Ecole Arsène TASSE de CHAMROUSSE http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/ Ecole Arsène TASSE de CHAMROUSSE SPIP http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss fr Ecole Arsène TASSE de CHAMROUSSE ecole@chamrousse.com Loïc Tue, 02 Jun 2020 23:22:56 +0200 0000 :: href="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/siteon0.jpg" Ecole Arsène TASSE de CHAMROUSSE http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse Ecole Arsène TASSE de CHAMROUSSE Chamrousse propre 2017 http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article953 <p class="spip">Cette année, nous avons eu la chance d'accueillir Marion Haerty et Coline Ballet-Baz pour nous aider ramasser les déchets sur les pistes de ski. <br /><span class='spip_document_3149 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_autographe.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Elles ont eu la gentillesse de nous signer des autographes pour le plaisir des petits et grands. <br /><span class='spip_document_3150 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_coline-2.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br /><span class='spip_document_3153 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_marion.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />Ensuite, Nous avons pris la direction du télésiège de l'Arselle. Là-bas, nous avons surtout ramassé des mégots de cigarette. En les pesant tous, nous avons obtenu 165 grammes. <br /><span class='spip_document_3151 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0699.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />L'après-midi, Sylvie de l'AGEDEN est venue pour nous faire une intervention sur les éco-gestes. <span class='spip_document_3152 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_film.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />A la suite des petits films projetés, voilà ce que nous avons retenu :</p> <p class="spip">- Il faut ramasser ses déchets <br />- Il faut trier ses déchets <br />- Il faut fermer le robinet pour ne pas gaspiller de l'eau <br />- Il faut prendre une douche plutôt qu'un bain <br />- Il faut éteindre la lumière en sortant d'une pièce <br />- Il faut éteindre la lumière en plein jour <br />- Il ne faut pas laisser les appareils électriques en veille <br />- Il faut manger des fruits et légumes de saison pour limiter les dépenses énergétiques d'acheminement ou de production</p> <p class="spip">A la fin de l'intervention chacun s'est engagé sur un éco-geste. <br /><span class='spip_document_3154 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0700.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Merci à Marion, Coline et Sylvie pour cette journée</p> Thu, 08 Jun 2017 15:41:14 +0200 Loïc <p class="spip">Cette année, nous avons eu la chance d'accueillir Marion Haerty et Coline Ballet-Baz pour nous aider ramasser les déchets sur les pistes de ski. <br /><span class='spip_document_3149 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_autographe.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Elles ont eu la gentillesse de nous signer des autographes pour le plaisir des petits et grands. <br /><span class='spip_document_3150 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_coline-2.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br /><span class='spip_document_3153 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_marion.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />Ensuite, Nous avons pris la direction du télésiège de l'Arselle. Là-bas, nous avons surtout ramassé des mégots de cigarette. En les pesant tous, nous avons obtenu 165 grammes. <br /><span class='spip_document_3151 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0699.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />L'après-midi, Sylvie de l'AGEDEN est venue pour nous faire une intervention sur les éco-gestes. <span class='spip_document_3152 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_film.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> <br />A la suite des petits films projetés, voilà ce que nous avons retenu :</p> <p class="spip">- Il faut ramasser ses déchets <br />- Il faut trier ses déchets <br />- Il faut fermer le robinet pour ne pas gaspiller de l'eau <br />- Il faut prendre une douche plutôt qu'un bain <br />- Il faut éteindre la lumière en sortant d'une pièce <br />- Il faut éteindre la lumière en plein jour <br />- Il ne faut pas laisser les appareils électriques en veille <br />- Il faut manger des fruits et légumes de saison pour limiter les dépenses énergétiques d'acheminement ou de production</p> <p class="spip">A la fin de l'intervention chacun s'est engagé sur un éco-geste. <br /><span class='spip_document_3154 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0700.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Merci à Marion, Coline et Sylvie pour cette journée</p> Les règles de sécurité en tir à l'arc http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article952 <p class="spip"><span class='spip_document_3146 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_20170529_151824.jpg' width="400" height="117" alt="" /></span></p> <p class="spip">Pour commencer chacun doit rester dans la zone d'attente et patienter le temps qu'Eric ou Stéphane nous donnent le feu vert pour avancer.</p> <p class="spip">Une fois ce signal donné, nous devons enjamber la ligne de tir et nous pouvons tirer.</p> <p class="spip">Lorsque nous armons nos arcs, la pointe de la flèche doit à tout moment être placée en direction de la cible, la plume coq doit être du côté de l'archer, et les deux plumes poules du côté de l'arc.</p> <p class="spip">Ensuite il faut reposer les arcs et attendre que la consigne "flèches" soit annoncée.</p> <p class="spip">Chaque archer doit alors se mettre sur le côté de la cible afin de retirer tout doucement les flèches du blason pour ne blesser personne derrière.</p> <p class="spip">Quand toutes les flèches sont retirées il est temps de commencer une nouvelle volée.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3148 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_ArcSchema-2.jpg' width="400" height="800" alt="" /></span></p> Mon, 29 May 2017 11:18:21 +0200 Loïc <p class="spip"><span class='spip_document_3146 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_20170529_151824.jpg' width="400" height="117" alt="" /></span></p> <p class="spip">Pour commencer chacun doit rester dans la zone d'attente et patienter le temps qu'Eric ou Stéphane nous donnent le feu vert pour avancer.</p> <p class="spip">Une fois ce signal donné, nous devons enjamber la ligne de tir et nous pouvons tirer.</p> <p class="spip">Lorsque nous armons nos arcs, la pointe de la flèche doit à tout moment être placée en direction de la cible, la plume coq doit être du côté de l'archer, et les deux plumes poules du côté de l'arc.</p> <p class="spip">Ensuite il faut reposer les arcs et attendre que la consigne "flèches" soit annoncée.</p> <p class="spip">Chaque archer doit alors se mettre sur le côté de la cible afin de retirer tout doucement les flèches du blason pour ne blesser personne derrière.</p> <p class="spip">Quand toutes les flèches sont retirées il est temps de commencer une nouvelle volée.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3148 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_ArcSchema-2.jpg' width="400" height="800" alt="" /></span></p> Nico perdu à Londres http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article948 <p class="spip"><strong class="spip">Titre</strong>:Nico perdu à Londres</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nom de l'auteur</strong>:Hubert Ben Kemoun</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nom de l'illustrateur</strong>:Régis Falleur</p> <p class="spip"><strong class="spip">Éditeur</strong>:Nathan</p> <p class="spip"><strong class="spip">Collection</strong>:premier roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Genre</strong>:roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nombre de page</strong>:28 pages</p> <p class="spip"><strong class="spip">nombre de chapitre</strong>:1</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les personage principaux</strong>:Nico et Farid</p> <p class="spip"><strong class="spip">Lieu ou ça se passe</strong>:Londres ,le palais de la reine d' Angletterre, les rues de Londres</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé de l'histoire</strong>:Nico part avec sa classe en Angleterre. Ils vont voir un spectacle au palais burkig palasse mais Nico se perd dans la foule. Nico va essayer de retrouver sa classe dans cette grande ville. il finit par les retrouver, il est très soulagé . <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <span class='spip_document_3140 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/bmp_nico_perdu_a_londre.bmp' width="400" height="557" alt="" /></span></p> <p class="spip"><strong class="spip">Critique</strong> : Ce livre est très bien. On ressent la peur d'être tout seul dans une grande ville où on ne parle pas français. <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" /> . Ce livre permet aussi d'apprendre des mots en anglais .