Catégorie : Devoir CM1-CM2 M.Bouffet

Savoir écrire estropié(e)s, un pachyderme, un explorateur, une exploratrice, un cornac, un scandale, un archéologue, un brocoli,

un zoologiste, un pourboire, un ovni, la pomme d’Adam, un sauna, hiberner.

Opé3-4

Opé3-4-5

Lire p 11 à 15 dans histoires pressées.

Savoir écrire le talc, féerique()s, scintiller, une étrenne, une sonate, le tango, frigorifier, un missile, interrompre, un toucan, un hippodrome, un ophtalmologiste, un condor, une anagramme, taquiner

Opé3

Fiche

Lire p 5 à 10 dans Histoires Pressées.

Vérifier les trousses.

Revoir tous les mots du répertoire

Opé3

Géo6-Géo7

Savoir écrire la taïga, un sous-titre, familier, familière, le caviar, l’ozone, la science-fiction, un cul-de-sac, par exemple, parfois, parmi , puis.

Opé 3

Géo 5

H7-H8

Savoir écrire un gyrophare, robuste()s, la banlieue, un pot-au-feu, une cohue, effervescent(e)s, un scénario, hélas, loin, longtemps, maintenant, mais, malgré, moins, où, parce que.

Evaluation

Contrôle Révolution de la Terre

Liberté( 6ème strophe)

Savoir écrire une babouche, un garde-boue, un tic, élégant(e)s, un topinambour, la rouille, la brume, depuis, devant, dont, dorénavant, en, encore, ensuite, et, hier.

Opé 2(Evaluation)

Fiche

Savoir écrire une arche, une comète, se décarcasser, un écu, un média, un slogan, express beaucoup, bientôt, ça, cependant, comment, contre, d’abord, dans, demain

Opé 2

Fiche

Savoir écrire un panorama, la routine, un smoking, un cyclope/ une dédicace, la moelle, empocher + ceux pour le 10/11

Opé 2

Savoir écrire un tatouage, un asile, un cul-de-jatte, déambuler/ une embuscade, un satellite, tôt, souvent, sous, sans, qui, puisque, pourquoi, plutôt, ,plusieurs

Opé 2

GREVE

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Evaluation

Num3

Savoir écrire un graffiti, une carcasse, une matraque, le destin/ une bedaine, le paprika,

à, afin de, alors ; au-dessus, au-dessous, aujourd’hui, autrefois

Apprendre O2

Recherche internet sciences

Evaluation Classroom materials

Opé1(Evaluation)

Savoir écrire un fuchsia, une tribu, un vignoble, un malentendu/ dévoué(e)s, un cancre, une bajoue, volontiers, vers, trop, très, tout à l’heure.

Apprendre O2

Evaluation

Opé1

Savoir écrire une pirogue, un bric-à-brac, un ténor, un énergumène/ une paillasse, contaminer, un terre-neuve, à côté de , à jamais, ailleurs, assez.

Apprendre O2

Relire feuilles

Opé1

Savoir écrire un aïeul, baragouiner, une encyclopédie, un nid-de-poule/ une persillade, arnaquer, une muselière, après, avant, avec

Opé1

Savoir écrire un globe-trotter, un palmipède, un fanfaron, un aqueduc/ braconner, l’énergie, une mascotte, le quartz, le sésame, un fœtus, un aromate, une retraite, le polo

Savoir écrire une manucure, la gâchette, une sterne, une amulette, bénin(e)s, une subvention, une villégiature, un sphinx, vivipare, ingénu(e)s, pasteuriser, arbitraire()s, un trident, une conspiration,

Opé8