Archives pour la catégorie productions d’élèves VdR

cartes de la fraternité

Cette année encore, les élèves du Val des Roses ont participé aux « cartes de la fraternité », très joli projet conduit par la Ligue de l’Enseignement.

Les élèves participent à un atelier d’écriture, après avoir analysé les photos des cartes. Le but est d’envoyer un message de fraternité, quelque peu poétique si possible, à une personne que l’on ne connait pas dans le département. Les élèves espèrent ensuite recevoir des réponses!

Ce travail est bien souvent source d’émotions, car les photos renvoient à des moments qu’adultes et enfants ont pu vivre ou font écho à des faits d’actualité marquants.

Voici l’affiche de l’opération « Jouons la carte de la fraternité » ainsi que quelques extraits des cartes des CM2 (cliquer sur le lien pour l’ouvrir):

jlcf2017_affiche

carte Oliveira banc

carte Ilan personne âgée musicienne

carte Catarina adoption 

carte Ebtisam fête des voisins

carte Claudiu banc

carte Ibrahim adoption

 

Les CPs « écrivains »

Tous les jours  en fin de journée , les élèves de CPs produisent une phrase d’un fait marquant de la journée . C’est un petit moment de langage sur du vécu . Tous les 15 jours , nous relisons ces phrases et les élèves sont ravis de découvrir qu’ils arrivent à lire de plus en plus de mots .

Voici un extrait de leurs productions :

Semaine du 10 octobre au 14 octobre:

Lundi 10 : Wided et Lydia sont venues dans notre classe car leur maîtresse était malade.

Mardi 11 : Nous avons parlé anglais et nous nous sommes cachés sous la table.

Mercredi 12 : Noham est venu dans notre classe.

Jeudi 13 : Nous avons eu notre dernière séance de patin.

Vendredi 14 : Nous avons fait la photo de classe.

Semaine du 17 octobre au 19 octobre:

Lundi 17 : Nous avons fait un bricolage sur les jours de la semaine.

Mardi 18 : Nous avons participé au courseton.

Mercredi 19  : Nous sommes en vacances aujourd’hui.

Les CPs ont fait du papier recyclé

20160602_141423  Tout d’abord nous avons fait beaucoup de petits morceaux  de papiers avec des anciens journaux .

20160602_141434

 

 

Ensuite nous avo20160602_145205ns mis de l’eau et nous avons laissé reposer toute une nuit.

 

20160603_083941

Ensuite la maîtresse a mixé le tout.

 

A l’aide d’un tamis  , nous avons , à tour de rôle, fait notre 20160603_140238feuille . 

 

20160603_100508  Puis nous avons fait sécher nos feuilles sur une table .

 

 

20160606_102522Et voilà notre feuille en papier recyclé !!

Concours d’affiches : « Imagine ta montagne »

Les résultats du concours d’affiche organisé par la Maison des Jeux Olympiques d’Albertville sont tombés :

Un grand bravo à tous les participants de l’atelier d’arts plastiques mené au mois de décembre avec des élèves de cycle 3  et des félicitations particulières à Janna qui remporte le prix dans la catégorie « le prix catégorie 2 : individuels enfants »

La vie en rose par Janna CM2-page-001 Janna   » La vie en rose »

Le travail de Sami a également été aussi remarqué et fait donc partie des présélectionnés qui seront exposés.

Voici les affiches réalisées lors de ce temps artistique sur le thème : »Imagine ta montagne » auquel nous avons décidé d’associer le mot  Idéale :

« Imagine ta montagne …Idéale« , thème qui nous a fait voyager dans des paysages mêlant remontées mécaniques…et friandises ; associant le désert, la neige et le ski ou encore dans lesquels les insectes et les animaux  se mettent au service des enfants pour réaliser leurs rêves les plus fous !

Sami  « Montagnes de sable » Montagnes de sable par Sami CM2-page-001Parc d attractions montagnard par Sylvia et Lou CM2-page-001

« Parc d’attractions montagnard  » par Sylvia et Lou

« Ski nocturne  » par Sami
Ski nocturne par Sami CM2-page-001

« Folies en montagne » par wided et Rayane

Folies en montagne par Wided et Rayane CM 1-page-001

Les Val de Rosiens font du ski … mais mieux que les Bronzés !