</p> <p class="spip">Ce livre a aussi des points négatifs <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> comme il n'y a pas trop de pages et beaucoup d' illustrations. Les illustrations sont très bien faites malgré le manque de texte</p> Thu, 06 Apr 2017 22:15:55 +0200 NE <p class="spip"><strong class="spip">Titre</strong>:Nico perdu à Londres</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nom de l'auteur</strong>:Hubert Ben Kemoun</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nom de l'illustrateur</strong>:Régis Falleur</p> <p class="spip"><strong class="spip">Éditeur</strong>:Nathan</p> <p class="spip"><strong class="spip">Collection</strong>:premier roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Genre</strong>:roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Nombre de page</strong>:28 pages</p> <p class="spip"><strong class="spip">nombre de chapitre</strong>:1</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les personage principaux</strong>:Nico et Farid</p> <p class="spip"><strong class="spip">Lieu ou ça se passe</strong>:Londres ,le palais de la reine d' Angletterre, les rues de Londres</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé de l'histoire</strong>:Nico part avec sa classe en Angleterre. Ils vont voir un spectacle au palais burkig palasse mais Nico se perd dans la foule. Nico va essayer de retrouver sa classe dans cette grande ville. il finit par les retrouver, il est très soulagé . <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" /> <span class='spip_document_3140 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/bmp_nico_perdu_a_londre.bmp' width="400" height="557" alt="" /></span></p> <p class="spip"><strong class="spip">Critique</strong> : Ce livre est très bien. On ressent la peur d'être tout seul dans une grande ville où on ne parle pas français. <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" /> . Ce livre permet aussi d'apprendre des mots en anglais .</p> <p class="spip">Ce livre a aussi des points négatifs <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/en_colere.png" /> comme il n'y a pas trop de pages et beaucoup d' illustrations. Les illustrations sont très bien faites malgré le manque de texte</p> Editorial http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article3 <strong class="spip">Bonjour et bienvenue sur le site de l'école <a href="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article51" class="spip_out">Arsène Tasse</a> de Chamrousse. Notre école compte 2 classes, allant de la petite section jusqu'au CM2, et accueille 56 élèves cette année. <center><span class='spip_document_462 spip_documents' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_Photoecole390.jpg' width="390" height="219" alt="" /></span></center> Bonne visite !</strong> Wed, 08 Mar 2017 16:07:24 +0100 Loïc <strong class="spip">Bonjour et bienvenue sur le site de l'école <a href="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article51" class="spip_out">Arsène Tasse</a> de Chamrousse. Notre école compte 2 classes, allant de la petite section jusqu'au CM2, et accueille 56 élèves cette année. <center><span class='spip_document_462 spip_documents' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_Photoecole390.jpg' width="390" height="219" alt="" /></span></center> Bonne visite !</strong> Vétérinaire c'est super ! http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article940 <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Vétérinaire c'est super !</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé :</strong> <strong class="spip">Tanguy</strong> veut devenir vétérinaire, mais ses parents ne veulent pas. <strong class="spip">Guillaume</strong> trouve des hérissons blessés, <strong class="spip">Tanguy</strong> les emmène chez lui pour les soigner <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" />. Mais sa mère a peur des animaux <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" />. Et quand <strong class="spip">Sophie</strong> lui dit de s'occuper de sa chouette blessée à l'aile, il la recueille. Pour gagner un peu d' argent pour nourrir ses réfugiés il promène le chien de mme Dubost toutes les semaines. Ses parents vont-ils découvrir qu'il cache des animaux dans la maison ?</p> <p class="spip"><strong class="spip">Auteur :</strong> Anne Marie Desplat-Duc</p> <p class="spip"><strong class="spip">Illustrateurs :</strong> Marc Mosnier et Claire</p> <p class="spip"><strong class="spip">Editeur :</strong> Rangeot roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Livres de la même série :</strong> "Vétérinaire au zoo"</p> <p class="spip"><strong class="spip">Conseil</strong>:Pour ceux qui n'aiment pas trop lire <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/mort_de_rire.png" /></p> <p class="spip"><strong class="spip">commentaire</strong> : Ce livre est génial car il parle des animaux de la nature <span class='spip_document_3041 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_veterinaire.jpg' width="400" height="400" alt="" /></span></p> Mon, 12 Dec 2016 19:06:55 +0100 NE <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Vétérinaire c'est super !</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé :</strong> <strong class="spip">Tanguy</strong> veut devenir vétérinaire, mais ses parents ne veulent pas. <strong class="spip">Guillaume</strong> trouve des hérissons blessés, <strong class="spip">Tanguy</strong> les emmène chez lui pour les soigner <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/pleure_de_rire.png" />. Mais sa mère a peur des animaux <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/surpris.png" />. Et quand <strong class="spip">Sophie</strong> lui dit de s'occuper de sa chouette blessée à l'aile, il la recueille. Pour gagner un peu d' argent pour nourrir ses réfugiés il promène le chien de mme Dubost toutes les semaines. Ses parents vont-ils découvrir qu'il cache des animaux dans la maison ?</p> <p class="spip"><strong class="spip">Auteur :</strong> Anne Marie Desplat-Duc</p> <p class="spip"><strong class="spip">Illustrateurs :</strong> Marc Mosnier et Claire</p> <p class="spip"><strong class="spip">Editeur :</strong> Rangeot roman</p> <p class="spip"><strong class="spip">Livres de la même série :</strong> "Vétérinaire au zoo"</p> <p class="spip"><strong class="spip">Conseil</strong>:Pour ceux qui n'aiment pas trop lire <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/mort_de_rire.png" /></p> <p class="spip"><strong class="spip">commentaire</strong> : Ce livre est génial car il parle des animaux de la nature <span class='spip_document_3041 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_veterinaire.jpg' width="400" height="400" alt="" /></span></p> De nouveaux venus ! http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article945 <p class="spip">Mercredi 23 novembre, nous avons eu la bonne surprise de voir que 3 oeufs se fendillaient ! <br /><span class='spip_document_3089 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17423.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Qui plus est, nous entendions des petits piaillements provenant de l'intérieur des oeufs, et les oeufs bougeaient tout seuls…</p> <p class="spip">Et, effectivement, quand nous sommes arrivés jeudi matin, 3 beaux poussins nous attendaient dans la couveuse : un noir, un gris, et un jaune. <br /><span class='spip_document_3096 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1742f.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span></p> <p class="spip">Et ce n'est pas tout… Dans la matinée, deux autres poussins jaunes sont sortis de leur oeuf en toute discrétion : nous les avons remarqués une fois qu'ils étaient sortis de leur oeuf. <br /><span class='spip_document_3101 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17435.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> <br /><span class='spip_document_3107 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1743b.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span></p> <p class="spip">Heureusement, d'autres poussins commençaient à essayer de sortir. <br /><span class='spip_document_3097 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17431.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> Nous sommes donc allés manger en espérant que les poussins écloraient dans l'après-midi afin que nous puissions les observer. Et à notre plus grand bonheur, un poussin, noir lui aussi, nous a attendu pour sortir de sa coquille. <br /><span class='spip_document_3109 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1743d.jpg' width="338" height="600" alt="" /></span> Peu de temps après, un autre poussin noir a éclos. <br /><span class='spip_document_3114 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17442.