Archives pour la catégorie Le Canard du Quartier

Comment prendre soin d’un Lapin?

Depuis octobre nous avons un nouveau compagnon dans la classe.

Il s’appelle Caramel,  il est blanc et marron,  il a de grandes dents et de grandes oreilles: eh oui, c’est un lapin!

Par cet article, nous souhaitons informer les classes qui en adopteraient un des soins à lui prodiguer:

  1. Il lui faut une grande cage et de quoi se cacher car dans la nature , le lapin a un terrier.
  2. La cage doit être propre: il faut changer la litière toute les semaines. On peut récupérer des copeaux de bois gratuitement dans les menuiseries.
  3. Il faut veiller à ce qu’il ait toujours de l’eau fraîche et du foin; on peut  aussi lui donner des épluchures de légumes et des quartiers de pomme ainsi que du pain dur: en effet le lapin a besoin d’user ses dents car elles ne s’arrêtent jamais de pousser.
  4. Il ne faut pas qu’il y ait d’écarts de températures ni de courants d’air car le Lapin peut en mourir . Comme il est sujet aux crises cardiaques , il faut être calme et éviter les cris.
  5. En mars avril, le lapin mue : il perd ses poils et c’est normal !
  6. Surtout , il est interdit de le cuisiner à la moutarde !  ; -)

Livre In Room

Nous avons rencontré un professionnel du Théâtre de Lyon : Philippe Charey . Il était accompagné de techniciens du Dôme Théâtre et Elsa Joubert. Pour préparer cette rencontre, nous avions sélectionné des textes : des chansons que nous avons travaillées en classe et que nous aimons bien, et des textes de la littérature classique (par exemple : des extraits de Candide de Voltaire, ou de livres de Jules Verne). Nous avons aussi utilisé des micros pour lire nos textes et faire des bruitages.Nous allons monter un projet LIR au Dôme. Notre prochaine étape c’est de choisir les textes pour ensuite les travailler ensemble. Livre In Room est une installation numérique où les livres prennent vie devant les yeux de leur utilisateur, sous la forme d’une séquence visuelle et sonore. Pour que ça marche vous choisissez un livre dans l’étagère , scannez le code barre et l’histoire se raconte. L’installation du L.I.R:

Du 28 au 31 mars à la Maison Communale du parc.9h-12h  13h30-19h

Et du 3 au 14 avril dans le hall du Dôme. 14h-18h

Venez nombreuses et nombreux

 

ski au Val des Roses

Bonjour!

Le ski aura lieu cette année du 13/01 au 23/01 aux Saisies (ski de fond pour les CE2, ski alpin pour les CM1-CM2).

Par contre, le mercredi 18/01, il faudra penser à venir à l’école avec son cartable et sans sa combinaison! (eh oui, le mercredi, on reste à l’école!).

Comme en janvier il fait souvent très froid, il faudra être habillé chaudement:

  • doudoune + pantalon de ski (ou combinaison)
  • gants ou moufles
  • chaussettes chaudes
  • bonnet

Il faudra aussi penser à amener une paire de lunettes de soleil ou un masque, ainsi que de la crème solaire (et un stick à lèvres si possible).

Le pique-nique du midi sera à préparer à la maison et à mettre dans un sac à dos au nom de l’élève. Par contre, nous remercions l’association des parents d’élèves qui nous offre le goûter à l’arrivée sur les pistes tous les matins!

Merci aussi à la Mairie, pour le prêt de matériel (casques, bâtons, skis et chaussures), les forfaits, le transport en bus, les cours par les moniteurs ESF et par les ETAPS.

à bientôt pour des photos du Val des Roses sur les pistes 😉 !

Rayannick (Rayane et Yannick!)

Refuser le racisme

En histoire, à la période précédente, nous avons parlé des migrants, de l’altérité et du racisme.

On s’est rendu compte que, dans la classe,  on avait tous plus ou moins vécu le racisme: des mots vilains sur notre religion, des insultes sur nos origines, notre couleur de peau, ou tout simplement, des clichés, qui à force d’être entendus, font mal au cœur.

