Archives de catégorie : Classe de CM2 MS

CM2 : travail pour le vendredi 19 juin 2020.

Bonjour,
Voici le travail pour aujourd’hui.
Littérature :
Sur le cahier de lecture :

Dans la partie : « Techniques de lecture », notez la date et le titre : Les idées essentielles d’un texte. Soulignez en rouge. Écrivez la phrase en rouge.

Je sais retrouver les idées essentielles dans un texte.

Les exercices à faire sont ceux des fiches 6 et 7 du dossier de lecture

Sur le cahier de français :

Écrire la date et le titre : Outils de la langue : grammaire. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais identifier un complément de phrase.

Les exercices sont à recopier sur le cahier de français. N’oubliez pas de noter les consignes et de sauter des lignes.

Écrire le titre : Outils de la langue : conjugaison. Souligner en rouge et noter la phrase en rouge.

Je sais former un verbe au plus-que-parfait de l’indicatif.

En début de semaine, vous deviez retrouver les verbes conjugués dans le texte sur les pirates. Dans le document ci-dessous, les verbes sont soulignés et ceux qui sont au plus-que-parfait sont en plus surlignés.

Dans le deuxième document il y a la leçon et des exercices à faire.

Écrire le titre : Outils de la langue : vocabulaire. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais identifier le préfixe dans un mot.

Sur la feuille 11, faire les exercices 8 – 9 – 10 et 11. Puis collez la feuille sur votre cahier.

Sur le cahier de mathématiques :

Écrire la date et le titre  : Grandeurs et mesures. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais calculer l’aire d’une figure.

Prenez le dossier sur les aires. Commencez par lire la leçon. Puis faites les exercices 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 et 7 que vous découperez et collerez dans  votre cahier.

Attention, ne confondez pas le périmètre et l’aire. Si besoin, relisez aussi la leçon sur le périmètre.

CM2 : corrections du jeudi 18 juin.

Littérature :
Sur le cahier de lecture :
Sur le cahier de français :
Sur le cahier de mathématiques :

3 560 : 10 =      356                                                    6 700 : 10 = 670
7 000 : 100 =    70                                                    9 100 : 100 = 91
2 500 : 10 =      250                                                    27 000 : 1 000 = 27
7 050 : 10 =     705                                                      56 000 : 100 = 560
4 200 : 100 =    42                                                    205 000 : 10 = 20500

CM2 : travail pour le jeudi 18 juin 2020.

Bonjour les CM2,
Voici le travail pour cette journée.
Littérature :
Sur le cahier de lecture :

Dans la partie  » Techniques de lecture« , écrire la date et le titre : Les marques morphosyntaxiques. Souligner en rouge. Écrire la phrase en rouge.

Je sais identifier les marques morphosyntaxiques ( féminin/masculin/singulier/pluriel) pour comprendre un texte.

Collez les feuilles 4 et 5 du dossier lecture dans le cahier. Il y a 5 exercices à faire. Le premier commence par  » La légende l’a immortalisée …. »

Sur le cahier de français :

Écrire la date et le titre : Outils de la langue :grammaire. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais former un GN avec un complément du nom.

Les exercices sont à faire sur le cahier après avoir noté la consigne. N’oubliez pas de sauter des lignes.

Sur le cahier de mathématiques :

Écrire la date et le titre : Calcul mental. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais diviser un nombre entier par 10, 100 et 1 000.

3 560 : 10 =                                                          6 700 : 10 =
7 000 : 100 =                                                        9 100 : 100 =
2 500 : 10 =                                                          27 000 : 1 000 =
7 050 : 10 =                                                          56 000 : 100 =
4 200 : 100 =                                                        205 000 : 10 =

Écrire la date : Numération : les fractions décimales. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais décomposer une fraction décimale sous forme d’un entier et d’une fraction décimale.

Les exercices sont à faire dans le cahier après avoir noté les consignes.

Arts visuels :

Robert Delaunay est un artiste français qui a réalisé de nombreuses œuvres d’art composées de cercles. Je vous en mets quelques-unes.

CM2 : corrections du 16 juin.

Littérature :
Sur le cahier de français :

Les verbes à souligner dans le texte sont en jaune.

avait volé : voler 1 gr
est parti :partir 3 gr
sont arrivés : arriver 1 gr
était : être 3 gr
régnait : régner 1 gr
entendait : entendre 3 gr
avions pris : prendre 3gr
semblait : sembler 1 gr
avaient donné : donner 1 gr
était passée : passer 1 gr
effrayait : effrayer 1 gr
approchions : approcher 1 gr
semblait : sembler 1 gr
arrivaient : arriver 1 gr
observaient : observer 1 gr
avait maintenu : maintenir 3 gr
relayaient : relayer 1 gr
caressais : caresser 1gr
voyais : voir 3 gr
avaient pris : prendre 3 gr
voulaient : vouloir 3 gr
allait : aller 3 gr

Les préfixes :

Exercice 4 : plusieurs : polygone et polyvalente – trois : triangle et tricycle – quatre : quadrille et quadrilatère

Exercice 5 : temps : chronologie et chronomètre – plusieurs : multiple et multicolore – eau : aqueduc et aquarium.