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> Ces deux-là ont eu droit à un beau comité d'accueil ! À la fin de la journée, nous en étions donc à 7 poussins. Le lendemain matin, un autre poussin essayait de sortir de sa coquille. Il a éclos pendant le déjeuner. Celui-là était original : jaune avec des rayures noires. <br /><span class='spip_document_3130 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1745b.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Nous prenons désormais soin de nos 8 poussins. <br /><span class='spip_document_3131 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1745c.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Chaque jour, nous prenons un temps pour observer, caresser et porter les poussins. Ils grandissent bien et commencent déjà à avoir de jolies plumes sur les ailes.</p> <p class="spip">Nous avons nommé deux poussins jaunes : Bavard et Gratouille, puis un poussin noir : Gourmand. Il nous reste à nommer le dernier poussin noir. Les plus grands ont nommé le poussin gris Mistigri, le poussin jaune avec des rayures Vanille. Ils ont aussi nommé un poussin jaune Pikachu, et un poussin noir Chocolat.</p> Wed, 30 Nov 2016 16:01:52 +0100 Alexia <p class="spip">Mercredi 23 novembre, nous avons eu la bonne surprise de voir que 3 oeufs se fendillaient ! <br /><span class='spip_document_3089 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17423.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Qui plus est, nous entendions des petits piaillements provenant de l'intérieur des oeufs, et les oeufs bougeaient tout seuls…</p> <p class="spip">Et, effectivement, quand nous sommes arrivés jeudi matin, 3 beaux poussins nous attendaient dans la couveuse : un noir, un gris, et un jaune. <br /><span class='spip_document_3096 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1742f.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span></p> <p class="spip">Et ce n'est pas tout… Dans la matinée, deux autres poussins jaunes sont sortis de leur oeuf en toute discrétion : nous les avons remarqués une fois qu'ils étaient sortis de leur oeuf. <br /><span class='spip_document_3101 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17435.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> <br /><span class='spip_document_3107 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1743b.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span></p> <p class="spip">Heureusement, d'autres poussins commençaient à essayer de sortir. <br /><span class='spip_document_3097 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17431.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> Nous sommes donc allés manger en espérant que les poussins écloraient dans l'après-midi afin que nous puissions les observer. Et à notre plus grand bonheur, un poussin, noir lui aussi, nous a attendu pour sortir de sa coquille. <br /><span class='spip_document_3109 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1743d.jpg' width="338" height="600" alt="" /></span> Peu de temps après, un autre poussin noir a éclos. <br /><span class='spip_document_3114 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_17442.jpg' width="400" height="533" alt="" /></span> Ces deux-là ont eu droit à un beau comité d'accueil ! À la fin de la journée, nous en étions donc à 7 poussins. Le lendemain matin, un autre poussin essayait de sortir de sa coquille. Il a éclos pendant le déjeuner. Celui-là était original : jaune avec des rayures noires. <br /><span class='spip_document_3130 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1745b.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Nous prenons désormais soin de nos 8 poussins. <br /><span class='spip_document_3131 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_UNADJUSTEDNONRAW_thumb_1745c.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Chaque jour, nous prenons un temps pour observer, caresser et porter les poussins. Ils grandissent bien et commencent déjà à avoir de jolies plumes sur les ailes.</p> <p class="spip">Nous avons nommé deux poussins jaunes : Bavard et Gratouille, puis un poussin noir : Gourmand. Il nous reste à nommer le dernier poussin noir. Les plus grands ont nommé le poussin gris Mistigri, le poussin jaune avec des rayures Vanille. Ils ont aussi nommé un poussin jaune Pikachu, et un poussin noir Chocolat.</p> Intervention sur le dos http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article946 <p class="spip">Ce mardi, une kinésithérapeute est venue pour nous parler de notre dos. <br /><span class='spip_document_3138 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0654.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous avons appris que les personnes qui consultent les docteurs pour un mal de dos sont de plus en plus jeunes.</p> <p class="spip">Aujourd'hui, beaucoup de personnes travaillent devant un ordinateur et ont de plus en plus mal au dos. <br /><span class='spip_document_3136 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_Evolution-Homme-Ordinateur.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tout le monde a une colonne vertébrale (rachis). Elle relie la tête au bassin.</p> <p class="spip">En tout il y a 24 vertèbres dans la colonne vertébrale. Il y a les vertèbres cervicales, les dorsales et les lombaires. <br /><span class='spip_document_3135 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_71587567cvert-jpg.jpg' width="400" height="599" alt="" /></span> Les courbures de la colonne permettent d'augmenter la résistance de la colonne.</p> <p class="spip">La moelle épinière passe à l'intérieur de la colonne. Elle est très fragile et importante.</p> <p class="spip">Entre chaque vertèbre, il y a des disques qui sont là pour amortir. Ils s'écrasent en fonction des mouvements que l'on fait et regonflent progressivement. Mais ils se regonflent mal avec le temps. Parfois même, un disque écrasé provoque des sciatiques (irritation d'un nerf) et cela fait très mal. <br /><span class='spip_document_3137 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0656.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Voici les conseils que nous avons retenus :</p> <p class="spip"><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Limiter les chutes <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Se tenir bien droit <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Ne pas se pencher trop longtemps <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Mettre des protections dorsales, notamment pour le ski <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Éviter les contractures musculaires <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Faire du sport <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Bien se nourrir et bien boire <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Bien dormir <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> S'échauffer et travailler la souplesse avant et après chaque activité <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Ne pas charger son cartable (maximum 4 kgs pour un enfant de 40 kgs) et le porter près du corps, avec les bretelles serrées.</p> <p class="spip">Enfin, nous avons travaillé la position assise qu'il faut adopter sur notre chaise. <br /><span class='spip_document_3139 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_assis-ecran.jpg' width="400" height="346" alt="" /></span></p> Tue, 29 Nov 2016 14:53:44 +0100 Loïc <p class="spip">Ce mardi, une kinésithérapeute est venue pour nous parler de notre dos. <br /><span class='spip_document_3138 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0654.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous avons appris que les personnes qui consultent les docteurs pour un mal de dos sont de plus en plus jeunes.</p> <p class="spip">Aujourd'hui, beaucoup de personnes travaillent devant un ordinateur et ont de plus en plus mal au dos. <br /><span class='spip_document_3136 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_Evolution-Homme-Ordinateur.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tout le monde a une colonne vertébrale (rachis). Elle relie la tête au bassin.</p> <p class="spip">En tout il y a 24 vertèbres dans la colonne vertébrale. Il y a les vertèbres cervicales, les dorsales et les lombaires. <br /><span class='spip_document_3135 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_71587567cvert-jpg.jpg' width="400" height="599" alt="" /></span> Les courbures de la colonne permettent d'augmenter la résistance de la colonne.</p> <p class="spip">La moelle épinière passe à l'intérieur de la colonne. Elle est très fragile et importante.