Ce n’est pas facile de toujours faire comme si on n’entendait pas, mais il faut réussir aussi à « tracer son chemin » et résister. Résister, ça ne passe pas par la violence. On le fait avec les mots. Il faut rester fier de soi, de ce qu’on est.

Plus on laisse les moqueries, le racisme ordinaire s’installer, plus le racisme tout court grandira, et moins on arrivera à vivre-ensemble.

Plus tard, j’aimerais créer une association qui s’appellerait « stop-racisme », pour essayer de mobiliser les gens contre le racisme, mais aussi éduquer les gens racistes à comprendre pourquoi ils ont tort de l’être: peut-être qu’à force, ceux qui sont racistes se rendront compte qu’ils s’isolent.

Giovanni le blabla- gueur

 

Boxe française

On l’appelle aussi « BF » ou « Savate ».

Tous les lundis après-midis, nous allons à la boxe avec Marie, au gymnase municipal Rue des Fleurs.

La règle d’or: ne pas faire mal!

A l’école, ce n’est pas comme en club: on ne touche jamais la tête. Comme on ne travaille pas toujours avec les gants, on travaille mains ouvertes pour être sûr de ne pas faire mal à son ou sa camarade.

D’abord, on a travaillé les déplacements, la garde et l’importance d’être à bonne distance, pour pouvoir toucher. Puis, on a commencé à travailler les coups de poing, les coups de pied, et les enchaînements poings-pieds.

Il existe 3 sortes de coups de poings: direct, crochet et uppercut –> on ne travaille que le direct (avant et arrière).

Il existe 3 sortes de coups de pied: les chassés  (frontaux et latéraux, avec le plat du pied), les fouettés (= les circulaires, avec le coup de pied), les revers (pour baisser la garde, avec la semelle).

Bientôt, on travaillera les esquives et les parades.

Avant de rentrer sur le tatami, on salue toujours le sol sur lequel on va combattre, ainsi que son partenaire de travail ou son adversaire, mais aussi l’arbitre. A la fin, on se salue de nouveau.  Ce sont des marques de respect, valeur importante dans les sports de combat.

Rassurez-vous les parents, on rentrera avec toutes nos dents :-p !

Yannick le Hand-Blogueur

Temps d’Activité Périscolaire = Toujours de l’Amusement et du Plaisir!

En maternelle:

Les animatrices sont Ghislaine, Christèle, Yolande, Myriam, Élise, Mélanie, Mégane, Lysiane, Séraphine, Marilyne et Gosia. Elles organisent des activités manuelles (coloriages, dessins, arts plastiques) et des jeux collectifs pour développer le vivre-ensemble et la motricité.

Évelyne vient tous les mardis et jeudis pour « Lire et faire lire » de 15h45 à 16h30 et de 16h30 à 17h15 (sur inscription auprès des maîtresses, en fonction du nombre de places disponibles).

En élémentaire:

Ramzi, Françoise, Fanny, Wafa, Betty, Sonia et Claire font des jeux collectifs (football gaélique, béret, …).

Thomas fait des percussions. Karine fait des origamis et Marie fait du théâtre.

Et Nicolas Odile coordonne parfaitement tout cela, et toujours avec le sourire :-)!

Pour information, les TAP ont lieu tous les jours; les inscriptions se font au Pôle Enfance Jeunesse (avec le Pass Education), pour une période ou pour l’année (on peut choisir les jours).

Ilan le Brasse-Mots et Rayane la Respon’Sage

On s’accrostiche chez les journalistes!

Yo !

Accrochant

Normal

Nananananère

Instable

Couscous

Koala

Je me présente: Yannick le hand – blogueur!

Gentleman

Impatient

O.L.

Vanille-Chocolat

Albertville

Nombriliste

Naturel

Italian Style

Je me présente: Giovanni le blablabla – gueur!

Responsable

Aimante

Youpi ! Qu’elle est gentille

Amitié

Ninette

je t’Estime tu m’Estimes

Je me présente: Rayane la Respon-Sage

Idiot ? pas du tout

Lustucru

Attachant

Normal? Jamais !

Je me présente: Ilan le Brasse-Mots