Bonjour à tous , voici la liste du matériel pour la classe de CP pour l’année scolaire 2020/2021.
Bonnes vacances.
Madame Falk
Liste matériel classe de cp
Archives de catégorie : Classe de CP 1 MS
CP1 Information importante
Bonjour à tous comme vous le savez le retour à l’école de tous les élèves devient obligatoire à partir du lundi 22 juin 2020 à 8 h30.
Du coup, à partir de lundi 22 juin, le travail ne sera plus posté sur le site puisque l’école redevient obligatoire pour tous.
Certains parents ont cependant décidé de ne pas remettre leur enfant.
Je demande donc à ces parents de rapporter à l’école le livre de Taoki, le cahier orange , le cahier de poésie et les livres de bibliothèque ( ce matériel sera utilisé l’année prochaine ).
Pour ces enfants, je suggère de terminer le travail donné dans les documents de français et de math, ainsi que les mini-fichiers de math, en vous aidant des leçons.
Cette année aura été un peu particulière mais vous avez tous progressé et maintenant vous arrivez à lire de petits textes et à résoudre des problèmes en mathématiques.
Mais cela ne veut pas dire que tout est acquis et que vous n’avez plus rien à faire. Vous devez lire tous les jours pour vous exercer et ne pas oublier ( sinon la rentrée en CE1 sera très difficile).
Je compte sur vous!
Avec un petit peu de tristesse ( j’ai apprécié travailler avec vous tous) je vous souhaite de bonnes vacances et je vous dis à la rentrée de septembre.
Votre maîtresse
CP-CE1 DECOUVERTE DU MONDE, jeudi 18 juin
Observe cette vidéo: que vois-tu? Que ressens-tu? Te rappelle-t-elle un paysage que tu as déjà vu? Durant quelle saison la vidéo a-t-elle été faite?
Rappel de la description de paysage avec un autre paysage à décrire, avec l’aide du découpage de l’image en 3 plans:
Dis ce que tu vois comme sorte de paysage et durant quelle saison la photographie a-t-elle pu être prise?
Dis ce que tu vois dans chaque plan.
Ecoute les 3 paysages sonores suivants, dis ce que tu as entendu dans chacun de ces enregistrements et écris sur l’ardoise le numéro de l’enregistrement qui correspondrait le plus à ce paysage en photo. Explique pourquoi cela ne peut pas être les 2 autres?
CP1 semaine du 15 au 19 juin
Lundi 15 juin 127 ème jour d’école
Lecture
page 140 et lis les mots page 141
Bien regarder l’illustration page 140 puis réponds aux questions suivantes
Où se déroule la scène ?
– Qui voit-on ?
– Que vont-ils faire ?
– Comment sont habillés Hugo, Lili et Taoki ?
– Quel est l’équipement d’Hugo et Taoki
– À quoi jouent-ils ?
– Que fait le papa d’Hugo ?
– Que voit-on du château ?
Rappel:
On reconnaît les noms féminins par la présence de petits mots comme une
ou la devant, alors que les noms masculins sont précédés de un ou le.
le son produit par les lettres « ill » (le son [j]). Lis les phrases suivantes:
Le réveil de Mehdi est une merveille.
( Dans celle_ci on entend le son [εj]) eil au masculin eille au féminin.
La bataille se déroule devant le portail.
( Dans celle-la on entend [aj])ail au masculin aille au féminin
Lecture page 140 et lis les mots page 141
pages 46 47
exercices 1 2 3 4 5 6
Dictée de la semaine
Les grenouilles vertes et l’ écureuil observent les abeilles qui se posent sur les
feuilles.
Mathématiques
Lecture de l’heure
feuille d’exercice
Rallye Math
Dans le cahier vert , écrire la date puis poser en colonnes et calculer les opérations suivantes
63+8= 24+37= 7+24= 35+15= 27+13+24=
Avec les mots suivants, écris deux nombres en lettres et en chiffres
dix trois cinquante soixante deux
Production écrite
Mardi 16 juin 128 ème jour d’école
Lecture
pages 140 et 141
Lis la phrase : Une grosse corneille noire vole.
Comment est la corneille
Elle est grosse et elle est noire.
Demander aux élèves de changer ces mots : Que peut-on
mettre d’autre pour dire comment est la corneille ?
Ces mots qui viennent à côté du nom nous permettent d’avoir plus de précisions sur
ce nom : ce sont des adjectifs qualificatifs. On peut les
supprimer, mais la phrase nous apporte alors beaucoup
moins d’informations : Une corneille vole.
• : Tu ajoutes des adjectifs dans la phrase :Le papillon s’est posé.
Lis le texte
Pages 47 48 du fichier photocopié
exercices 7 8 9 10 11
Dictée de la semaine
Revoir la dictée la recopier plusieurs fois sur le cahier de brouillon
Les grenouilles vertes et l’ écureuil observent les abeilles qui se posent sur les
feuilles.