</p> <p class="spip">Entre chaque vertèbre, il y a des disques qui sont là pour amortir. Ils s'écrasent en fonction des mouvements que l'on fait et regonflent progressivement. Mais ils se regonflent mal avec le temps. Parfois même, un disque écrasé provoque des sciatiques (irritation d'un nerf) et cela fait très mal. <br /><span class='spip_document_3137 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0656.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span></p> <p class="spip">Voici les conseils que nous avons retenus :</p> <p class="spip"><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Limiter les chutes <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Se tenir bien droit <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Ne pas se pencher trop longtemps <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Mettre des protections dorsales, notamment pour le ski <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Éviter les contractures musculaires <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Faire du sport <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Bien se nourrir et bien boire <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Bien dormir <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> S'échauffer et travailler la souplesse avant et après chaque activité <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Ne pas charger son cartable (maximum 4 kgs pour un enfant de 40 kgs) et le porter près du corps, avec les bretelles serrées.</p> <p class="spip">Enfin, nous avons travaillé la position assise qu'il faut adopter sur notre chaise. <br /><span class='spip_document_3139 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_assis-ecran.jpg' width="400" height="346" alt="" /></span></p> Intervention sur les coqs, poules, poussins et oeufs. http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article944 <p class="spip">Jeudi 3 novembre, Max est venu faire une intervention dans la classe sur le coq, la poule, le poussin et l'œuf. Nous avons appris plein de choses nouvelles, complétant ainsi la première intervention faite avant les vacances.</p> <p class="spip">Max nous a d'abord présenté une de ses poules. Puis, il nous a fait un petit cours théorique sur la poule à l'aide d'un diaporama illustré et de schémas ludiques.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3071 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1499_3.jpg' width="400" height="300" alt="Max et sa poule" title="Max et sa poule" /></span></p> <p class="spip">Voici un résumé de tout ce qu'on a appris : Il existe plusieurs variétés de poules : les grandes poules, et les poules naines entre autres. Comme les poules sont différentes, les œufs peuvent être de coloris différents.</p> <p class="spip">Les poules ont des plumes et des écailles sur les pattes afin de se protéger du froid, comme nous le faisons avec nos manteaux et chaussures.</p> <p class="spip">Max nous a parlé de l'alimentation et de la digestion en illustrant ses explications par un schéma aimanté. À l'aide d'un aimant, il nous a montré le parcours des aliments dans le système digestif de la poule. <span class='spip_document_3072 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1515_2.jpg' width="400" height="533" alt="Le sytème digestif de la poule" title="Le sytème digestif de la poule" /></span> Ainsi, on a compris pourquoi les poules mangent des cailloux : comme elles n'ont pas de dents, les cailloux vont broyer la nourriture dans le gésier de la poule. Après avoir été broyés dans le gésier, les aliments vont, d'une part être assimilés pour donner de la force à la poule, puis ensuite être expulsés sous forme d'excréments.</p> <p class="spip">Max nous a parlé de l'intérieur de l'œuf. Il avait une maquette d'œuf et on a pu voir ce qu'il y avait exactement à l'intérieur : un jaune, tenu au centre de l'œuf grâce à des fils, appelés chalazes. Sans ces fils, le jaune serait contre la coquille, et le poussin ne pourrait pas évoluer correctement. <span class='spip_document_3073 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1517_2.jpg' width="400" height="533" alt="La maquette d'un oeuf " title="La maquette d'un oeuf " /></span> <span class='spip_document_3074 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1521_2.jpg' width="400" height="533" alt="Max explique pourquoi les chalazes sont importants" title="Max explique pourquoi les chalazes sont importants" /></span></p> <p class="spip">Grâce à un autre schéma aimanté, Max nous a montré comment l'œuf se forme à l'intérieur de la poule. Déjà, la poule produit plusieurs ovules, sous la forme de petits jaunes d'œufs. Quand un jaune devient assez gros, il se détache des autres pour se diriger vers la chambre coquillière. <span class='spip_document_3075 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1525_3.jpg' width="400" height="533" alt="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" title="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" /></span> Au fil de son trajet, le blanc va se créer, et sera maintenu au jaune grâce à une membrane transparente. Arrivée dans la chambre coquillière, la coquille va se former autour du blanc et du jaune. <span class='spip_document_3076 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1526_3.jpg' width="400" height="533" alt="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" title="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" /></span> L'œuf est ainsi complet. Max nous a ensuite parlé de l'évolution du poussin à l'intérieur de l'œuf en nous l'illustrant par des photos.</p> <p class="spip">Nous avons découvert diverses recettes que l'on pouvait réaliser avec des œufs : œufs à la coque, crêpes, îles flottantes…</p> <p class="spip">Nous avons appris beaucoup de choses sur le mode de vie des poules, des coqs et des poussins. Ils dorment dans des poulaillers et vivent en groupe. Le coq est le chef de son groupe constitué de poules auxquelles il cherche à plaire en chantant régulièrement. Ce pour quoi il ne faut jamais entrer dans un poulailler sans la présence d'un adulte : le coq peut nous attaquer pour défendre ses poules.</p> <p class="spip">Enfin, nous avons découvert les prédateurs qui peuvent attaquer les poules pour les manger, notamment certains oiseaux et rongeurs et surtout les renards. Le renard sort la nuit et retrouve les poules grâce à son flair. S'il y a un grillage, il peut creuser et passer sous le grillage. Les attaques de renard peuvent être très dommageables, puisque non seulement le renard va manger une ou deux poules, mais il peut aussi tuer d'autres poules et les enterrer dans la forêt pour se constituer une réserve, comme nous le faisons quand nous allons faire les courses.</p> <p class="spip">Après cette intervention fort intéressante, Max nous a donné 16 œufs fécondés. Il nous a également prêté tout le matériel nécessaire à la bonne conduite du projet. Effectivement, pendant 21 jours, nous allons devoir nous occuper des œufs. Les œufs sont placés dans une couveuse, afin qu'il fasse assez chaud. Régulièrement, nous devrons rajouter de l'eau, surveiller la température, nous assurer que tout va bien. Chaque jour, un élève sera responsable des œufs, et remplira notre tableau d'observation. Nous regarderons régulièrement des photos et schémas pour voir à quel stade de développement sont les poussins. <span class='spip_document_3079 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1555_2.jpg' width="400" height="300" alt="Nos 16 oeufs" title="Nos 16 oeufs" /></span></p> <p class="spip">Après l'éclosion, nous devrons nous occuper des poussins en les nourrissant, en les abreuvant, en nous assurant que la température est optimale pour leur bien-être. Et bien sûr, nous interagirons avec eux. <span class='spip_document_3077 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1546_2.jpg' width="400" height="533" alt="Le mangeoire des poussins" title="Le mangeoire des poussins" /></span> <span class='spip_document_3078 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1548_2.jpg' width="400" height="533" alt="L'abreuvoir des poussins" title="L'abreuvoir des poussins" /></span></p> <p class="spip">Nous remercions Max pour l'élaboration de ce projet passionnant, pour son intervention captivante, et pour son accompagnement pendant le projet.</p> Sun, 06 Nov 2016 19:10:51 +0100 Alexia <p class="spip">Jeudi 3 novembre, Max est venu faire une intervention dans la classe sur le coq, la poule, le poussin et l'œuf. Nous avons appris plein de choses nouvelles, complétant ainsi la première intervention faite avant les vacances.</p> <p class="spip">Max nous a d'abord présenté une de ses poules. Puis, il nous a fait un petit cours théorique sur la poule à l'aide d'un diaporama illustré et de schémas ludiques.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3071 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1499_3.jpg' width="400" height="300" alt="Max et sa poule" title="Max et sa poule" /></span></p> <p class="spip">Voici un résumé de tout ce qu'on a appris : Il existe plusieurs variétés de poules : les grandes poules, et les poules naines entre autres. Comme les poules sont différentes, les œufs peuvent être de coloris différents.