Archives de catégorie : Classe de CE1 MS

CE1 Travail du jeudi 28 mai

Dictée

Écrire la date et le titre Dictée dans le cahier.

Aide revêtement – carré – parent – appelle –  leurs

Lecture

Activité 1

Lecture seul du texte p 96 à 101 du livre de lecture

Lire à voix haute un morceau du texte au choix dans ces pages.

Activité 2

Prends la fiche p 69 de ton carnet de lecture.

1er travail

Exercice 1

exercice 1

Exercice 2 Écris les réponses dans ton cahier. ( titre Lecture)

exercice 2

Lecture rapide

Prends le texte 1 que je t’ai donné ( La fête d’anniversaire ) et fais ton premier essai. Note tes résultats sur la feuille.

Mathématiques

Rituel
Calcul mental ( cahier, titre Mathématiques )

Exercice 1

3×4 =

5×5 =

8×2 =

4×1 =

3×6 =

2×9 =

5×10 =

4×6 =

3×5 =

2×8 =

Exercice 2

38 – 17 =

51 – 12 =

Correction

Problèmes ( boite à énigmes) cahier

Je vous propose 4 problèmes en image à résoudre. Les questions sont sous chaque image.

Réfléchis bien !

Voilà comment tu peux présenter ton travail dans ton cahier

Énigme 1

A – Il y a … œufs dans la boite.

B – Il faut … boites pour ranger 12 œufs.

Énigme 2

A – Il y a … pétales sur chaque fleur.

B – Avec 3 fleurs il y aura … pétales.

       ( écris ton calcul)

Énigme 3

A – Cet oiseau aura attrapé … poissons en 1 semaine.

       ( écris ton calcul)

B- En 1 semaine il aura mangé … poissons.

        ( écris ton calcul)

Énigme 4

A – Il y a … fleurs sur cette branche.

B – S’il y a 3 branches il y aura … fleurs.

    ( écris ton calcul)

Si cela ne fonctionne pas essaie ici :

énigme 1
énigme 2
énigme 3
énigme 4

Orthographe : ai ei

1) Épelle les lettres. Comment les lis-tu ? Lis et épelle les mots.

2) Lis les mots, et recopie-les en les classant dans les deux colonnes. ( cahier, titre Orthographe)

3) Exercice : Complète les phrases avec les mots que l’on vient de voir. ( cahier )

Leçon o 61

Chant

Écoute la chanson et essaie de la chanter.

Courrier de la part des CP-CE1 en direct de l’école

Chers copains,

Nous sommes heureux d’être rentrés à l’école. Vous nous manquez. On a hâte de vous retrouver. On vous aime tous beaucoup.

On travaille bien à l’école. Et vous, est-ce que vous vous amusez bien? Travaillez-vous bien à la maison?

A très bientôt!

Bisous

Akif, Sélène, Talha, Redouane, Martelo, Sarah, Wael Nour et Lilas.

Ce2 – Fête des mères (c’est le 7 juin!)

On va utiliser ce que nous savons en géométrie et fabriquer un CUBE plein d’AMOUR!

Voici l’idée : simple mais efficace

Etape 1 : tu imprimes ou tu traces le patron du cube sur un papier un peu épais. Une fois plié, ce sera un cube.

2. Etape 2 : tu découpes

3. Etape 3 : tu décores les faces du cube !

4. Etape 4 : tu repasses au crayon pour bien marquer les plis (en rose sur le modèle) et tu peux ainsi plier plus facilement et proprement.

5. Tu marques les plis.

6. Tu mets de la colle sur les languettes et tu peux assembler le cube.

Tu peux en faire un, plusieurs, les suspendre, les poser, les mettre dans des endroits où maman le trouvera et sera surprise….

Tu peux en faire plusieurs avec des faces dans le même genre et maman pourra les mettre côte à côte.

Pour faire de jolies fleurs :

CE1 travail du mardi 26 mai

Comme il y a beaucoup de choses à faire je vous mets le travail dès lundi comme ça vous pourrez répartir sur lundi et mardi.

Dictée

Écrire la date et le titre Dictée dans le cahier.



Lecture

Écris Lecture dans ton cahier avant de faire le travail.

Activité 1

Prends la page 68 du carnet de lecture ( feuilles données à l’école ).

Exercice 1

Activité 1
Activité 2
Activité 3

Activité 2

Prends ton livre de lecture et ouvre-le à la page 94 – 95. Observe bien les illustrations. Je vais te poser des questions.

questions

Activité 3 : Lis le texte, seul,  p 97 à 101

Avant de lire, regarde les explications des mots suivants que tu vas rencontrer dans ta lecture.

emparer = prendre

un Grec = un habitant de la Grèce ( pays)

il n’en est rien = ce n’est pas arrivé

échoué = ne pas réussir à faire quelque chose

une aide précieuse = une aide importante

envouter = ensorceler quelqu’un pour qu’il fasse ce que l’on veut

charpentier = métier qui consiste à construire des choses en bois.

sculpter = tailler, découper

la proue d’un bateau = la partie avant

les passes dangereuses  = en mer, les passages dangereux.

baptiser = donner un nom

Activité 4 : Relis à voix haute les  pages 97 et 98.