Mathématiques
Activités ritualisées
Dans le cahier vert, écris la date puis écris le plus de nombres possible avec
quatre sept dix vingt –
Calcul mental
Ajouter des dizaines ensemble
10+30= 50+20= 30+40= 60+20=
feuille 5 du fichier photocopié en mathématiques
Ecriture
Dans le cahier du jour écrire la date puis travail d’écriture
Outils de la langue
Va sur le site ci-dessous, regarde la vidéo puis tu peux faire les exercices en ligne.
https://www.clicmaclasse.fr/ladjectif-qualificatif/
Jeudi 18 juin 129 ème jour d’école
Lecture
pages 142 et lis mots page 143
Tu observes l’illustration page 142 puis tu réponds aux questions
– Où se déroule la scène ?
– Qui voit-on ?
– Que regardent-ils ?
– Où sont Hugo et Lili ?
– Que font les chevaliers ?
– Quelle tête fait Taoki ?
Lecture page 120 tu lis les mots et tu dis si tu entends euil ou ouil et dis comment s’écrivent les mots au masculin et au féminin.
Puis lis les mots page 143
Pages 49 50 du fichier photocopié
exercice 1 2 3 4 5 6
dictée
complète les mots
Les gren………..es vert……. et l’ écur……… observent les ab……………… qui se posent sur les f………………lles.
Mathématiques
Activités ritualisées
Sur ton ardoise tu écris les nombres en chiffres qui correspondent aux nombres en lettres
soixante-dix-huit quatre-vingt-treize quatre-vingt-quatre
Complète les opérations suivantes
2+…….=5 4+…….=9 3+……..=6 5+………….=8 6+…..=9
Apprentissage
feuilles 30 31 et 35 du fichier photocopié
Chronomath 8 page 8 du fichier photocopié
Problème
Dans le cahier vert tu recopies l’énoncé et tu cherches l’opération pour trouver la solution au problème:
Pour l’école, la directrice commande les cahiers pour les classes. Il faut 74 cahiers bleus. Les cahiers sont vendus en paquets de 10 ou par paquets de 2.
Combien faut-il de paquets de chaque sorte?
Mini fichier sudoku et avancer les mini- fichiers problème
relire la leçon14 de math dans le cahier jaune
http://micetf.fr/TablesAddition/
Poésie revoir la poésie en entier
Je lis je dessine sur le cahier du jour après avoir écris la date
Tu vas te chronométrer pour le texte suivant et tu me diras combient de temps tu as mis.
Vendredi 19 juin 130ème jour d’école
Dans le cahier des nombres tu fais le soleil du 130 ( attention il y a une nouvelle dizaine)
Lecture
pages 142 143
Rappel les sons que nous avons travaillés hier:
– [uj] qui s’écrit « ouil » au masculin et « ouille » au féminin ;
– [ œjqui s’écrit « euil » au masculin et « euille » au féminin.
Lis les mots
Lis les phrases page 143
Lis le texte
Pages 50 51 du fichier photocopié
exercice 8 9 10 11
Dictée
Maman ou papa te dicte la phrase de la semaine que tu écris dans le cahier du jour après avoir écris la date.
Ecriture
Mathématiques
Activités ritualisés
Tu dois compter combien il y a de cubes dans la figure suivante :
Les images que tu vois ont la même taille mais elles représentent des objets de taille de différente.
Tu dois les classer de l’objet le plus petit au plus grand.
Tu dois aussi donner un ordre de grandeur ( en centimètres ou en mètres)
leçon 16 du fichier dans le cahier jaune
A la maison , tu vas d’amuser à mesurer les objets qui t’entourent ( table, livre, crayons…..)
Calcul mental
Dans ton cahier après avoir écris la date tu complètes les opérations suivantes:
5+….=10 7+…..=11 3+……..=6 6+………..=13
Maintenant tu vas comparer 2 opérations mais attention tu ne dois pas calculer et mettre le signe <ou >
9+6+4 ……. 9+3+3+5 7+8+9……………7+5+4+5
Apprentissage
feuilles 31 et 35 du fichier photocopié
Tu vas t’entraîner à lire rapidement des liste de mots et bien sûr tu te chronomètres et tu recommences plusieurs fois pour progresser.
Et pour le plaisir et pour terminer la semaine une histoire
Bon weekend
Votre maîtresse
CP Découverte du monde du jeudi 11 juin
Apprenons aujourd’hui à décrire un paysage.
Observe ce paysage en silence. Que ressens-tu en le regardant?
Quelle couleur voit-on le plus cette photographie (couleur dominante)? Qu’est-ce qui donne cette couleur au paysage?
Dis ce que tu vois sur ce paysage.