</p> <p class="spip">Les poules ont des plumes et des écailles sur les pattes afin de se protéger du froid, comme nous le faisons avec nos manteaux et chaussures.</p> <p class="spip">Max nous a parlé de l'alimentation et de la digestion en illustrant ses explications par un schéma aimanté. À l'aide d'un aimant, il nous a montré le parcours des aliments dans le système digestif de la poule. <span class='spip_document_3072 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1515_2.jpg' width="400" height="533" alt="Le sytème digestif de la poule" title="Le sytème digestif de la poule" /></span> Ainsi, on a compris pourquoi les poules mangent des cailloux : comme elles n'ont pas de dents, les cailloux vont broyer la nourriture dans le gésier de la poule. Après avoir été broyés dans le gésier, les aliments vont, d'une part être assimilés pour donner de la force à la poule, puis ensuite être expulsés sous forme d'excréments.</p> <p class="spip">Max nous a parlé de l'intérieur de l'œuf. Il avait une maquette d'œuf et on a pu voir ce qu'il y avait exactement à l'intérieur : un jaune, tenu au centre de l'œuf grâce à des fils, appelés chalazes. Sans ces fils, le jaune serait contre la coquille, et le poussin ne pourrait pas évoluer correctement. <span class='spip_document_3073 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1517_2.jpg' width="400" height="533" alt="La maquette d'un oeuf " title="La maquette d'un oeuf " /></span> <span class='spip_document_3074 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1521_2.jpg' width="400" height="533" alt="Max explique pourquoi les chalazes sont importants" title="Max explique pourquoi les chalazes sont importants" /></span></p> <p class="spip">Grâce à un autre schéma aimanté, Max nous a montré comment l'œuf se forme à l'intérieur de la poule. Déjà, la poule produit plusieurs ovules, sous la forme de petits jaunes d'œufs. Quand un jaune devient assez gros, il se détache des autres pour se diriger vers la chambre coquillière. <span class='spip_document_3075 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1525_3.jpg' width="400" height="533" alt="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" title="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" /></span> Au fil de son trajet, le blanc va se créer, et sera maintenu au jaune grâce à une membrane transparente. Arrivée dans la chambre coquillière, la coquille va se former autour du blanc et du jaune. <span class='spip_document_3076 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1526_3.jpg' width="400" height="533" alt="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" title="Comment la poule fabrique son oeuf - 1" /></span> L'œuf est ainsi complet. Max nous a ensuite parlé de l'évolution du poussin à l'intérieur de l'œuf en nous l'illustrant par des photos.</p> <p class="spip">Nous avons découvert diverses recettes que l'on pouvait réaliser avec des œufs : œufs à la coque, crêpes, îles flottantes…</p> <p class="spip">Nous avons appris beaucoup de choses sur le mode de vie des poules, des coqs et des poussins. Ils dorment dans des poulaillers et vivent en groupe. Le coq est le chef de son groupe constitué de poules auxquelles il cherche à plaire en chantant régulièrement. Ce pour quoi il ne faut jamais entrer dans un poulailler sans la présence d'un adulte : le coq peut nous attaquer pour défendre ses poules.</p> <p class="spip">Enfin, nous avons découvert les prédateurs qui peuvent attaquer les poules pour les manger, notamment certains oiseaux et rongeurs et surtout les renards. Le renard sort la nuit et retrouve les poules grâce à son flair. S'il y a un grillage, il peut creuser et passer sous le grillage. Les attaques de renard peuvent être très dommageables, puisque non seulement le renard va manger une ou deux poules, mais il peut aussi tuer d'autres poules et les enterrer dans la forêt pour se constituer une réserve, comme nous le faisons quand nous allons faire les courses.</p> <p class="spip">Après cette intervention fort intéressante, Max nous a donné 16 œufs fécondés. Il nous a également prêté tout le matériel nécessaire à la bonne conduite du projet. Effectivement, pendant 21 jours, nous allons devoir nous occuper des œufs. Les œufs sont placés dans une couveuse, afin qu'il fasse assez chaud. Régulièrement, nous devrons rajouter de l'eau, surveiller la température, nous assurer que tout va bien. Chaque jour, un élève sera responsable des œufs, et remplira notre tableau d'observation. Nous regarderons régulièrement des photos et schémas pour voir à quel stade de développement sont les poussins. <span class='spip_document_3079 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1555_2.jpg' width="400" height="300" alt="Nos 16 oeufs" title="Nos 16 oeufs" /></span></p> <p class="spip">Après l'éclosion, nous devrons nous occuper des poussins en les nourrissant, en les abreuvant, en nous assurant que la température est optimale pour leur bien-être. Et bien sûr, nous interagirons avec eux. <span class='spip_document_3077 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1546_2.jpg' width="400" height="533" alt="Le mangeoire des poussins" title="Le mangeoire des poussins" /></span> <span class='spip_document_3078 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_IMG_1548_2.jpg' width="400" height="533" alt="L'abreuvoir des poussins" title="L'abreuvoir des poussins" /></span></p> <p class="spip">Nous remercions Max pour l'élaboration de ce projet passionnant, pour son intervention captivante, et pour son accompagnement pendant le projet.</p> Intervention sur les émeus et les poules http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article943 <p class="spip">Le 18 octobre 2016, nous avons reçu Nicole, qui nous a parlé de ses animaux d'élevage : les poules et les émeus.</p> <dl class='spip_document_3067 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1457-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 54.3 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>La taille d'une poule et d'un émeu</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous montre la différence entre la taille d'une poule, et la taille d'un émeu.</dd> </dl> <p class="spip">Elle nous a d'abord présenté les deux poules qu'elle avait emmenées avec elle, affectueusement appelées "Cocottes". Celles-ci semblaient très stressées et agitées devant ce public inédit, mais elles se sont rapidement calmées sous les caresses de Nicole (puis, plus tard, des enfants !).</p> <dl class='spip_document_3066 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1422-3.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 54.6 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>L'envergure de la poule</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous explique comment mesurer l'envergure de la poule.</dd> </dl> <p class="spip">Nicole nous a expliqué son métier : elle possède un élevage de 250 poules, qu'elle élève dans un cadre de vie idéal dans l'objectif de revendre leurs oeufs.</p> <p class="spip">Nous avons appris que, plus une poule est bien traitée, plus ses oeufs seront savoureux. De même, une poule a besoin de vivre à l'air libre, parce que c'est le soleil qui va permettre à la poule de pondre. Ce qui explique pourquoi les poules pondent moins en hiver. Après cette information, nous nous sommes interrogés : comment savoir si les oeufs que nous achetons sont issus de poules traitées sainement ? Et, Nicole nous a appris que, pour savoir si les oeufs que nous achetons sont de qualité, il faut regarder le code de chiffres sur la barquette : si le code commence par 1, les poules qui ont pondu ces oeufs s'épanouissent dans un grand espace et vivent sainement. Les oeufs seront donc excellents. Si le code commence par 2, les poules vivent correctement, et les oeufs seront de qualité satisfaisante. En revanche, si le code commence par 3, les poules qui ont pondu ces oeufs sont des poules qui sont constamment enfermées dans des cages minuscules et qui ne peuvent pas sortir de cette cage. Ainsi vivant dans un tel cadre de vie, les poules pondront des oeufs de mauvaise qualité.</p> <p class="spip">Nous avons appris plein d'autres choses sur la poule : la taille de sa crête est relative à son âge. Aussi, la poule n'ayant pas de dents, c'est son gésier qui va broyer tous les éléments que la poule va ingurgiter.</p> <dl class='spip_document_3065 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1459-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 53.2 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Le jabot de la poule</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous montre où se trouve le jabot de la poule.