Petit diaporama des petits et des autres classes :
https://drive.google.com/file/d/18fPN1LjD2SBFblZ6Wzjpj_69BuVFjp4O/view?usp=sharing

Voici un petit diaporama du spectacle de Praline :
https://drive.google.com/file/d/1Omp-ghB5iqp3hvYRT9McAF_vM0UGnopG/view?usp=sharing
Les élèves de Magali ont présenté une petite danse au CP, MS et PS. Puis tous les enfants lui ont chanté une chanson . (Merci aux parents de Gs d’avoir bien préparé leurs enfants ! en secret).
J’espère que vous allez toujours bien….
Je continuerai à vous donner des informations sur les escargots de l’école, ici :
Langage :
Avec le livre du petit chaperon rouge : http://Livre : https://www.youtube.com/watch?v=gP23vZs8_cA
Vocabulaire :
Questions de compréhension :
Ecrit :
–>Savoir écrire son prénom avec ou sans modèle (bien faire attention à la tenue du crayon) :
FAIRE ECRIRE EN MAJUSCULES
–> remettre les mots du titre dans l’ordre :
–> culture littéraire :
Album : c’est moi le plus fort
C’est moi le plus beau :
Discuter avec l’enfant : « Que peut-on dire de ces deux albums ?, ce qui est pareil, pas pareil ?
graphisme/ Art :
graphisme : le quadrillage de la galettes
Art :
Une artiste :
Motricité fine : découper des bandes de papier de couleur et colle les sur un grand rond découpé :
autres idées :
Faire un dessin à la manière de P. Mondrian/ Dessine un quadrillage en noir puis colorie certaines cases.
–> numération :
Problème : https://www.youtube.com/watch?v=LR8S7GwKl_k
–> les formes : https://www.youtube.com/watch?v=8g6Ez6C703E
–> algorithme :
à Utilisation des ciseaux : découper en suivant les chemins. Si vous ne voulez pas imprimer tracer des carrés sur une feuille de papier ou sur des chutes de papier. L’enfant doit découper sur les traits.
MERCI de pensez à prendre des photographies et les mettre sur le Padlet : https://padlet.com/veroniquesimon/x8a47nfcg54s
Petit livre fait au fur et à mesure sur les escargots chez maîtresse. Mais pour l’instant pas de ponte !
Langage :
Vocabulaire :
adjectifs : grand – petit
noms : coquille, pied, cornes, yeux, bouche, tentacules (les enfant aiment bien apprendre des nouveaux mots difficiles)
adverbes : lentement
Verbes : ramper, glisser, grimper, baver
Regarder ensemble la vidéo suivante pour regarder les différentes sortes d’escargots et comment ils font des bébés.
Ecrit :
–>Savoir écrire son prénom avec ou sans modèle (bien faire attention à la tenue du crayon) :
FAIRE ECRIRE EN MAJUSCULES
–> réalisation d’un livre :
Pour chaque page, les enfants colorient l’escargot et placent la quantité de gommettes correspondante.
Les enfants complètent l’illustration.
Ils transforment les
gommettes en coccinelles, tracent de l’herbe, des fleurs puis
complètent aux feutres moyens destinés au coloriage.
Culture littéraire : Le conte « Ho Hisse, petit escargot ! »
graphisme/ Art :
graphisme :
fiche : dessine les spirales des coquilles d’escargots :
Faire des spirales en pâte à sel puis les peindre
Art :
Motricité fine : fait un boudin en papier aluminium et enroule le pour faire une spirale. Puis colle le sur un escargot colorié.
image
autres idées :
dessiner des spirales à la peinture
ou dessiner un escargot peinture libre.
–> numération :
Tome 2 pour compter : https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/Nwh4lXdDT9KPJlfmRueTlA
en lien avec le livre : des escargots et des coccinelles voici un jeu de bataille où celui qui a le moins de coccinelles gagne.
–> algorithme :
Donner toutes les perles à l’enfant et il doit faire un collier en alternant les deux couleurs. Si vous n’avez pas de perle le faire avec des légos ou bouchons. (trier les couleurs à l’avance pour que l’enfant n’ait que deux couleurs.
à Utilisation des ciseaux : découper en suivant les chemins. Si vous ne voulez pas imprimer tracer des carrés sur une feuille de papier ou sur des chutes de papier. L’enfant doit découper entre les traits.
Pui pui l’escargot :
Apprendre une poésie :
MERCI de pensez à prendre des photographies et les mettre sur le Padlet : https://padlet.com/veroniquesimon/x8a47nfcg54s
Petit livre faite au fur et à mesure sur les escargots chez maîtresse
Langage :
Vocabulaire :
adjectifs : grand – petit
noms : coquille, pied, cornes, yeux, bouche, tentacules (les enfant aiment bien apprendre des nouveaux mots difficiles)
adverbes : lentement
Verbes : ramper, glisser, grimper, baver
Regarder ensemble les vidéos suivantes et redire ce que mange les escargots : https://www.youtube.com/watch?v=B6A0tbrJgMU
Ecrit :
–>Savoir écrire son prénom avec ou sans modèle (bien faire attention à la tenue du crayon) :
FAIRE ECRIRE EN MAJUSCULES
–> Reconnaître les lettres du mot escargot
Culture littéraire : «https://www.youtube.com/watch?v=H-fZVeJpQH4 »
Livre documentaire : https://www.youtube.com/watch?v=Zo8oCGP5xB8
graphisme/ Art :
Motricité fine :
placer des bouchons ou boutons etc…
graphisme :
Refaire des spirales en pâte à modeler ou avec une cordelette.
