Archives de catégorie : Classe de CM1 MS

CM1-vendredi 29 mai – Martin Sibille

Histoire, Clovis et le vase de Soissons

J’ai essayé de simplifier le texte, mais je vous ai mis une vidéo qui explique ce moment d’histoire. Cela peut vous aidera à comprendre, mais cela ne suffira pas … il FAUT LIRE LE TEXTE…

Vocabulaire, les homophones grammaticaux

Avant de faire les exercices, il faut commencer par relire la leçon sur les niveaux de langages.

problèmes du jour.

comparer des décimaux – page 45

les aires, classer des aires

Géographie , la France des reliefs

La dernière séance de géographie, nous avions appris à faire la différence entre les régions de montagne et les zones de plaine ou de plateaux.

Maintenant nous allons regarder la France dans sa globalité pour essayer de déterminer des zones de reliefs.

voici une carte et un texte . A regarder et à lire. puis répondre aux questions en dessous sur le cahier du jour de mathématiques ( en mettant un titre) – vous trouverez une version PDF imprimable pour ceux qui veulent, en dessous des questions.

CM1- jeudi 28 mai-Martin Sibille

lecture, l’ours polaire.

orthographe, les homophones grammaticaux.

problèmes du jour

Aujourd’hui, il y a 2 problèmes à résoudre.

nombre décimal du jour

mesures de températures -2-

géométrie, les solides-6-

opérations

sciences – la communication entre êtres vivants -3-

Lire le texte et répondre aux deux questions sur le cahier du jour de mathématiques. ( écrivant le titre)

art plastique

Aujourd’hui, je vous propose de travailler avec Kurt Schwitter. C’est un artiste qui faisait des collages à partir de papier qu’il trouvait dans sa maison.

Qu’est-ce que nous allons faire ?

Vous allez trouver des textes déjà écrits ( journaux magazine) , des bouts de photos (pas de photos entières comme vous pouvez le constater sur ses œuvres). Vous les mettez en place sur une feuille ou sur une table. Vous pouvez aussi écrire des lettres ( pas de mots) ou des chiffres…

Pour éviter d’utiliser de la colle, vous n’avez qu’à positionner les feuilles et photos sur une feuille, prendre une photo et me l’envoyer. Vous pouvez faire plusieurs œuvres avec le même matériel en essayant de re-positionner les documents jusqu’à ce que cela vous plaise.

CM1- mardi 26 mai – Martin Sibille

lecture : Ben est amoureux -2-

Lire le texte et répondre aux questions sur le cahier du jour.

conjugaison : l’imparfait

Lire le texte et répondre aux questions sur le cahier du jour.

Mesure de température -1-

le problème du jour

multiplier par 11

le nombre décimal du jour

Géométrie, les solides -5-

musique : Elvis Presley

je vous propose de découvrir un chanteur américain très célèbre des années 1950-60.

D’abord je vous ai mis une petite vidéo qui raconte sa vie :

puis des morceaux qu’il a joué… vous les avez peut-être déjà entendus…

CM1-lundi 25 mai – Martin Sibille

lecture : Ben est amoureux

Lire le texte et répondre aux questions sur le cahier du jour.

grammaire : les adverbes

Nous allons commencer par des exercices de recherches. Il faut lire le texte et répondre aux questions sur le cahier du jour.

lire la leçon sur les adverbes. C’est important de lire la leçon avant de faire les exercices.

https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais

nombre décimal du jour

Problème du jour

divisions

géométrie : les solides -4-

Pour le premier exercice, soit vous arrivez à mentalement imaginer ce que cela fait lorsque je replie le patron de cube, soit je me fais un petit modèle en papier en utilisant les carreaux d’une feuille. Quand je plie les faces, elles ne doivent pas elle les unes sur les autres. Si elles sont les unes sur les autres , ce n’est pas un patron de cube.

EMC- Les panneaux de signalisation-3

Ouvrir le document PDF suivant et suivre les consignes sur les panneaux qui donnent des informations.

CM1- mardi 19 mai – Martin Sibille

lecture, le tapis volant -2-

Conjugaison, l’impératif.

Mathématiques

musique : Georges Brassens

Voici 3 vidéos d’un auteur très célèbre. Il vivait à la même époque que Bobby Lapointe et il était amis. Aujourd’hui beaucoup de groupes reprennent ses chansons. …

A la suite, j’ai mis la reprise de « mauvaise réputation » par Sinsemillia, un groupe de Grenoble.

CM1- lundi 18 mai-Martin Sibille

lecture – le tapis volant 1

grammaire, les compléments du nom

Mathématiques

Les nombres décimaux

lire la leçon sur les nombres décimaux.

