Il faut protéger les animaux parce que ils sont importants. Dommage, ils ne sont pas toujours protégés par les humains.
Antoine D. CE1
Je suis rassurée car le poney que j’adore et qui s’appelle Bichette ne sera pas vendu. Il y aussi un double poney qui s’appelle Juliette qui n’est pas morte parce qu’elle avait mangé du plastique.
Jorane CM1
On ne peut pas obliger les gens à faire des efforts. Mais….il faut au moins essayer ?
Il faudrait protéger les animaux pour qu’il n’y ait pas d’espèces en voie de disparition (pour l’équilibre de la Terre), ne plus tuer les animaux car ils sont vivants, ont des sentiments…. Certains vont nous envahir ? Et s’il n’y en avait trop ? Et nous, nous en mangeons un peu de la viande pour nous nourrir ?
Il faudrait ramasser les déchets dans la rue, utiliser davantage la marche ou le vélo, acheter le moins possible des objets en plastique, recycler le plastique, construire des habitats écologiques nous-même, acheter local.
Il faudrait aider les mômes en donnant de l’argent aux associations, parler avec eux ; donner des affaires aux pauvres, mettre en place des installations où nous donnons les objets dont nous n’avons plus besoin, donner à des personnes qui font l’aumône : certains ont des téléphones portables « derniers cris » que fait-on ?
Un monde où nous nous disputons moins, où nous discutons et nous nous écoutons.
Prises de notes de 2 élèves de CM2 à partir des discussions des élèves.
Avant, il y avait ça
Puis « ça » évolue comme la fleur qui fane.
Voir à l’intérieur de la fleur ses trésors
Juste une fleur ?
Oui la nature a ses droits
Comme le labrador noir de la lune blanche de la peur !
Lison CE2
L’oiseau qui veut être libre
J’ai un grand oiseau blanc
Il est enfermé dans une cage et je n’ai pas la clé pour lui ouvrir.
Alors je vis, je me promène avec lui enfin avec sa cage.
Et tous les jours, je marche un petit peu en espérant trouver cette clé.
Un beau jour d’été je suis en train de marcher et je vois une clé pendue à un arbre. C’est la bonne.
J’ouvre la cage de cette belle créature qui s’envole dans la liberté infinie. A tout jamais.
Adèle CM2
Tout le monde est gentil. Il n’y a pas de méchant.
Tout le monde peut parler au lieu de frapper les gens.
Il faudrait qu’on arrête la dispute.
Alaïs CE1
Les frères et soeurs
Nous nous disputons. Et c’est de nouveau la paix. Tu cours très loin avec tes frères et soeurs.
Tu rigoles. Tu dors même avec eux. Tu t’amuses.
Puis tu te disputes.
Les moments passés avec eux sont merveilleux.
Se disputer c’est souvent parce que on veut que tout se passe bien tout le temps.
Tu fais des choses que tu ne ferais avec personne d’autre.
Parfois tu caches des choses à tes parents et tu as des petits secrets avec tes frères et soeurs que tu ne dis pas.
Et quand ils partent tu es content de les retrouver.
Et la dispute recommence.
Adèle CM2
Dans la classe des CE-CM, depuis la semaine dernière, chaque élève, en début d’après-midi, dispose de 15 minutes pour lire personnellement un livre de son choix.
Hier, lundi 19 novembre, toute l’école s’est rendue à Villevocance pour voir un spectacle « El Circlo Plumo »proposé par QuelquePart avec la compagnie La Remueuse.
Spectacle amusant et poétique, dont le décor a été réalisé entièrement avec des matériaux ou objets de récupération.
Ce 11 novembre, les élèves de CE2-CM ont montré le fruit de leur travail sur la 1ère Guerre Mondiale à travers le corps et le son.
Dans un état de vie quotidienne, celui du temps de la paix et des jeux d’enfants apparaît une bagarre. Le conflit, comme un virus se répand parmi tous les êtres humains jusqu’à ce qu’un signal d’alarme retentisse et induise l’état de guerre. Au bruit des bottes les lignes se forment jusqu’à ce que deux camps apparaissent clairement : deux lignes de front, les tranchées .
L’affrontement est fait de rythmes et de cris jusqu’à ce que les corps tombent et se répandent au sol, victimes de la violence du conflit. D’un battement de cœur commun les corps se réaniment, les enfants se délestent alors de leur peau de guerre, et s’érigent ensemble vers un avenir plus coloré et signent dans un cercle fraternel l’état de paix retrouvé …
Ce vendredi 9 novembre, nos élèves de CE2-CM ont répété une dernière fois leur représentation dansée pour la cérémonie du 11 novembre ce dimanche.
Et ensuite, ils ont eu la chance de rencontrer Mémonna Hintermann, de l’interroger sur son enfance, sur son métier de journaliste et sa mission au Conseil Supérieur d’Audiovisuel.
Ce lundi de rentrée des vacances de la Toussaint, les élèves se sont rendus à la salle polyvalente de Villevocance pour être accueillis par les bénévoles de l’éducation routière que nous remercions beaucoup.
Ils nous ont montré des petits films sur les dangers de la route. Les enfants ont bien compris par exemple : qu’il faut toujours s’attacher dans la voiture, même pour des petits trajets, qu’il ne faut pas passer à l’avant de la voiture avant 10 ans et qu’il faut mettre un rehausseur ou un siège enfant. Ils ont également appris qu’il faut toujours sortir et entrer dans la voiture par la portière de droite et qu’il faut se tenir calme dans une voiture…
Ils ont ensuite joué le rôle de piétons sur le circuit aménagé, pour apprendre tous les dangers et les éviter :
Le moment tant attendu : devenir les cyclistes et apprendre à respecter le code de la route (feux, stop, sens obligatoire, passages piétons…) :
Les élèves de l’école ont eu la chance de bénéficier d’ateliers sur la vision et l’oeil : les différentes visions des animaux en comparaison avec celle de l’humain ; les illusions d’optique ; le mélange des couleurs ; les composantes de l’oeil, l’oeil directeur …..
Merci infiniment pour l’investissement de Muriel, Nathalie, Régine et Serge : ce fut un riche moment de découvertes et d’apprentissages !