Exercice 6 : soi-même : autonome et automobile – dix : décamètre et décathlon – cheval : équestre et équitation.

Exercice 7 : au-dessus : hypermarché et hypertension – même : isocèle et isotherme – vivant : biologie et biographie.

Sur le cahier de mathématiques :

Calcul mental :

420 : 10 =           42                                               3 600 : 10 =  360
4 000 : 10 =       400                                               600 : 100 =  6
3 900 : 100 =    39                                                5 000 : 100 =  50
2 000 : 1 000 =    2                                            15 000 : 1000 =  15
980 : 10 =           98                                              500 : 10 =  50

CM2 : travail pour le mardi 16 juin 2020.

Bonjour à  toutes et tous,
J’espère que vous êtes en pleine forme pour cette nouvelle semaine.
Lecture orale :
Littérature :

Voici la suite du livre que nous avons commencé à étudier. Lisez-la bien avant de répondre aux questions avec une phrase correcte.

Sur le cahier de français :

Écrire la date et le titre : Copie. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais copier un texte lisiblement et sans erreur.

Copie le texte suivant en sautant des lignes. ( à souligner en rouge)

Le texte à copier est celui de la lecture orale.

Écrire le titre : Outils de la langue: grammaire.  Souligner en rouge et écrire les phrases en rouge.

Je sais identifier un verbe conjugué.
Je sais former l’infinitif d’un verbe.
Je sais classer des verbes à l’infinitif.

Souligne en rouge les verbes conjugués. Donne leur infinitif et leur groupe. ( à souligner en rouge)

Le travail est à faire sur le texte de la copie.

Écrire le titre : Outils de la langue : conjugaison. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais former un verbe au passé simple de l’indicatif.

Les exercices sont à recopier sur le cahier de français en notant les consignes et en sautant des lignes.

Écrire le titre : Outils de la langue : vocabulaire. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais identifier un préfixe dans un mot.

Les exercices à faire sont les numéros 4 – 5 – 6 et 7 du dossier de vocabulaire. Vous découpez proprement la page avec les 4 exercices  puis vous la collez dans le cahier.

Sur le cahier de mathématiques :

Écrire la date et le titre : Calcul mental. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais diviser un nombre entier par 10, 100 et 1 000.

420 : 10 =                                                          3 600 : 10 =
4 000 : 10 =                                                      600 : 100 =
3 900 : 100 =                                                    5 000 : 100 =
2 000 : 1 000 =                                                15 000 : 1000 =
980 : 10 =                                                         500 : 10 =

Écrire le titre : Numération : les fractions décimales. Souligner en rouge et écrire les phrases en rouge.

Je sais repérer et placer une fraction décimale sur une demi-droite graduée.
Je sais écrire une fraction sur la forme d’un entier et d’une fraction décimale.

Commencez par regarder cette vidéo avant de faire les 2 fiches d’exercices.

CM2 : corrections du 12 juin.

Littérature :

Pour la première question : il fallait répondre l’action se déroule en hiver.

Sur le cahier de français :

Corrigez votre dictée, barrez proprement à la règle et recopiez la correction dessous en vert.

Suffixes et préfixes :

Exercice 1 : antérieur –  international – inoubliable – polygone – extérieur – malpoli- transporter – postérieur –

Exercice 2 : autorisation – barrage – directrice – cuisinière – opticien  – rapidement – passage – conducteur –

Exercice 3 : surdosage irresponsable – extraterrestreimpossible imperméableinvisible– téléphonerexpédition –

Sur le cahier de mathématiques :

CM2 – Travail du lundi 15 juin

GEOMETRIE

Aujourd’hui nous continuons la leçon sur les solides.

  1. Tu peux regarder à nouveau ces deux vidéos-leçons sur les solides ci-dessous pour te remémorer la notion et le vocabulaire.
  2. Puis réalise les EXERCICES des PAGES 7 et 8 du livret de géométrie

LECTURE

Nous apprenons les spécificités de différents types d’écrits que nous rencontrons dans la vie quotidienne. Aujourd’hui nous verrons « L’ARTICLE DE JOURNAL».

  1. Lire ce document ci-dessous. Ensuite écrire comme titre « Lecture-Article de Journal ». Si tu ne peux pas imprimer cette fiche, copie les questions sur le cahier et réponds-y.
  2. Lire la leçon sur l’article de journal, juste en dessous.
  3. Quand tu auras fini, tu trouveras la correction à la fin du document pour te corriger tout seul.

Leçon sur l’article de journal

L’article de presse obéit à des règles de présentation et d’écriture particulières (l’écriture journalistique). Sa présentation et sa rédaction permettent au lecteur :

d’accéder facilement à l’information : la mise en forme, l’habillage de l’article, l’écriture en colonne pour une lecture rapide

d’effectuer sa prise d’information différemment selon son temps disponible ou son intérêt (lecture des titres, intertitres, ou de l’article en entier)

d’avoir des éléments répondant de manière simple et efficace aux questions qu’il se pose ou qu’on l’amène à se poser.