</dd> </dl> <p class="spip">Et, comme nous l'a indiqué Nicole, la poule n'est pas difficile en matière d'aliments : elle mange de tout. Elle est omnivore, elle peut manger des graines, du blé, des déchets alimentaires, mais aussi des vers. Nous avons eu l'occasion d'observer la nourriture que Nicole donne à manger à ses poules : un mélange de plusieurs graines et céréales.</p> <dl class='spip_document_3064 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1461-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 43.5 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Les graines complètes données aux poules de Nicole</strong></dt> </dl> <p class="spip">Pour le plus grand bonheur de chacun, les élèves ont pu caresser la poule s'ils le désiraient. Après cela, Nicole nous a montré et fait toucher des oeufs de poules (vides) de taille normale, puis des oeufs minuscules, qu'elle a eu l'amabilité de nous donner en souvenir de cette intervention.</p> <dl class='spip_document_3063 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1468-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 41.7 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Les petits oeufs offerts à la classe</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous a offert des oeufs (vides) en souvenir de l'intervention. Ils sont très fragiles, alors nous y faisons attention !</dd> </dl> <p class="spip">Puis, elle nous a montré et fait toucher un oeuf d'émeus, plus gros, et plus rugueux au toucher. Son aspect vert foncé nous a fait penser à un oeuf de dinosaure.</p> <dl class='spip_document_3062 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1463-3.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 49.5 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Un oeuf d'émeu</strong></dt> </dl> <p class="spip">Enfin, nous avons vu et touché un oeuf d'autruche. Il paraissait énorme à côté de nos petits oeufs de poule.</p> <dl class='spip_document_3061 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1464-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 46.4 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Un oeuf d'autruche</strong></dt> </dl> <p class="spip">Pour finir, la dégustation : Nicole avait préparé des oeufs durs provenant de son élevage. C'était délicieux, nous nous sommes régalés !</p> <dl class='spip_document_3060 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1467-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 44.2 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Dégustation !</strong></dt> </dl> <p class="spip">Nous avons passé un moment très agréable avec Nicole et ses deux poules. Les enfants ont été ravis, et sont encore plus impatients d'accueillir les oeufs à couver à la rentrée !</p> <p class="spip">Un grand merci à Nicole pour son intervention.</p> Thu, 20 Oct 2016 23:47:42 +0200 Alexia <p class="spip">Le 18 octobre 2016, nous avons reçu Nicole, qui nous a parlé de ses animaux d'élevage : les poules et les émeus.</p> <dl class='spip_document_3067 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1457-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 54.3 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>La taille d'une poule et d'un émeu</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous montre la différence entre la taille d'une poule, et la taille d'un émeu.</dd> </dl> <p class="spip">Elle nous a d'abord présenté les deux poules qu'elle avait emmenées avec elle, affectueusement appelées "Cocottes". Celles-ci semblaient très stressées et agitées devant ce public inédit, mais elles se sont rapidement calmées sous les caresses de Nicole (puis, plus tard, des enfants !).</p> <dl class='spip_document_3066 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1422-3.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 54.6 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>L'envergure de la poule</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous explique comment mesurer l'envergure de la poule.</dd> </dl> <p class="spip">Nicole nous a expliqué son métier : elle possède un élevage de 250 poules, qu'elle élève dans un cadre de vie idéal dans l'objectif de revendre leurs oeufs.</p> <p class="spip">Nous avons appris que, plus une poule est bien traitée, plus ses oeufs seront savoureux. De même, une poule a besoin de vivre à l'air libre, parce que c'est le soleil qui va permettre à la poule de pondre. Ce qui explique pourquoi les poules pondent moins en hiver. Après cette information, nous nous sommes interrogés : comment savoir si les oeufs que nous achetons sont issus de poules traitées sainement ? Et, Nicole nous a appris que, pour savoir si les oeufs que nous achetons sont de qualité, il faut regarder le code de chiffres sur la barquette : si le code commence par 1, les poules qui ont pondu ces oeufs s'épanouissent dans un grand espace et vivent sainement. Les oeufs seront donc excellents. Si le code commence par 2, les poules vivent correctement, et les oeufs seront de qualité satisfaisante. En revanche, si le code commence par 3, les poules qui ont pondu ces oeufs sont des poules qui sont constamment enfermées dans des cages minuscules et qui ne peuvent pas sortir de cette cage. Ainsi vivant dans un tel cadre de vie, les poules pondront des oeufs de mauvaise qualité.</p> <p class="spip">Nous avons appris plein d'autres choses sur la poule : la taille de sa crête est relative à son âge. Aussi, la poule n'ayant pas de dents, c'est son gésier qui va broyer tous les éléments que la poule va ingurgiter.</p> <dl class='spip_document_3065 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1459-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 53.2 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Le jabot de la poule</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous montre où se trouve le jabot de la poule.</dd> </dl> <p class="spip">Et, comme nous l'a indiqué Nicole, la poule n'est pas difficile en matière d'aliments : elle mange de tout. Elle est omnivore, elle peut manger des graines, du blé, des déchets alimentaires, mais aussi des vers. Nous avons eu l'occasion d'observer la nourriture que Nicole donne à manger à ses poules : un mélange de plusieurs graines et céréales.</p> <dl class='spip_document_3064 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1461-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 43.5 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Les graines complètes données aux poules de Nicole</strong></dt> </dl> <p class="spip">Pour le plus grand bonheur de chacun, les élèves ont pu caresser la poule s'ils le désiraient. Après cela, Nicole nous a montré et fait toucher des oeufs de poules (vides) de taille normale, puis des oeufs minuscules, qu'elle a eu l'amabilité de nous donner en souvenir de cette intervention.</p> <dl class='spip_document_3063 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1468-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 41.7 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Les petits oeufs offerts à la classe</strong></dt> <dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'>Nicole nous a offert des oeufs (vides) en souvenir de l'intervention. Ils sont très fragiles, alors nous y faisons attention !</dd> </dl> <p class="spip">Puis, elle nous a montré et fait toucher un oeuf d'émeus, plus gros, et plus rugueux au toucher. Son aspect vert foncé nous a fait penser à un oeuf de dinosaure.</p> <dl class='spip_document_3062 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1463-3.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 49.5 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Un oeuf d'émeu</strong></dt> </dl> <p class="spip">Enfin, nous avons vu et touché un oeuf d'autruche. Il paraissait énorme à côté de nos petits oeufs de poule.</p> <dl class='spip_document_3061 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1464-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 46.4 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Un oeuf d'autruche</strong></dt> </dl> <p class="spip">Pour finir, la dégustation : Nicole avait préparé des oeufs durs provenant de son élevage. C'était délicieux, nous nous sommes régalés !</p> <dl class='spip_document_3060 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_jpg_IMG_1467-2.jpg' width='400' height='400' alt='JPG - 44.2 ko' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>Dégustation !</strong></dt> </dl> <p class="spip">Nous avons passé un moment très agréable avec Nicole et ses deux poules. Les enfants ont été ravis, et sont encore plus impatients d'accueillir les oeufs à couver à la rentrée !</p> <p class="spip">Un grand merci à Nicole pour son intervention.</p> Les lettres des parents http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article938 Quelles sont les lettres que les parents disent le plus souvent ????? Réponse : O.B.I.C <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/lunettes.