Activité 5  

Exercice 2

Consigne

Activité 6

Relis à voix haute les  p 100 et 101 de ton livre.

Activité 7

Exercice 3 p 68 de ton carnet de lecture.

Utilise du vert pour Jason, du rouge pour Orphée, du bleu pour les Argonautes.

Mathématiques

Rituel

Regarde cette figure géométrique pendant 30 secondes puis cache-la. Reproduis-la sur ton cahier sans utiliser de règle. Quand tu as fini corrige ton travail avec la figure.

Fais le même travail avec ce 2ème modèle.

Calcul mental

Se faire interroger sur les tables de multiplication. ( leçon 9 mini fichier)

Problèmes

Fais 3 problèmes dans ton mini-fichier problème et envoie-les moi pour que je corrige.

Apprentissage : vous allez apprendre ce que l’on appelle un solide en géométrie.

Regarde les objets de la 1ère ligne et trouve sa forme dans la deuxième ligne.

correction

Regarde cette vidéo pour en apprendre plus sur les solides.

Prends ton mini fichier leçon et lis la leçon 13.

Regarde la vidéo suivante qui va t’expliquer comment on décrit un cube ( faces, arêtes, sommets ).

Activité : cherche chez toi 2 objets qui ressemblent :

 – à un cube ( faces carrés)

– à un pavé ( faces rectangulaires )

Prends ton carnet de mathématiques feuille 4 et complète la carte d’identité en manipulant bien les objets.

Fabrique un cube avec :

  • des cure-dents
  • de la pâte à modeler ou de la pâte à sel

Sur l’image, les cure-dents représentent les arêtes du cube et la pâte à modeler les sommets.

Pour finir la séance d’aujourd’hui, prends ton mini-fichier Repro et reproduis, à la règle, 3 dessins. Envoie-moi ton travail pour que je corrige.

Orthographe : le nom sujet au pluriel

1) Lis ces phrases

Les avions volent dans le ciel, ils sont si loin qu’ils ont l’air d’un point.

L’avion vole dans le ciel, il est si loin qu’il a l’air d’un point.

2) Cherche ce qui est différent dans ces 2 phrases.

correction à écouter

Exercices ( cahier, titre Orthographe, saute des lignes )

Complète au présent avec les verbes écrits en gras.

galoper : Des chevaux … au loin dans la campagne.

danser : Les enfants … une ronde à la fête de l’école.

chanter : Les coqs … dès le lever du soleil.

sauter : Les singes … du haut de leur rocher.

Je complète avec ont ou sont.

Les marins … des chapeaux avec un pompon.

Les timbres … dans mon porte-monnaie.

Mes grands-parents …un grand jardin plein de fleurs et d’oiseaux.

Les singes … dans l’arbre, ils se régalent de fruits mûrs.

Ils … autant de points que nous.

Leçon o 60 cahier rose

CE1 Travail du mardi 19 mai

Bonjour à tous !

Information : Il n’y aura pas de travail à la maison lundi 25 mai mais dès lundi vous aurez le travail de mardi qui est chargé.

Dictée

Écrire la date et le titre Dictée dans le cahier.

Aide :  gardien – viande – misce


Lecture

Écris Lecture dans ton cahier avant de faire le travail.

Prends la page 67 du carnet de lecture ( feuilles données à l’école ).

consigne

Mathématiques

Rituel

Trouve le résultat  » à peu près  » des calculs que je te propose. Tu dois calculer dans ta tête trouver la réponse puis l’écrire.

Regarde l’exemple et écoute-moi en même temps.

39 + 53 =

                                           67 ? 81 ? 92 ?

Réponse

39 + 53 = 92        car      40+50= 90

Entraîne-toi avec          89 + 78       266 ? 98 ? 167 ,

                                              89 – 78        66 ? 28 ? 11 ?

Calcul mental

Prends ta fiche 2 de ton carnet de mathématiques. ( fiche papier pointée )

Entoure en bleu 3×5 points , en vert 4×6 points, en rouge 2×10 points et en gris (crayon à papier) 7×3 points

Apprentissage :  Découverte de la technique de la soustraction posée en colonne.

1 – Regarde cette vidéo. Explique ce que tu as compris à un adulte.

https://vimeo.com/414255491

2 – Prends ton mini fichier leçon et lis la leçon 11. Va voir aussi la vidéo qui t’es proposée  en bas de ton mini fichier.

3 – Entraîne-toi sur ces opérations à poser en colonne. ( cahier)

Orthographe : féminin des noms

1 Lis ces 2 phrases.

Le marchand sert un client.

La marchande sert une cliente.

2 –  A l’oral entraîne-toi à transformer au féminin ces groupes nominaux.
Dis quelle lettre tu dois ajouter.
correction
3Maintenant tu vas transformer, à l’oral, ces groupes nominaux au
masculin. Dis quelle sera la lettre muette.
Correction
3 – Exercice
Écris la dernière lettre des noms masculins.