Pour situer un peu les choses, dis si ce que tu vois se trouve en bas de l’image (ce qui est proche de nous, devant, au premier plan), un peu plus au centre ( au 2nd plan) ou plus en haut de l’image (ce que voit au loin derrière, à l’arrière -plan).
Quels fruits poussent sur les petits arbustes qu’on voit en premier plan?
As-tu déjà vu un paysage qui ressemble à ce paysage? (A Chignin, … ou dans un autre lieu plus proche d’Albertville?) Quels sont les points communs avec l’endroit auquel tu penses? Quelles sont les différences?
Rappelons-nous du travail précédent sur le point de vue: où est placé le photographe pour prendre cette photo? (placé devant le paysage, en bas de l’image? A gauche? A droite? Ou au dessus du paysage?)
Mots à retenir pour décrire ce genre de paysage de campagne:
village, maisons, église, arbres/ arbustes, vignes, herbes, collines
Pour t’en souvenir, tu peux imprimer la photo et écrire ces mots sur la photo ou prendre une feuille blanche et écrire chaque mot et dessiner, à chaque fois, ce que cela signifie.
CP1 semaine du 9 juin au 12 juin
Bonjour les enfants voici le programme pour cette semaine
Mardi 9 juin 124 ème jour de classe
Lecture écriture
page 130
Répondre aux questions
Où se déroule la scène ?
– Comment le sait-on ?
– Qui voit-on ?
– Que fait Hugo ?
– Que fait la maman d’Hugo ?
– Que peut-elle lui dire ?
– Que fait le bébé ?
Trouver des mots contenant le son [j] qui s’écrit ill ou y : coquillage – papillon –
kayak – gorille – rayures – famille.
page 40 41 du fichier photocopié
exercices 1 2 3 4 5
et lis les syllabes et lis les mots page 131
Ecriture
Dans le cahier du jour
Mathématique
Calcul mental : chaîne de calcul
Je pars de 25 , j’ajoute 2 puis j’ajoute 1 dizaine et j’enlève 3 quel nombre j’obtiens ?
Ecris le sur ton cahier vert
Je pars de 58 , j’ajoute 1, j’enlève 1 dizaine et j’enlève 5 quel nombre j’obtiens?
Ecris le sur ton cahier vert
Apprentissage
Nous avons appris à mesurer des bandes avec une unité mais ce n’est pas très facile et c’est long donc nous allons utiliser la règle
Entre 1 et 2 : il y a 1 centimètre Attention il faut placer le trait du 0 sur le point de départ du trait à mesurer et regarder où il s’arrête.
leçon 16
Feuille exercice :
feuilles 28 et 29 du fichier photocopié
Revoir la phrase dictée:
Hier,en allant te promener, tu as trouvé un magnifique champignon.
Apprendre la poésie « Trois cerises rouges »
Jeudi 11 juin 125ème jour de classe
Lecture écriture
page 131
Les graphies du son [j] sont ill ou y .
Lis les syllabes, lis les mots.
Lis les phrases
Lis le texte
pages 42 43 du fichier photocopié
exercices 6 7: Phrase à dicter: Camille a des billes et un crayon.
exercices 8 9 10
Mathématiques
Activités ritualisées
Trouver la règle:
8 18 28 ………. On ajoute ou on enlève combien?
Calcul mental
feuille 39 du fichier photocopié
Apprentissage
Dans le cahier : recopier l’énoncé du problème et le résoudre
Papy est allé dans son jardin. Il a cueilli 9 poires qu’il distribue à ses petits-enfants.
Chaque petit enfant reçoit 3 poires.
Combien a-t-il de petits enfants?
feuille 4 du fichier photocopié
et sur le cahier vert poser en colonnes et calculer les opérations suivantes:
36+45= 53+27= 12+69=
Revoir la dictée
Hier,en allant te promener, tu as trouvé un magnifique champignon.
Apprendre la poésie « Trois cerises rouges »
Et revoir les vidéos en anglais.
Vendredi 12 juin 126 ème jour de classe
Dans le cahier des nombres tu fais le soleil du nombre 126
Lecture écriture Révision
pages 132 133
Lis les syllabes
Lis les mots
Lis les mots outils
Lis l’histoire de Taoki
pages 44 45 du fichier photocopié Faire tous les exercices
Dictée
Dans le cahier du jour après avoir écrit la date , dicter la phrase de la semaine.
Mathématiques
Activités ritualisées
Compte à rebours
Tu comptes de 80 à 0
Combien y a-t-il de dizaines dans
71 52 68 9 45 90
Calcul mental
Tu recopies sur ton cahier vert et tu calcules
8-2= 6-3= 9-1= 5-2= 4-3= 7-1=
Problèmes
Tu recopies l’énoncé dans ton cahier vert et tu cherches la solution avec la bonne opération
Lucie range ses feutres dans les pochettes. Dans une pochette, elle peut mettre 10 feutres. Combien lui faut-il de pochettes pour ranger 30 feutres?