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/mort_de_rire.png" /> Thu, 16 Jun 2016 13:50:24 +0200 RB Quelles sont les lettres que les parents disent le plus souvent ????? Réponse : O.B.I.C <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/lunettes.png" /> <img alt="binettes" src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/plugins/auto/eva_binettes/binettes/mort_de_rire.png" /> Chamrousse propre 2016/ Intervention sur le tri http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article937 <p class="spip">Cette année, toute l'école a participé à l'opération CHAMROUSSE PROPRE. Les petits ont ramassé des déchets aux alentours de l'école et les plus grands sont allés nettoyer la ligne du télésiege de l'Arselle. Beaucoup de mégots jonchaient le sol à la fin de la ligne. En tout, l'école a ramassé 310 grammes de mégots qui sont venus s'ajouter aux 8kgs ramassés par les adultes. Ils seront recyclés en mobilier urbain ou en cendrier par une entreprise spécialisée. <br /><span class='spip_document_3019 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0621.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> L'après-midi, Alain, Guillaume, Luc et Stéphane de la communauté de communes du Grésivaudan sont venus nous parler du tri sélectif. <br /><span class='spip_document_3037 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0642.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous avons vu dans un premier temps un petit film qui nous montrait ce que l'on pouvait retrouver dans le ventre des oiseaux. <br /><span class='spip_document_3022 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0620.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Puis nous avons passé en revue les trois Moloks (nom donné aux poubelles à Chamrousse) que l'on distingue grâce à leur couleur (noire, jaune et verte) <br /><span class='spip_document_3024 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0622.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous nous sommes exercés avec un ensemble de déchets à trier. <br /><span class='spip_document_3025 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0625.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tout ce qui ne se recycle pas doit être placé dans la poubelle noire. Les ordures ménagères de cette poubelle seront ensuite incinérées à l'usine ATHANOR.</p> <p class="spip">La poubellejaune doit recevoir tous les emballages plastiques, metaliques, en carton et le papier. ils seront tous recyclés. <br /><span class='spip_document_3030 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0631.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> La dernière poubelle de couleur verte est celle ou l'on place le verre. Il sera fondu puis recyclé en verre. Ceci peut se faire indéfiniment. <br /><span class='spip_document_3029 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0632.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Luc a précisé que de nouvelles consignes de tri sont entrées en vigueur depuis le 1er juin sur l'agglomération grenobloise. Ainsi, tous les pots, barquettes et films en plastique peuvent être placés dans la poubelle de tri jaune. <br /><span class='spip_document_3027 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0629.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span><span class='spip_document_3031 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0633.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Stéphane a bien précisé qu'il ne fallait pas imbriquer les objets ensemble car sinon ils sont refusés et ils sont brûlés par la suite. <br /><span class='spip_document_3026 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0628.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Le plastique trié dans la poubelle jaune sera transformé en paillettes, puis en granulés pour être ensuite retransformé en plastique. <br /><span class='spip_document_3032 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0634.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Il y a trois grandes catégories de plastique (PEHD, PET clair et PET foncé) <br /><span class='spip_document_3033 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0636.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Il est préférable de laisser les bouchons sur les bouteilles en plastique pour qu'ils ne se perdent pas sur la chaîne de tri. Bien sûr, vous pouvez aussi les mettre de côté en participant à l'opération <a href="http://www.bouchonsdamour.com/" class="spip_out">Bouchons d'amour</a> !<span class='spip_document_3039 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0645.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tous les commerçants qui vendent des piles doivent proposer de reprendre des piles usagées. Les piles sont très polluantes. <br /><span class='spip_document_3034 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0640.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Même chose pour les ampoules qui peuvent aussi être ramenées chez les commerçants, ou déposées en déchèteries. <br /><span class='spip_document_3035 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0639.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Pour finir, nous avons fini par un petit jeu et nous avons appris, entre autres, que : <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Le carton de pizza, même souillé, se recycle <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> En moyenne, une personne emet 1 kilo de déchet par jour <br /><span class='spip_document_3036 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0641.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Merci à Alain, Guillaume, Luc et Stéphane pour leur intervention <br />Et à Dominique pour l'organisation de cette journée</p> Tue, 14 Jun 2016 22:46:46 +0200 Loïc <p class="spip">Cette année, toute l'école a participé à l'opération CHAMROUSSE PROPRE. Les petits ont ramassé des déchets aux alentours de l'école et les plus grands sont allés nettoyer la ligne du télésiege de l'Arselle. Beaucoup de mégots jonchaient le sol à la fin de la ligne. En tout, l'école a ramassé 310 grammes de mégots qui sont venus s'ajouter aux 8kgs ramassés par les adultes. Ils seront recyclés en mobilier urbain ou en cendrier par une entreprise spécialisée. <br /><span class='spip_document_3019 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0621.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> L'après-midi, Alain, Guillaume, Luc et Stéphane de la communauté de communes du Grésivaudan sont venus nous parler du tri sélectif. <br /><span class='spip_document_3037 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0642.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous avons vu dans un premier temps un petit film qui nous montrait ce que l'on pouvait retrouver dans le ventre des oiseaux. <br /><span class='spip_document_3022 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0620.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Puis nous avons passé en revue les trois Moloks (nom donné aux poubelles à Chamrousse) que l'on distingue grâce à leur couleur (noire, jaune et verte) <br /><span class='spip_document_3024 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0622.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Nous nous sommes exercés avec un ensemble de déchets à trier. <br /><span class='spip_document_3025 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0625.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tout ce qui ne se recycle pas doit être placé dans la poubelle noire. Les ordures ménagères de cette poubelle seront ensuite incinérées à l'usine ATHANOR.</p> <p class="spip">La poubellejaune doit recevoir tous les emballages plastiques, metaliques, en carton et le papier. ils seront tous recyclés. <br /><span class='spip_document_3030 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0631.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> La dernière poubelle de couleur verte est celle ou l'on place le verre. Il sera fondu puis recyclé en verre. Ceci peut se faire indéfiniment. <br /><span class='spip_document_3029 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0632.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Luc a précisé que de nouvelles consignes de tri sont entrées en vigueur depuis le 1er juin sur l'agglomération grenobloise. Ainsi, tous les pots, barquettes et films en plastique peuvent être placés dans la poubelle de tri jaune. <br /><span class='spip_document_3027 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0629.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span><span class='spip_document_3031 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0633.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Stéphane a bien précisé qu'il ne fallait pas imbriquer les objets ensemble car sinon ils sont refusés et ils sont brûlés par la suite. <br /><span class='spip_document_3026 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0628.