L’article répond aux questions  QUI – QUOI – OÙ – QUAND – POURQUOI – COMMENT, qui constituent la règle d’or de tout article.

Il comporte :  un titre, un sous-titre,  un chapeau (résumé de l’article en quelques lignes),  le corps de l’article,  une attaque (une introduction courte, concise), souvent le “qui – quoi – quand” ;  un développement souvent découpé en sous-parties par des intertitres (mise en valeur d’une idée, reliée à un sujet) et une chute : conclusion, interrogation ou note d’humour.  Le plan de l’article peut être chronologique ou explicatif (causes, conséquences).

ANGLAIS

https://brne.bayardeducation.com/stable/authent/#/authent/login

RAPPELS: Pour s’identifier, l’identifiant est le prénom de l’élève en rajoutant les deux chiffres suivants  73. Exemple : pierre73 si l’élève s’appelle Pierre. Le mot de passe est envoyé individuellement à chaque élève par e-mail.

Mot de passe : 876483  (note-le sur un papier)

Le parcours de cette semaine : « Parcours 5 – At the grocer’s,»

Tu vas apprendre le vocabulaire en lien avec l’épicerie qui est un petit magasin dans lequel tu trouveras la nourriture et les objets importants pour le quotidien. « At the grocer’s » signifie « Chez l’épicier » ou « à l’épicerie ».

Tu vas apprendre des mots concernant la nourriture :

fish (poisson)  –   meat (viande)   – a peach (une pêche)  – a tomato (une tomate)  – lettuce (salade)  – a cucumber (un concombre) –  a patato (une patate)  –  a carrot (une carotte)  –

a cherry ( une cerise)  – a lemon (un citron)  –  a strawberry (une fraise)

Tu vas apprendre à poser les questions et à y répondre :

Do you LIKE lettuce ? (Est-ce que tu AIMES la salade ?)

 Yes, I do. (Oui)

No, I don’t. (Non)

No, I HATE lettuce (Non, je DETESTE la salade)

No, I PREFER patatoes (Non, je PREFERE les patates)

REPETE à voix haute les mots et les phrases à chaque fois que tu les entendras ! 

ECRIS aussi sur ton CAHIER d’ANGLAIS tous les nouveaux MOTS et PHRASES ci-dessus

CM2 : travail pour le vendredi 12 juin 2020.

Bonjour,
J’espère que vous êtes en pleine forme. Voici le travail pour cette journée.
Littérature :
Sur le cahier de français :

Écrire la date et le titre : Outils de la langue : dictée. Souligner en rouge et écrire les phrases en rouge.

Je sais orthographier les mots appris.
Je sais orthographier les homophones grammaticaux.
Je sais former les accords sujet/verbe et au sein du GN.
Je sais former un verbe au futur de l’indicatif.

Faites-vous dicter la dictée n° 25 par un adulte. N’oubliez pas de sauter des lignes. Relisez bien.  Vérifiez les accords et les terminaisons des verbes.

« Demain, tu iras chez le poissonnier. Il te remettra une enveloppe. Tu devras attendre d’avoir traversé la rue avant de l’ouvrir. Tu liras le message puis tu te rendras à l’épicerie pour rejoindre Lucas qui aura acheté quelques provisions. Vous monterez alors dans la voiture jaune garée devant le magasin puis vous démarrerez pour rejoindre le chalet dont l’adresse vous aura été transmise par la caissière de l’épicerie ».

Écrire le titre : Outils de la langue : grammaire. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais identifier le complément du nom dans un GN.

Faites les exercices sur le cahier. Notez la consigne que vous soulignerez en rouge. N’oubliez pas de sauter des lignes. Avant de faire les exercices, regardez la vidéo d’explications.

Écrire le titre : Outils de la langue : vocabulaire. Souligner en rouge et écrire les phrases en rouge.

Je sais identifier le préfixe dans un mot.
Je sais identifier le suffixe dans un mot.

Dans le dossier « Familix 2« , prenez la feuille n°8 , c’est la leçon sur les préfixes et les suffixes et regardez les deux vidéos. Puis faites les exercices 1 – 2 et 3 de la feuille n° 9 que vous collerez ensuite sur le cahier après les avoir découpés proprement.

Sur le cahier de mathématiques :

Écrire la date et le titre : Grandeurs et mesures. Souligner en rouge et écrire la phrase en rouge.

Je sais effectuer des conversions de  durées.

Écrire le titre : Opérations. Souligner en rouge et écrire les phrases en rouge.

Je sais calculer une addition de nombres décimaux.

Je sais calculer une soustraction de nombres décimaux.

Écris les consignes que tu souligneras en rouge. Pose les opérations dans ton cahier.

Et pour terminer une nouvelle vidéo sur l’Égypte cette fois-ci.