Atelier philo : Qu’est ce que c’est le beau ?

En amont, nous avons décrit, fait des hypothèses sur 3 oeuvres d’art et chacun a indiqué s’il aimait ou pas et laquelle il préférait.

L’astronome de Vermeer (1688)

Les musiciens souvenir de S Bechet de Nicolas de Staël (1953)

Grande nature morte au guéridon Picasso (1931)  

Ils ont donné comme motifs  de préférence les détails ;  le fait de ressembler à la réalité telle une photo ;  le jeu d’ombre et de lumière ;  les couleurs ; la perspective ;  l’abstraction /les formes qui laissent libre cour à l’imagination, la rêverie, la liberté d’expression ; le côté drôle et amusant.

Prise de notes des élèves : Qu’est ce que le beau ?

Quand c’est beau tout le monde aime.

Tout le monde à ses goûts, différents des autres.

Le beau dépend de notre personnalité, de ce qu’on aime. Nous ne sommes pas tous d’accord sur ce qui est beau.

Le beau comme la vérité sont relatifs.

Le beau est dans les yeux de celui qui regarde.

Le beau ne veut rien dire car face à une même chose certains disent que c’est beau d’autres non.

Le beau change selon les époques, la mode…

Si je trouve quelque chose beau on ne doit pas forcer l’autre à le trouver beau.

Beau ça veut dire, joyeux, plein de lumière.

Tout peut être beau.

On ne doit pas dire c’est beau ou pas beau mais j’aime ou je n’aime pas.

Cela peut être beau à l’intérieur et laid à l’extérieur ou l’inverse.

Il n’y a pas de vrai et de faux.

 

Atelier philo : qu’est ce que c’est être intelligent ?

« Etre intelligent, c’est savoir des choses, pouvoir les expliquer  et en apprendre. C’est être cultivé.

C’est quand on est fort d’esprit ;  quand on arrive à garder son calme.

C’est aussi savoir réfléchir, c’est aussi quand on ne se laisse pas influencé par les autres.

Intelligent c’est être construit. C’est être soi-même.

C’est aussi l’intelligence du coeur. C’est aider les autres, les comprendre.

 

Tout le monde est intelligent dans un domaine. Tout le monde a un point fort sur quelque chose. On a tous une chose à apporter aux autres.

On est tous intelligent, donc il n’y a pas un qui est plus fort que les autres. »

Atelier philo en CE-CM

ATELIERS PHILOSOPHIQUES :

Il s’agit d’ apprendre à se questionner, à réfléchir par soi-même, écouter et s’enrichir de la réflexion des autres, formuler et faire évoluer sa pensée, ouvrir son regard pour plus de tolérance, prendre sa place pour devenir un citoyen responsable.

  • L’argent fait-il le bonheur ? L’argent nous rend-il puissant ? Tout peut-il s’acheter ?

Prises de notes d’élèves

L’argent donne l’impression d’être puissant car on peut acheter beaucoup de choses. Les gens se croient heureux.

Certains gaspillent l’argent. On accumule l’argent, on ne sait pas trop quoi en faire et on a trop de choses, qui ne servent pas toujours.

ça veut dire quoi être riche ? Pour les uns, c’est la famille et pour les autres c’est posséder grâce à l’argent.

Mais on est obligé d’avoir un peu d’argent pour être heureux.

Il y a des personnes qui n’ont pas beaucoup d’argent mais qui sont heureux quand même.

On achète pour que l’autre puisse vendre et avoir de l’argent.

Il y en a qui profite de leur argent pour se rendre puissant et manipuler.

Tout ne s’achète pas : l’amitié, l’amour.

Les riches ont peur de ne pas avoir assez d’argent car ils ont peur d’être pauvre, de manquer.

Les gens riches sont souvent des enfants de riches : c’est leur mode de vie.

L’argent n’est pas plus puissant que l’amour ou l’amitié.

On n’est pas libre avec l’argent. On devient prisonnier.

Les CE2 -CM au festival du 1er film à Annonay

Sur deux époques distinctes, le film retrace les parcours de Ben et Rose.

Ces deux enfants souhaitent secrètement que leur vie soit différente ; Ben rêve du père qu’il n’a jamais connu, tandis que Rose, isolée par sa surdité, se passionne pour la carrière d’une mystérieuse actrice. Lorsque Ben découvre dans les affaires de sa mère l’indice qui pourrait le conduire à son père et que Rose apprend que son idole sera bientôt sur scène, les deux enfants se lancent dans une quête à la symétrie fascinante qui va les mener à New York.

Jeux coopératifs en début de matinée en CE-CM

Afin d’apprendre à s’organiser et à décider collectivement, à communiquer, à prendre sa place, à s’écouter, des jeux coopératifs sont proposés dans la classe.

Le jeu ci- après consiste à s’organiser dans le groupe pour représenter un mot avec son corps. A vous de trouver !!!

Le jeu suivant consiste à se regrouper selon la 1ère lettre de son prénom et à se ranger par ordre alphabétique.

Venue du père noël à l’école ce vendredi 22 décembre

Nous remercions vivement le Père Noël pour sa visite ! Il a été accueilli par des enfants très joyeux et enthousiastes. Ils lui ont posé de multiples questions sur son rôle, sa vie. Et sous le regard de parents,  ils se sont appliqués à interpréter plusieurs chansons ! Le Père Noël, très heureux, a offert à chacun un goûter.

Belles et heureuses fêtes à tous ! Merry Christmas !