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Le plastique trié dans la poubelle jaune sera transformé en paillettes, puis en granulés pour être ensuite retransformé en plastique. <br /><span class='spip_document_3032 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0634.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Il y a trois grandes catégories de plastique (PEHD, PET clair et PET foncé) <br /><span class='spip_document_3033 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0636.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Il est préférable de laisser les bouchons sur les bouteilles en plastique pour qu'ils ne se perdent pas sur la chaîne de tri. Bien sûr, vous pouvez aussi les mettre de côté en participant à l'opération <a href="http://www.bouchonsdamour.com/" class="spip_out">Bouchons d'amour</a> !<span class='spip_document_3039 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0645.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Tous les commerçants qui vendent des piles doivent proposer de reprendre des piles usagées. Les piles sont très polluantes. <br /><span class='spip_document_3034 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0640.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Même chose pour les ampoules qui peuvent aussi être ramenées chez les commerçants, ou déposées en déchèteries. <br /><span class='spip_document_3035 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0639.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Pour finir, nous avons fini par un petit jeu et nous avons appris, entre autres, que : <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Le carton de pizza, même souillé, se recycle <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> En moyenne, une personne emet 1 kilo de déchet par jour <br /><span class='spip_document_3036 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_DSCN0641.jpg' width="400" height="300" alt="" /></span> Merci à Alain, Guillaume, Luc et Stéphane pour leur intervention <br />Et à Dominique pour l'organisation de cette journée</p> Les Restos du Coeur http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/spip.php?article936 <p class="spip"><strong class="spip">LES RESTAURANTS DU COEUR</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Les Restos du Coeur, qu'est ce que c'est ?</strong></p> <p class="spip"><span class='spip_document_3018 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_restos-2.jpg' width="400" height="400" alt="" /></span> Logo des Restos</p> <p class="spip">Les Restos du Cœur est une association crée en 1985 par Coluche (un humoriste français né le 28 octobre 1944 et mort le 19 juin 1986 à cause d'un accident de moto) dans le but de lutter contre la pauvreté.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3016 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_coluche-2.jpg' width="400" height="200" alt="" /></span> Coluche</p> <p class="spip">Leur slogan est "on compte sur vous". <span class='spip_document_3017 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_on-compte-sur-vous-2.jpg' width="400" height="143" alt="" /></span></p> <p class="spip">Les enfoirés sont une quarantaine d'artistes qui chaque année montent un spectacle dans le but de vendre des CD et DVD pour récolter de l'argent qui offrira 17 repas gratuits aux personnes démunies PAR cd/dvd vendu. Ce spectacle est diffusé à la télévision. Ces artistes chantent chaque année une chanson.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Pour visionner plusieurs d'entre elles, cliquez ici :</strong></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=osk5BI-snio</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=MMeLCSMh9Wo</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=g_sM2wvt9_0</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=9pzdOtNZ0N0</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=gcILWXCIA7c</a></p> <p class="spip"><strong class="spip">Comment aider l'association ?</strong></p> <p class="spip">Pour aider les Restos, tu peux :</p> <p class="spip"><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Faire un don sur : [https://dons.restosducoeur.org] <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Acheter les CD ou les doubles DVD des Enfoirés. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Regarder leur prochain concert à la télé (diffusé généralement en mars) ou en spectacle. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Participer aux collectes des Restos dans les supermarchés et hypermarchés. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Aider ; ATTENTION, pour être bénévole, il faut avoir plus de 18 ans. Mais les conseils municipaux et généraux des jeunes peuvent organiser des collectes de dons et d'aliments.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Qui fait partie des Enfoirés ?</strong></p> <p class="spip">Plus de 40 artistes (chanteurs, comédiens, acteurs, ou encore humoristes) contribuent aux spectacles des Enfoirés comme Tal, Obispo, Jenifer, Mimie Mathy (marraine des Restos), Zazie, Zaz, Soprano, Kendji, Louane, Christophe Maé, Matt Pokora, Dany Boon, Dutronc , Michel Youn, Julien Clerc, Florent Pagny, Cabrel, Lorie, Amel Bent, Grégoire, Bénabar, Black M.... ect</p> <p class="spip">Certains font partie des Enfoirés, alors que d'autres on simplement prêter leurs voix à quelques unes des chansons.</p> <p class="spip">AE</p> Sat, 14 May 2016 11:25:21 +0200 AE <p class="spip"><strong class="spip">LES RESTAURANTS DU COEUR</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Les Restos du Coeur, qu'est ce que c'est ?</strong></p> <p class="spip"><span class='spip_document_3018 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_restos-2.jpg' width="400" height="400" alt="" /></span> Logo des Restos</p> <p class="spip">Les Restos du Cœur est une association crée en 1985 par Coluche (un humoriste français né le 28 octobre 1944 et mort le 19 juin 1986 à cause d'un accident de moto) dans le but de lutter contre la pauvreté.</p> <p class="spip"><span class='spip_document_3016 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_coluche-2.jpg' width="400" height="200" alt="" /></span> Coluche</p> <p class="spip">Leur slogan est "on compte sur vous". <span class='spip_document_3017 spip_documents spip_documents_center' > <img src='http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/IMG/jpg_on-compte-sur-vous-2.jpg' width="400" height="143" alt="" /></span></p> <p class="spip">Les enfoirés sont une quarantaine d'artistes qui chaque année montent un spectacle dans le but de vendre des CD et DVD pour récolter de l'argent qui offrira 17 repas gratuits aux personnes démunies PAR cd/dvd vendu. Ce spectacle est diffusé à la télévision. Ces artistes chantent chaque année une chanson.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Pour visionner plusieurs d'entre elles, cliquez ici :</strong></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=osk5BI-snio</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=MMeLCSMh9Wo</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=g_sM2wvt9_0</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=9pzdOtNZ0N0</a></p> <p class="spip"><a href="" class="spip_out">https://www.youtube.com/watch ?v=gcILWXCIA7c</a></p> <p class="spip"><strong class="spip">Comment aider l'association ?</strong></p> <p class="spip">Pour aider les Restos, tu peux :</p> <p class="spip"><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Faire un don sur : [https://dons.restosducoeur.org] <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Acheter les CD ou les doubles DVD des Enfoirés. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Regarder leur prochain concert à la télé (diffusé généralement en mars) ou en spectacle. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Participer aux collectes des Restos dans les supermarchés et hypermarchés. <br /><img src="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/tasse.chamrousse/dist/puce.gif" width="8" height="11" alt="-" /> Aider ; ATTENTION, pour être bénévole, il faut avoir plus de 18 ans. Mais les conseils municipaux et généraux des jeunes peuvent organiser des collectes de dons et d'aliments.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Qui fait partie des Enfoirés ?</strong></p> <p class="spip">Plus de 40 artistes (chanteurs, comédiens, acteurs, ou encore humoristes) contribuent aux spectacles des Enfoirés comme Tal, Obispo, Jenifer, Mimie Mathy (marraine des Restos), Zazie, Zaz, Soprano, Kendji, Louane, Christophe Maé, Matt Pokora, Dany Boon, Dutronc , Michel Youn, Julien Clerc, Florent Pagny, Cabrel, Lorie, Amel Bent, Grégoire, Bénabar, Black M.... ect</p> <p class="spip">Certains font partie des Enfoirés, alors que d'autres on simplement prêter leurs voix à quelques unes des chansons.</p> <p class="spip">AE</p>