Apprentissage
Tu prends la feuille 20 du fichier photocopié
Placer 40 et 50.
– Placer 35, 45 et 55.
– En bleu, placer : 52, 48, 56, 34 et 39.
– En vert, placer : 34, 49, 53, 44 et 56.
Dans le cahier :
– ranger les nombres bleus dans l’ordre croissant ;
– ranger les nombres verts dans l’ordre décroissant.
Avec les nombres suivants: dix quatre soixante neuf
écris deux nombres en lettres et en chiffres
Réciter la poésie en entier
Bon weekend
Votre maîtresse
CP1 Information importante
Bonsoir à tous,
je vous informe qu’à partir d’aujourd’hui, je suis à l’école tous les jours puisqu’une majorité d’élèves est revenue en classe.
Je ne peux donc pas être en classe et continuer à mettre en ligne le travail et les corrections comme je le fais depuis le 17 mars (ce qui me demande beaucoup de temps derrière mon ordinateur).
Je mettrai donc un programme pour la semaine mais sans enregistrement et beaucoup moins détaillé qu’habituellement.
Je remercie les parents et les enfants qui m’ont envoyé leur travail et vous pouvez continuer à le faire mais je le regarderai et le corrigerai quand j’aurai un peu de temps.
À demain pour le travail de la semaine.
Votre maîtresse
CP1 correction travail du lundi 8 juin
Lecture écriture
page 39
page 40
Mathématiques
Activités ritualisées
écrire le nombre qui précède
67 68 75 76 78 79
Calcul mental
Pour faire
76= 50+10+10+1+1+1+1+1+1
62=50+10+1+1
71=50+10+10+1
Problème
Apprentissage
CP1 Plan de travail du lundi 8 juin
Bonjour les enfants nous sommes le lundi 8 juin et c’est notre 123 ème jour d’école.
Today is monday.
Lecture écriture
Je vous rappelle que le son [ŋ] s’écrit gn.
pages 128 129
Sur l’ardoise dictée de mots:
Et voici la correction
Tu lis les mots page 129
Tu lis les phrases page 129
et maintenant tu suis sur ton livre en écoutant l’enregistrement
Lis le texte
page 39
exercice 8 il s’agit d’écrire une phrase pour chacune des illustrations.
page 40
exercice 9 Il faut entourer le dessin qui correspond à l’histoire.
exercice 10 Colorie d’une même couleur chaque question et sa réponse. Tu auras besoin de 4 couleurs.
exercice 11 Il s’agit d’écrire un dialogue entre Hugo et Lili.
Écriture
Dans le cahier du jour ( rouge) tu écris la date dans la marge , tu sautes une ligne , tu comptes 5 carreaux et tu écris Ecriture.
Mathématiques
Activités ritualisées
jeu du furet: tu vas compter de 10 en 10 en partant de 5
Sur ton ardoise tu écris le nombre qui est avant ( qui précède) :
68 76 79
Calcul mental
Dans le petit cahier vert après avoir écrit la date dans la marge tu vas écrire où placer les fléchettes pour faire 76 62 et 71
Et maintenant à toi de dire le score et de dire où va la dernière fléchette (pour la dernière cible)
Problème
Dans le cahier vert tu recopies l’énoncé. Tu cherches en t’aidant d’un dessin la bonne opération pour trouver la réponse au problème.
Apprentissage
Tu vas prendre 3 récipients de formes variées et les classer de celui qui contient le moins d’eau à celui qui contient le plus d’eau .
Ensuite tu regarderas la petite vidéo
Tu peux faire le travail sur les nombres de 1 à 100
feuille 3 du fichier photocopier
Dictée
Voici la nouvelle dictée de la semaine
Hier,en allant te promener, tu as trouvé un magnifique champignon.
Tu lis la dictée , tu regardes bien les difficultés et tu la recopies une fois dans ton cahier de brouillon.
Sciences
CP1 CP2 sciences lundi 8 juin
Bonjour les CP il y a 15 jours je vous avais demandé de faire une petite expérience:
Tu prends des glaçons ,tu les mets dans une assiette et tu vas regarder ce qui se passe. Tu peux me faire des dessins pour me montrer ce que tu as observé.
Voilà vos dessins …..donc comme je n’ai eu aucun retour voici la feuille que vous devez compléter :
En conclusion
● Quand la température monte au-dessus de 0 °C, la glace fond. L’eau devient liquide. Ce phénomène s’appelle la fusion. A l’inverse, quand la température descend en dessous de 0 °C, l’eau se transforme en glace. Elle passe de l’état liquide à l’état solide. Ce phénomène s’appelle la solidification ( ce que nous avions vu la dernière fois).