Avec des cordelettes ou du fil etc…. enrouler la cordelette pour faire des spirales
Fiche : spirales
Art :
Dessine plein de spirales, collées les unes aux autres avec des feutres :
autres idées :
Faire un escargot en volume avec une boîte de camembert. la peindre et mettre un socle et des cornes.
–> numération :
https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/BerxOgGMQ0aiX8kIToIrDw
–> algorithme :
Donner plusieurs couleurs de perles à l’enfant et il doit faire un collier en alternant les deux couleurs. Si vous n’avez pas de perle le faire avec des légos ou bouchons. (trier les couleurs à l’avance pour que l’enfant n’ait que deux couleurs.
https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/-Ko2qRHeS1arRuz6YEtZ9Q
à Utilisation des ciseaux : découper en suivant les chemins. Si vous ne voulez pas imprimer tracer des carrés sur une feuille de papier ou sur des chutes de papier. L’enfant doit découper entre les traits.
L’escargot Léo :
Faire de la gym avec des chaussettes :
MERCI de pensez à prendre des photographies et les mettre sur le Padlet : https://padlet.com/veroniquesimon/x8a47nfcg54s
https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/Nwh4lXdDT9KPJlfmRueTlA
Comme je vous en avais parlé, j’ai commencé un élevage d’escargots.
Commencer à discuter avec votre enfant pour voir ce qu’il connaît sur les escargots. (une année, un enfant croyait qu’une limace était un escargot qui n’avait pas encore trouvé de coquille 😊)
Photo du terrarium
Lui poser les questions suivantes : comment crois-tu qu’ils se reproduisent ?, que mangent-ils ?, Comment marchent-ils ? où vivent-ils ? noter ses réponses et au cours des semaines à venir en fonction de ce qu’on apprendra revenir avec lui sur ses réponses et rectifier ensemble.
Vocabulaire :
adjectifs : grand – petit
noms : coquille, pied, cornes, yeux, bouche, tentacules (les enfant aiment bien apprendre des nouveaux mots difficiles)
adverbes : lentement
Verbes : ramper, glisser, grimper, baver
Regarder ensemble la photo de l’escargot légendée et dire ensemble ce que l’on connaît ou pas encore. Puis jouer avec l’enfant : montre moi son pied ? montre moi …. Et inversement vous montrer et l’enfant vous dit le nom de la partie de l’animal.
Ecrit :
–>Savoir écrire son prénom avec ou sans modèle (bien faire attention à la tenue du crayon) :
FAIRE ECRIRE EN MAJUSCULES
–> Reconnaître les lettres du mot escargot
Culture littéraire :
Panique au Potager : https://www.youtube.com/watch?v=XTHqWnDn_Y0
Quel radis dis-donc : https://www.youtube.com/watch?v=IDDb9NRE82k
graphisme :
Refaire des spirales en pâte à modeler ou avec une cordelette.
Fiche : spirales
Art :
dessine des spirales sur la fiche ( en repassant sur le blanc puis sur le gris avec une autre couleur. Puis colle-les sur des carrés de couleur différents
autres idées :
fichier nécessaire pour ces idées : (plusieurs pages)
–> Classer les ronds du plus grand au plus petit pour faire la coquille de l’escargot :
Fiche 1 : découper les ronds du modèle ci-dessous dans du papier de couleur.
–> algorithme :
Donner deux couleurs de perles à l’enfant et il doit faire un collier en alternant les deux couleurs. Si vous n’avez pas de perle le faire avec des légos ou bouchons. (trier les couleurs à l’avance pour que l’enfant n’ait que deux couleurs.
à Utilisation des ciseaux : découper en suivant les chemins. Si vous ne voulez pas imprimer tracer des zig-zag sur une feuille de papier sur des chutes de papier. L’enfant doit découper entre les traits.
Petit escargot :
https://www.youtubhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=3Islf7AROIQ&feature=emb_logo
Apprendre une poésie :
faire des course comme les escargots en faisant de tous petits pas. Le dernier qui arrive à gagner ou ramper.
MERCI de pensez à prendre des photographies et les mettre sur le Padlet : https://padlet.com/veroniquesimon/x8a47nfcg54s
Regardez avec votre enfant les vidéos suivantes. Ensuite, pour chaque case de la fiche vierge il doit vous dicter ce qu’il a vu.
Le faire lentement, une vidéo par jour, la regarder plusieurs fois pour répondre. Puis vérifier sur la fiche correction. En fin de semaine l’enfant essaie de se souvenir des principales caractéristiques de l’ours.
fiche vierge à remplir :
fiche correction :
Comment se déplacent les ours ? :
Les petits :
Que mangent les ours ?
Où vivent les ours ?
Discuter avec votre enfant : qu’est-ce qui est pareil ou pas pareil par rapport à nous (par exemple : les mamans ont plus de petits mais les petits commencent par boire le lait de leur maman comme nous….)
Autre sujet de discussion : est-ce que dans les petits films vus les ours sont comme dans les contes de Boucle d’Or ?
Ecrit :
FAIRE ECRIRE EN MAJUSCULES
Fiche :
graphisme :
Apprendre à dessiner un ours avec des ronds:
Fiche modèle :
Coloriage codé :
Art : choisir une idée en fonction de votre matériel :
avec de la peinture et une assiette : faire des traces de fourchette puis coller des yeux et des oreilles :
modèle 1 :
Modèle 2 :
avec deux feutres : 1 rouge et 1 bleu faire des traits ou du coloriage comme Dubuffet dans chaque zone.
Fiche Dubuffet
Fiche :
découpage :
Un peu d’anglais : https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8
Gym :
MERCI de pensez à prendre des photographies et les mettre sur le Padlet : https://padlet.com/veroniquesimon/x8a47nfcg54s