Du 8 au 15 mars, les CM1-CM2 du Val des Roses se sont rendus aux Saisies. Au programme :
– croiser les doigts pour qu’il y ait de la neige et du soleil, et pour que les remontées ne
tombent pas en panne
– supporter le voyage en car sans être malade
– retrouver ses affaires, mettre les chaussures à l’endroit, ne pas mélanger les bâtons
– se transformer en clown Auguste, pour ne pas prendre de coups de soleil
– être inscrit dans le bon groupe et connaître les couleurs des pistes
– prendre le téléski sans rentrer dans les pylônes, prendre le télésiège en gardant les deux skis
– apprendre à faire du chasse-neige, des dérapages, ramener ses skis parallèles, faire de la
godille, tester le stade de slalom, maîtriser le pas tournant et le pas de patineur … et
maîtriser sa vitesse
– ne pas descendre tout schuss tout le temps, mais faire des virages
– supporter les ampoules, la fatigue, les chutes et les hématomes
– ne pas jouer à la cascade de dominos humains derrière les bosses
– ne pas perdre un ski dans la poudreuse
– ne pas effrayer les petits êtres magiques dans la forêt des Elfes
– se la jouer free-style au snow- parc
– retrouver son sac de pique-nique, éviter les boules de neige
– stresser mais réussir son test avec les moniteurs ESF, et gagner sa médaille
Tout cela pour dire qu’on s’est bien amusés, qu’on a tous progressé, que c’était extra de ne pas avoir de devoirs le soir, et qu’on remercie les super bénévoles, les super maîtres et maîtresses, les super ETAPS et les super moniteurs.
Merci aussi à la Mairie d’Albertville et au Conseil Général de nous offrir chaque année la possibilité de découvrir pour beaucoup le ski.

WP_20160308_002DSC_0124WP_20160308_008WP_20160310_013WP_20160310_023

 

 

 

Projet APC de la classe de CE2-CM1

Cette année, les APC (activités pédagogiques complémentaires) de la classe de CE2-CM1 ont été organisés autour de l’Histoire et de l’Art à travers les âges. Tous les élèves de la classe ont été invités à y participer.

Chaque période scolaire a été consacrée à une période historique. Etude d’œuvres, apprentissage de vocabulaire en lien avec l’histoire des arts mais aussi acquisition de techniques artistiques nouvelles :  tout a été mis en oeuvre pour sensibiliser les élèves à l’Art à travers les âges. De plus, chaque étude de période historique se terminait par une production artistique collective ou individuelle.

Période 1 :  la Préhistoire  et l’art pariétal ( empreintes de mains positives/négatives, scènes de chasse sur les parois des grottes avec du charbon)

P1130067 P1130068P1130077 P1130079

Période 2 :  fin du Néolithique ( poterie d’argile avec décors géométriques répétitifs) et l’Antiquité (l’art de la mosaïque)

P1130074 P1130075

P1130064P1130065P1130063P1130066

Période 3 :  Le Moyen-Age ( l’art de l’enluminure, la lettrine)

P1130081 P1130083

Les APC se terminant juste avant le ski, ce sera sur le temps scolaire ordinaire que se poursuivra ce projet.

Sortie dans le cadre du Pôle excellence : Albertville et les jeux olympiques de 1992

Dans le cadre du Pôle excellence, les élèves de la classe de ce2-cm1 ont visité le Parc olympique et ses environs pour « déchiffrer » les changements apportés par les Jeux olympiques de 1992 sur l’aménagement de la ville.

Emmanuelle, notre guide conférencière a expliqué qu’à la place de tout ce que nous pouvions voir aujourd’hui au Parc olympique, il n’y avait que des champs.

De nombreuses épreuves ont eu lieu dans les stations environnantes mais certaines comme le patinage artistique (dans la halle olympique) et le patinage de vitesse (pistes provisoires dans le parc olympique démontées à la fin des Jeux) se sont déroulés à Albertville même.

La flamme olympique, allumée lors de la cérémonie d’ouverture des Jeux, est toujours visible à côté de la halle olympique, ainsi que le mât ayant servi aux acrobaties durant cette même cérémonie. Emmanuelle nous a tout expliqué en essayant de nous faire imaginer tout le reste des installations qui ont été démontées depuis. Elle a également organisé des petits jeux pédagogiques afin de rendre les élèves plus actifs.

P1130004 P1110998

Les élèves ont également admiré le grand panneau directionnel indiquant les lieux des autres jeux olympiques en jouant sur les noms des villes et les continents auxquels elles appartiennent.

P1130005            P1130003

Ils ont compris que le parc olympique et ses environs ont bien une histoire et sont une preuve du développement et de l’aménagement du territoire d’Albertville grâce aux Jeux olympiques et donc grâce aussi, indirectement, aux activités sportives liées à la montagne.

Non, le parc olympique ce n’est pas seulement le skate parc du Sauvey ! 😉