmots.php
Encadrement de nombres (0 à 999 pour les ce1 et 0 à 9999 pour les ce2)
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/encadrement.php
Rangement dans l’ordre croissant et décroissant
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/decroissant.php
Conjugaison du verbe avoir (possibilité de cocher tous les temps déjà vus)
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-avoir.php
Conjugaison du verbe être (possibilité de cocher tous les temps déjà vus)
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-etre.php
Sujet/verbe (cocher son niveau de classe)
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/analyse-grammaticale-fonctions.php
Accord de l’adjectif qualificatif
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/accord-adjectif.php
Expériences sur l’eau : peut-on faire des glaçons sans congélateur ?
Nous avons essayé de fabriquer de la glace sans congélateur, à l’aide d’un mélange réfrigérant glaçons-gros sel. Un sachet contenant de l’eau a été placé au milieu de ce mélange.
La température de départ du mélange est de 0°C, mais après 10 minutes, elle est descendue à – 10°C, c’est une réaction chimique entre le gros sel et la glace, l’eau du sachet commence à geler.
Au bout de 20 minutes, le mélange est toujours à -10° et l’eau du sachet s’est transformée en glace.
Les enfants, par groupe, ont réalisé un document explicatif de l’expérience sur les tablettes.