Une mendiante et un mendian …

une chinoise et un chinoi …

une gourmande et un gourman …

une Normande et un Norman …

une passante et un passan …

une villageoise et un villageoi …

une française et un françai …

une anglaise et un anglai …

Dictée : o 59 cahier rose

Poésie

Réciter sa poésie de 2 manières différentes : une fois en chuchotant et une fois en parlant fort.

Je vous la remets :

Le muguet du premier mai

Il sort le bout de son nez

Quand arrive le mois de mai

Le muguet, le muguet

Le muguet, le muguet

On le cueille dans la forêt

Pour en faire un gros bouquet

Il est toujours bienvenu

Et fleurit au coin des rues.

C’est un vrai porte-bonheur

C’est la plus jolie des fleurs.

Je l’ai mis dans le salon

Il parfume la maison.

                                                   Annie et Jean-Marc VERSINI

CE1 travail du lundi 18 mai

Bonjour les enfants,

Vous avez récupéré toutes les fiches leçon des  dictées. Vous allez les coller dans votre cahier rose dans l’ordre des numéros, comme ça ce sera plus facile pour travailler avec.

Dictée

Écrire la date et le titre Dictée dans le cahier.

Aide :       toutes ces  –   sauter 


Lecture

Écris Lecture dans ton cahier avant de faire le travail.

Prends la page 66 du carnet de lecture ( feuilles données à l’école ).

Mathématiques

Écris mathématiques dans ton cahier

Rituel

Prends ton carnet des nombres. Fais une page avec le nombre 792. Regarde l’exemple en-dessous.

Fais une autre page avec 977.

Calcul mental (cahier)

Calculs en ligne

28 + 37

39 + 46

Tu peux faire un arbre à calculs pour rendre plus facile les calculs.

Apprentissage

1 – Prends ton carnet de mathématiques et fais la fiche 1, tu as 4 exercices , puis corrige-toi.

2) Pose ces additions en colonne dans ton cahier et calcule-les. Attention aux retenues !

578 + 455 =

374 + 42 =

769 + 73 + 200 =

Orthographe : oin

1 – Lis et épelle les mots.

le soin – c’est loin – un camion – un coin – un avion – un point –
un lion – c’est moins.

             →                        →

            oin                      ion        

Écris Orthographe dans ton cahier

2 – Classe et écris les mots que l’on vient de voir en 2 colonnes .

                    oin                               ion

                        ………                                    ………

                       ……….                                    ……

3 – Lis les mots dans le tableau ( en-dessous) en regardant bien les difficultés. Essaye d’expliquer la lettre T à la fin de point. ( cherche un mot de la même famille dans lequel on entendra le T )

Exercice ( cahier)

Complète les phrases avec les mots que l’on vient de voir.
Le nez en l’air, Louise regarde voler un … . Le garagiste soulève le capot du
  … . Dans la cour, nous jouons aux quatre … . C’est assez bien, mais tu peux
écrire avec plus de … . Le Petit Poucet est perdu au … dans la forêt. Le ballon
n’est plus qu’un … dans le ciel. J’ai vu un singe et puis un … . N’as-tu pas eu
peur, au … ?

Leçon o58 à revoir ( cahier rose )

CE1 Correction du mardi 12 mai

Oups ! J’avais oublié de vous les donner !!

Dictée

un tableau – des tableaux – un bateau – des bateaux – un oiseau – des oiseaux – un cadeau –

des cadeaux – un veau – des veaux – un lionceau – des lionceaux –  un morceau – des

morceaux.

Orthographe

Exercices

1 Range ces mots dans l’ordre alphabétique.C

chemin – moulin – singe – jardin – impoli – timbre – imbuvable

chemin  –  imbuvable  –  impoli  –  jardin – moulin – singe – timbre

2 Complète les phrases avec les mots du tableau

Au fond du jardin de ma grand-mère, il y a un chemin qui mène jusqu’au moulin près de la

rivière. Le singe saute de branche en branche. Je colle un timbre sur l’enveloppe et je

poste ma lettre. Ce jus de poire est imbuvable : il est impossible de le boire ! Ne sois pas

impoli avec les joueurs de l’autre équipe.

3 Écris ces mots puis colorie les lettres qui font [ in ]

il est brun – elle est brune – un parfum – parfumé – chacun – chacune – lundi – la lune

Lecture

Exercice 2

Remets dans l’ordre les étapes de l’histoire en les numérotant. ( Recopie les phrases )

 n° 2 Léon et Tom débarrassent la table.

3 Léon et Tom jouent dans le jardin.

1 Léon et Tom mangent.

CE1 corrections du lundi 11 mai

Dictée

Je mange un morceau de gâteau et je bois un verre d’eau. La dame du tableau a un oiseau sur son chapeau. J’aime beaucoup ce beau château près de l’eau et le bateau blanc qui flotte.

Orthographe ( lundi)

Écris ces mots au pluriel.

le chapeau : les chapeaux

l’oiseau : les oiseaux

le morceau : les morceaux

le tableau : les tableaux

le gâteau : les gâteaux

Écris ces mots au singulier.

les châteaux : le château

les eaux : l’eau

les drapeaux  : le drapeau

les cadeaux  : le cadeau

les corbeaux  : le corbeau