EMC- Les panneaux du code de la route -2-

voilà une fiche sur les panneaux ( la suite de la semaine dernière)

Il faut compléter les légendes des panneaux en choisissant parmi la liste au-dessus. Si vous n’avez pas la possibilité d’imprimer, vous prenez votre cahier du jour de mathématiques et vous écrivez le titre « EMC, les panneaux de signalisation-2- »

Puis vous écrivez la lettre du panneau associé à la bonne légende.

écoutons une histoire …

de Korigans, des lutins légendaires bretons

vos œuvres d’art sont ici :

CM1- Vendredi 15 mai -Martin Sibille.

Histoire

dictée de nombres

Chronomath 8

Regarde la leçon avant de faire les exercices.

Géographie, les plaines et les plateaux

Regarder le document ci-dessous et répondre aux questions 1-2a-2b-3 et 4 sur le cahier du jour. (celui que tu veux) en mettant un titre.

voici les photos en un peu plus gros pour répondre aux questions.

carte plaine et plateau

CM1- jeudi 14 mai-Martin Sibille

lecture , la pieuvre

Français

Mathématiques

Art plastique

Voici deux tableaux qui se ressemblent un peu. Le deuxième est une réinterprétation du premier. De Latours rend hommage à au tableau de Caravage.

Regarde les tableaux, puis les 2 vidéos sur les deux tableaux.

Une fois que tu as regardé les vidéos, je te propose de choisir un des deux tableaux et de faire une esquisse du tableau. Une esquisse, c’est un dessin rapide au crayon de papier …

j’en ai commencé une jusqu’à ce que le téléphone sonne chez moi …

CM1- mardi 12 mai- Martin Sibille

lecture , Truc à troquer -2-

conjugaison, l’impératif

Mathématiques

Chronomath 7

chronomaths 7

Problème du jour

Sciences, la communication entre êtres vivants

Recopier les questions et refaire les dessins sous forme de schéma sur le cahier de sciences ou de mathématiques. puis répondre aux questions.

Musique

Je vais vous faire découvrir un artiste qui s’appelle Bobby Lapointe. c’est un artiste qui a vécu de 1922 à 1972. Il est vraiment à part. C’est quelqu’un de très original. Il aime faire des jeux de mots pendant ses chansons. Il travaille sur les son des mots. Vous n’allez pas tout comprendre, mais il y a des choses qui vous feront peut-être rire.

défis : chanter les première strophe de la chanson de Bobby Lapointe…

faire un vidéo ou enregistrement… possibilité que je les mette sur le site avec votre autorisation…

Le papa du papa du papa de mon papa
Etait un petit pioupiou
La maman du papa du papa de mon papa
Ell’, ell’ était nounou
Lui son nom, c’était aimé dépèche
Et elle s’appelait amélie vite
Et attendez, attendez vous allez voir la suite

CM1-lundi 11 mai- Martin Sibille

lecture , trucs à troquer -1-

lire le texte et répondre aux questions sur le cahier du jour.

Grammaire, les compléments du nom

Je vous conseille de commencer par relire la leçon pour se rappeler ce qu’est un complément du nom. exemple : le vélo de Gérard, la fleur de cerisier, un roue sans pneu…

exercice 7 page 51– Il faut souligner le complément du nom c’est ce qui complète le nom principal et entourer la préposition (à,de,par,pour, sans …en )

exercice 8 page 51 – on a déjà fait un exercice comme cela la semaine dernière. il faut transformer des adjectifs en complément du nom. Comme se sont des mots de vocabulaire que vous n’avez pas l’habitude, je vous fait un peu d’aide. Aide : médiéval => Moyen Age / marécageuse => famille de marécage / cardiaque => famille de cœur / …

exercice 9 page 51 : c’est à toi de compléter les nom par des compléments du nom de ton invention. Il faut que cela ait un sens. La correction est seulement indicative : même si vous n’avez pas mis comme moi, cela peut être juste.

Les nombres décimaux

rappel : ordre croissant => du plus petit au plus grand / décroissant : du plus grand au plus petit. On doit mettre les signe < entre les nombre pour les suites croissantes et > pour les suites décroissantes.

p 45 du manuel.

la symétrie et les axes de symétrie

regarde la vidéo que j’ai faite pour vous expliquer.

J’ai utiliser des feuilles à petits carreaux, mais vous pouvez le faire sur vos cahiers.

EMC, les panneaux de signalisation.

Regarde bien la fiche suivante sur les formes et couleurs des panneaux. Puis ouvre le document ensuite (panneau 1) et fait l’exercice qui est demandé sur ton cahier du jour.